Водичка
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Конспект

Проведения занятия по экологии средняя группа

«День рождения водички»

Воспитатель: Ситухина Н.Е

2017 г.

1.Тема: « День рождение водички»

2. Цель: Познакомить детей со свойствами воды, развивать любознательность, стремление экспериментировать и исследовать. Поощрять детей с процессом заваривания чая, закрепить знания о Чайной посуде. Воспитывать доброжелательность, интерес к окружающему. Активизировать словарь детей- лёд, пар, название посуды.

Материал: банки с холодной и горячей водой, чай, кофе, варенье, сахар, соль, краски, самовар, чайная посуда. Для каждого ребёнка баночки (2-3) для эксперимента.

Ход занятия: Здравствуйте дети, я вода и пришла я к вам в гости ( на столе стакан с водой, он нарядный) Посмотрите какая я нарядная , я нарядилась так потому что у меня сегодня день рождение.

Вода- Скажите, а зачем нам нужна вода? Где она живёт? А она живая? У воды есть цвет? А может она быть цветной?

Что надо сделать для этого? (добавить краску, варенье) дети проделывают это со своими банками.

- А у воды есть запах?( она не пахнет ,предложить понюхать)

- Что надо сделать, чтобы появился запах?( положить туда кофе или другие ароматизаторы).

- А на вкус какая вода?( безвкусная)

- А если бросить туда соль, сахар, дольку лимона( всё это дети проделывают на своём столе и пробуют на вкус)

- Посмотрите, что у меня на столе? (лед)

- А как я его получила? Обследование льда.

- А что это на блюдце? (лёд растаял и появилась вода)

-А сейчас поиграем с вами. Подул сильный холодный ветер и что стало с водой? Она замерзла. Вы все капельки водички, подул холодный ветер и вы превратились в лёд. Да стали твердыми, не шевелимся . Выглянуло солнце, потеплело и вы разбежались в разные стороны, опять капельки. Играем 2-3 раза.

- А теперь отгадайте загадку:

Посмотрите- ка сюда

У меня внутри вода

Как известно без воды

Ни туды и не сюды

На вопрос ваш отвечаю

Без воды не выпить чаю

Я блестящий самовар

Из под крышки легкий пар

Пар- водичка или нет?

Ну ка дайте мне ответ?

Делаю обобщение, что при кипячении вода превращается в пар.

 А куда девается вода из луж, когда снег тает . Она превращается в пар , поднимается в небо, образует облако и кончается дождем.

Дети а теперь мы пойдем в гости к водичке, будем пить чай .

- Кто знает как заваривают чай?

Надо взять заварочный чайник, ошпарить его кипятком ,положить заварку и залить кипящей водой ( всё проделываем вместе с детьми) даем настоятся и готово. Посмотрите, а водичка уже накрыла на стол, какая здесь посуда? (чайная)

- Назовите что относится к чайной посуде?

Начинается чаепитие детей, на столе варенье, конфетница, в процессе чаепития закрепляем название посуды.

 Вот мы и побывали на дне рождении водички.