Сюжетно-ролевая игра "Больница"
проект (младшая группа) по теме
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt.pptx | 1.02 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность проекта « Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире». В.А. Сухомлинский Игра – это ведущий вид деятельности у детей. Через сюжетно-ролевые игры ребенок познает мир, учится общению, готовится к социуму, «примеряя» на себя взрослую жизнь. Полноценное развитие игры дошкольника во многом зависит от того, насколько успешно проходит ее освоение в период раннего возраста. Сюжетно-ролевые игры позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию и артистизм, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль. Они имеют большое значение в социальной адаптации ребенка, реализации его возможностей в будущем.
Участники проекта : дети 1 младшей группы 2-3 лет, воспитатели группы, родители воспитанников . Вид проекта : групповой, краткосрочный, ролевой, игровой . Цель проекта : Обогащение игрового опыта детей, расширение сюжета игры, подведение детей к созданию собственных игровых замыслов.
Задачи проекта: Учить детей отражать в игре знания о профессии врача; Способствовать возникновению ролевого диалога; Научить основным приемам ухаживания за больным, формировать чуткое, внимательное отношение к заболевшему; Правильно пользоваться врачебными принадлежностями в соответствии с их назначением; Подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов; Учить подбирать предметы и атрибуты для игры; Развивать умение детей играть дружно, коллективом; Воспитывать бережное отношение к игровому оборудованию.
Подготовительный этап: Чтение художественной литературы : А.Крылов «Заболел петух ангиной» К. Чуковский «Доктор Айболит», «Бармалей», «Айболит и воробей» В.Сутеев «Про бегемота, который боялся прививок» Б.Заходер «Все работы хороши» А.Барто «Мы с Тамарой» П.Образцова «Лечу куклу», А.Карандашова «Наш доктор»
Беседа с детьми на темы: «Знакомство с профессией врача, медсестры», «Кто лечит больных», « Что делает мама, когда я заболел », « Как нужно вести себя в кабинете у врача?», «Что нужно доктору для работы », « Врач в гостях у детей ».
Экскурсия в кабинет медсестры
Художественное творчество (аппликация): «Сумка для врача»
Художественное творчество (лепка): «Поможем доктору Айболиту вылечить зверей»
Конструирование: Строительство здания «Больница» из крупного строительного материала.
Основной этап: Сюжетно-ролевая игра «На приёме у врача»
Сюжетно-ролевая игра: «Добрый доктор Айболит»
Спасибо за внимание!