Индивидуальный план работы педагога в межаттестационный период с 2018 года по 2022 год
материал на тему

Индивидуальный план работы педагога в

 межаттестационный период с 2018 года по 2022 год

 Тема: «Татар халык авыз иҗаты аша балаларның сөйләмен үстерү». «Развитие речи у детей посредством татарского народного устного творчества».

Цель: Выявить и изучить особенности воспитательной роли устного народного           творчества.

Задачи:

• выявит значение устное народное творчество  в системе воспитание детей;
• приобщать детей к татарскому фольклору, увлечь народными сюжетами (сказки, пословицы, поговорки, игры, загадки);
• обогащать чувство, воображение, устную речь, память;
• воспитывать интерес, любовь и чуткое отношение к народному творчеству;
• повышение мотивации воспитанников в заинтересованности в устном народном творчестве;

Форма самообразования:

• Индивидуальная – через индивидуальный план;
• Групповая – через участие в жизни ДОУ.

Ожидаемый результат:

• переоценка педагогических ценностей, своего профессионального назначения, желание улучшить воспитательный процесс:
• разработка сценарий, мероприятий, утренников, конспектов НОД с применением ИКТ;

Форма представления результатов педагогической деятельности

• Серия учебных занятий
• Методическая продукция
• Портфолио
• Собеседование
• Мастер – класс
• Педагогический проект
• Отчет о результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности
• Профессиональные конкурсы
• Презентация по теме

 Формы работы с воспитанниками в условиях ДОУ

• Создание библиотеки красочных книг для детей.
• Заучивание небольших сказок, пословиц, поговорок, загадок, игр наизусть.
• Отгадывание несложных загадок.
• Дидактические игры «Узнай сказку» » (отгадывание сказки из прочитанного отрывка), «Угадай сказку», «Из какой сказки герой»
• Настольные игры «Разрезные картинки» по мотивам татарским народным играм, сказкам)

• Театрализованные игры (игры – драматизации по мотивам татарских сказок).
• Проведение праздников  «Сабантуй», «Нәүрүз бәйрәме”, “Карга боткасы”.
• Проведение сюжетных физкультурных развлечений с “вплетением”  элементов сказки (проводится в форме“двигательного” рассказа).
• Проведение музыкально – ритмических занятий, основанные на народных плясок и

            танцах, играх и хороводах с использованием татарских песен и мелодий.                  

Форма работа с родителями:

• консультация для родителей “Роль устного народного творчества в развитие детей”, “Роль сказки в воспитании детей”, “Почитай мне сказку,мама”,”Справиться с детским непослушанием помогут сказки”.
• привлечь родителей в оформлении портфолио группы (участие в сборе материала).
• создать театральный уголок в группе
• с помощью родителей обутроить уголок ряжанья татарскими национальными костюмами
• создание библиотеки красочных книг с татарским устным народным творчеством
• организация конкурса совместных творческих работ родителей и детей “Моя любимая сказка”

Самореализация:

• Подготовка к прохождению аттестации.
• Оформление наработанных материалов в соответствии с требованиями к заявленной категории.
• Посещение ОД у воспитателей своего ДОУ.
• Изучение литературы и программы по методической теме:
• Выступления на педсоветах, в конференциях, участие в конкурсах, семинарах;
• Показ открытых мероприятий, ОД, игры, развлечения.
• Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно – практических и научно – теоретических семинарах, конференциях, личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети интернет и.т.д
• Публикации  творческих и практических работ воспитанников творческих конкурсах для дошкольников
• Совершенствовать свои знания в области  устного народного творчества.
• Знакомиться с новыми формами,методами и премами в воспитании и обучении детей дошкольного возрастав соответствии с методической темой.
• Разработка методических пособий , дидактических и наглядных пособий для работы с детьми.
• Публикации в психолого – педагогических сборниках, журналах и интернет ресурсах и.т.д.
• Разработка и проведение открытых ОД, мастер –класс, обощение опыта по исследовательской теме;
• Продолжать расширять и обновлять предметнр – пространственную развивающую среду в соответствии с ФГОС, приобрести дидактические и развивающие игры, наглядный и демонстративный материал в соотсетствии с возрастными характеристиками воспитанников.

2017 год

• подготовка к прохождению аттестации;
• изучение «Положения о порядке аттестации педагогических работников, осуществляющих образовательную деятельность» и другой нормативной базы;
• изучение вопросов теста с сайта Электронное образование РТ;
• прохождение компьютерного тестирование;
• подача заявления в аттестационную комиссию;
• оформление наработанного материала в соответствиями с требованиями к заявленной категории.

• 2018 год

• изучение материала по теме самообразования «Развитие речи у детей посредством татарского народного устного творчества». “Татар халык аваз иҗаты аша балаларның сөйләмен үстерү” (периодическая литература по татарской народной устной  творчествой сети интернета);

• курсы повышения квалификации;

• участие в городском  методическом объединение “Воспитание детей в условиях двуязычия”, с выступлением мастер класс  “Милли тәрбия белән тәрбиялик”
• сбор материала по теме “Татар халык аваз иҗаты әсәрләренең сөйләм телен үстерүдәге әһәмияте “ в рамках поликультурного воспитания детей в условиях национального детского сада;
• сбор материалов по теме “Татар халык аваз иҗаты аша балаларның сөйләмен үстерү”,«Развитие речи у детей посредством татарского народного устного творчества».

• 2019 год
• обобщение материала по “Татар халык аваз иҗаты”;
• составление перспективного плана по “Татар халык аваз иҗаты аша балаларның сөйләмен үстерү” в работе с детьми
• выступление на педсовете на тему “Балалар бакчасында милли тәрбиянең асылы”
• разработка творческого практико – ориентированного проекта “Халык педагогика нигезендә балаларга тәрбия бирү” для работы с детьми с

          нарушениями речи.

• 2020год

• обобщения опыта по изучаемой теме самообразования, составления примерного перспективного плана по использованию различных современных технологий в работе по развитие речи у детей посредством татарского народного устного творчества

• 2021 год

• обобщения опыта по изучаемой теме самообразования, составления примерного перспективного плана по использованию различных современных технологий в работе с детьми.
• составление авторской программы  “Балачак дөньясы” , исходя из вышеуказанных перспективных планов, в соответствиес темами программы;
• разработка творческого проекта “Балаларның иҗади сәләтләрен төрле эшчәнлекләрдә үстерү»  ” для работы с детьми с нарушениями речи

• 2022год

• подготовка к прохождению аттестации;
• изучение «Положения о порядке аттестации педагогических работников, осуществляющих образовательную деятельность» и другой нормативной базы;
• оформление наработанного материала в соответствиями  с требованиями к заявленной категории