Художественно - эстетическое развитие детей старшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность.
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Месяц

Тема занятия

Содержание работы

Задачи занятия

Сентябрь

1 неделя

1)Знакомство с театром

2)Просмотр спектакля в детском саду «Первое сентября»

Беседа о театре.

- Что такое театр?

- Виды театров.

- С чего начинается театр.

Чтение «В театре» Агния Барто Беседа, просмотр картинок и видео- роликов.

Знакомство с понятием театр, видами театров, воспитание эмоционально-положительного отношения к театру. Пополнение словарного запаса

2 неделя

«Открытие театральной студии».

Игра разминка

Упражнение «Шутка»

Показ презентации

Слушанье аудиосказки «Молодильные яблоки»

Развивать умение передавать эмоциональное состояние с помощью мимики и жестов. Воспитывать добродушие, отзывчивость на прекрасное, уметь сопереживать.

Учить внимательно слушать сказку, выделять интонацию

3 неделя

«Готовимся стать артистами»

Кто работает в театре. «Закулисье».

Знакомство с театральными профессиями и их важность. Знакомство с устройством театра изнутри.

Беседа, просмотр видео- ролика.

Презентация «Путешествие в театр»

Воспитание эмоционально-положительного отношения к театру и людям, которые там работают. Пополнение словарного запаса.

4 неделя

Знакомство с Челябинским кукольным театром имени В.Вольховского  

просмотр видео - ролика

Рассматривание программок, афиш

Презентация «Правила поведения в театре»

Познакомить с правилами поведения в театре.

5 неделя

Зачем нужны декорации.

Беседа «Декорации»

Артикуляционная гимнастика;

игра «Прекрасный цветок»;

игра «Дует ветер»;

пальчиковые игры;

игра «Медведь и елка»;

игра «Солнечный зайчик»;

этюд «Это я! Это мое!»

Развивать умение самостоятельно подбирать декорации к сказке;

Проявлять творчество в создании атрибутов и элементов костюмов.

Воспитывать аккуратность в работе.

Развивать фантазию, внимание

 побуждать детей экспериментировать со своей внешностью (мимика, пантомима, жесты); развивать умение переключаться с одного образа на другой; воспитывать желание помочь товарищу; самоконтроль, самооценка.

Октябрь

1 неделя

Мастерская актера. Костюмерная.

Изготовить и подобрать элементы костюмов и декораций к придуманной сказке.

Знакомство с понятием «Костюмер»

Развивать умение самостоятельно подбирать декорации к сказке;

Проявлять творчество в создании атрибутов и элементов костюмов.

Воспитывать аккуратность в работе.

Развивать фантазию, внимания

развивать умение строить диалоги между героями в придуманных обстоятельствах; развивать связную речь; расширять образный строй речи; воспитывать уверенность.

2 неделя

Творчество В. Сутеева

Чтение сказки В. Сутеева                       «Мешок яблок»

Рассматривание иллюстраций

Д/и: «Спой песенку с разной интонацией»

Развивать внимание, усидчивость; стимулировать эмоциональное восприятие детьми сказки; воспитывать доброжелательные отношения между детьми.

Игровые упражнения.

3 неделя

Зачем нужны декорации.

Наши эмоции. Изображение различных эмоций

Распределение ролей «Мешок Яблок».

 Разучивание сценки по ролям. Просмотр отрывка из мультфильма ««Мешок Яблок»

Развивать умение подбирать декорации к сказке;

улучшать дикцию Развивать способность распознавать эмоциональные состояния по мимике;

4 неделя

Инсценировка «Мешок яблок»

Показ спектакля для родителей

 Учить детей входить в роль; изображать героев сказки; воспитывать артистические качества.

Ноябрь

1 неделя

Выразительные средства актера: мимика и жесты.

Артикуляционная гимнастика; упражнение угадай интонации;

скороговорки;

игра «Успокой куклу»;

игра «Теремок»;

игра «Прекрасный цветок»;

игра «Дует ветер»;

этюд «Это я! Это мое!»

этюд «Великаны и гномы»;

Презентация «Мы и зрители»

Развитие мимики;  

раскрепощение через игровую деятельность;

2 неделя

Знакомство с теневым театром

Просмотр мультфильма «Теневой театр –Фиксики»

Изготовление шаблонов  для теневого театра

Освоение навыков владения данным видом театральной деятельности. Развиваем мелкую моторику рук в сочетании с речью.

3 неделя

Знакомство оперой и балетом

Слушание аудиоэнциклопедии «Знакомство с театром»

Что такое опера и балет.

Презентация: Челябинский государственный  академический театр оперы и балета Им. М.И. Глинки

Знакомство с оперой и балетом .Закрепить правила поведения в театре.

4

Гримёрные

Просмотр презентации

Практическое занятие-«Наносим грим»

Познакомить с профессией гримёр

Декабрь

1 неделя

«УЧУСЬ КРАСИВО ГОВОРИТЬ: ИНТОНАЦИЯ»

Рисуем театр (конкурс рисунков «В театре»)

Беседа «Виды интонации»

Тренинг «Скороговорки» 

. Игра на отработку интонации:  «СЫГРАЮ  РОЛЬ»

Познакомить учеников с таким выразительным средством речи как интонация Организация выставки и награждение грамотами и призами победителей конкурса

2 неделя

 Куклы бибабо.

Игры-драматизации Создание мини-этюдов. Рассматривание устройства кукол

Песенки Железновой

Знакомство с техникой управления куклы бибабо.

3 неделя

Игры-драматизации с куклами бибабо.

Ролевые диалоги персонажей.

Театральные куклы к сказке «Теремок»

Освоение навыков владения данным видом театральной деятельности.

4 неделя

Кукольные мультфильмы

Просмотр кукольного мультфильма

«Маша и медведь»

Развивать внимание, усидчивость; стимулировать эмоциональное восприятие детьми сказки;

Январь

2 неделя

Знакомство с комедией

Прослушивание аудиоэнциклопедий «Комедии»

Песенки Железновой

Познакомить с творчеством Зощенко

3 неделя

Конкурс «Игрушка для театрального уголка своими руками»

Выставка игрушек(семейное видео или фото о том как это делалось)

Слушанье аудиосказки «Дюймовочка» Г.Х.Андерсена

Подведение итогов конкурса «Игрушка для театрального уголка своими руками»

Награждение грамотами

Учить внимательно слушать сказку, выделять интонацию

4 неделя

Чувства, эмоции

«Грим — искусство изменения внешности актера»

Техника речи

Беседа «Грим»

Работа над интонацией

Артикуляционная гимнастика;

Упражнения на тренировку памяти;

Игра «Заря»;

этюд «Отряхнем руки»;

пальчиковые игры

этюд «любимая игрушка»;

игра «Старый сом»;

упражнения на развитие сенсорной моторики;

Упражнение на опору дыхания: «Насос»

Упражнение на дикцию:

«За-за-за, вот идет коза», «Заяц, заяц, чем ты занят?», «Как у бабушки козел»

Д/И «Сочинял-ки» (Ораторское искусство)

Знакомство с Познакомить обучающихся с понятием «грим», с особенностями сценического грима, его историей миром чувств и эмоций;

развиваем умение передавать чувства и эмоции, учимся овладевать ими

Совершенствовать четкость произношения (дыхание, артикуляция, дикция, интонация).

Февраль

1 неделя

«В гостях у сказки».

Беседа о сказочных героях русского фольклора.

Знакомство с Бабой-Ягой, Кикиморой, Лешим.

Техника речи. Дыхательное упражнение «Слоговые цепочки».

Речевая минутка.

Музыкальная пауза

Д/И « Сочинял-ки»- сочинитеский талант

Познакомить с положительными и отрицательными героями.

Учить придумывать сказки

2 неделя

Монолог

Театрализованные этюды

Драматизация с элементами импровизации.

Монолог. Занятие «В стране игрушек».

Техника речи. Дыхательное упражнение «Слоговые цепочки».

Речевая минутка.

Развитие мимики и пластики движений: «У зеркала», «Изобрази настроение», «Игрушки».

Этюды на основные эмоции:

Радость, гнев, грусть.

Развитие связной речи. Развивать умение передавать эмоциональное состояние с помощью мимики и жестов.

Развивать фантазию и воображение, внимание, память, общение.

3 неделя

Мастерская «Оригами».

Изготовление кукол-оригами для театра.

Ощутить себя «творцами» кукол

4 неделя

Бутафория

Ритмопластика

Игры на развитие двигательных способностей:

«Снеговик», «Баба Яга», «Медведи в клетке»

Презентация «Бутафория»

Учить детей произвольно реагировать на сигнал. Развивать умение передавать в свободных импровизациях характер и настроение музыки. Познакомить с новым понятием - бутафория

Март

1 неделя

Творческие игры со словом:

«Сочини сказку»

Знакомство с афишей

Техника речи

 Творческие игры со словом:

«Сочини сказку»,

«Ручной мяч»

Игры со скороговорками: «Испорченный телефон»

(«На дворе трава», «Наш Полкан», «Шесть мышат», «Шла Саша».)

Д/И: « Сочинял-ки»-сочинительский талант

 Беседа «Афиша»

Развивать воображение, пополнять словарный запас, активизировать ассоциативное мышление детей.

2 неделя

Всемирный день театра

Воображаемые предметы

Знакомство с праздником

Слушанье  аудиосказки Г.Х.Андерсена «Пастушка и пастух»

Беседа

 «Действия с воображаемыми предметами»

Игра:

«Что мы делаем, не скажем, но зато покажем»

Изготовление афиши к спектаклю «Как Муха Цокотуха гостей встречала»

 Учить внимательно слушать сказку, выделять интонацию

Развивать умение детей искренне верить в любую воображаемую ситуацию.

3,4 неделя

Подготовка к инсценировке сказки «Как муха Цокотуха гостей встречала»

Артикуляционная гимнастика.

Разучивание ролей с детьми;

Артикуляционная гимнастика.

Разучивание ролей с детьми;

изготовление костюмов и декораций, работа над интонацией

Просмотр мультфильма «Муха-Цокотуха»

Развитие эмоциональной, Развивать умение строить диалоги между героями; развивать связную речь; воспитывать уверенность; расширять образный строй речи; следить за выразительностью образа.

Апрель

1,2 неделя

3 неделя

Спектакль для детей средней группы  «Как Муха Цокотуха гостей Встречала»

Показ спектакля

Показать чему дети научились

4 неделя

Экскурсия в кукольный театр

Просмотр спектакля в исполнении артистов. Беседа после представления с детьми об увиденном, что больше всего понравилось.

Увидеть своими глазами что такое театр, как он устроен и как  работают артисты.

По возможности заглянуть за кулисы.

Май

2,3, неделя

Выбор инсценировки для показа родителям

Разучивание ролей с детьми;

Артикуляционная гимнастика.

Разучивание ролей с детьми;

изготовление костюмов и декораций.

Показать чему дети научились

4 неделя

Театрализованное представление экологическая сказка "Приключения Красной шапочки"

Театрализованное представление

Итоговое занятие. Показать чему дети научились за год.