Christmas
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Методическая разработка  по английскому языку с детьми дошкольного возраста 2 года обучения .

Тема:“Christmas”.

Цели: Знакомство детей с традицией празднования Рождества и Нового года в стране изучаемого языка Великобритании. Повторение пройденного материала по темам  “Meeting”,” Colours ”, “Toys”, “Food”, ”Letters”, “Numbers”.

Задачи: Закрепление лексических единиц по теме: Santa Claus, sleigh, Merry Christmas, Happy New Year, Christmas tree, present, gingerbread man, candy can, balls, star. baloons, bells, candles, handy Holiday Wreath,  Jesus Christ.Тренировка детей в описании погоды в известных речевых образцах It is (snowing). Развитие языковой догадки ( Аудирование связных  высказываний из 3-4 предложений ).

Тренировка детей в умении задавать вопрос Is it a (bear)? и отвечать на него, используя лексико-грамматические конструкции Yes, it is. No, it isn’t. Повторение букв английского алфавита A-M, цифр 1-10, развитие воображения. Тренировка учащихся в умении задавать вопрос Do you like (oranges)?и отвечать на него Yes,I do/ No, I don’t. Тренировка детей в умении вести беседу , используя различные вопросительные слова и ответах на них. Тренировка у детей произносительных навыков посредством рифмовок, сопровождающихся пальчиковой гимнастикой, песен.

Материалы и оборудование: магнитофон, диски CD, DVD, ёлка новогодняя, кукла Санты, трафареты рождественской тематики, карточки с цифрами 1-10, карточки с буквами A-M, игра-пазлы с буквами a-m, разноцветные шары, игрушки или картинки: мишка, поезд, робот, кукла, самолёт, велосипед, 2 большие картинки –пазлы с изображением символов Рождества. Зелёная бумага, ножницы, клей-карандаш. Мешок Санты.

Условные обозначения: T- учитель   Ch – дети P- ученик.

Предварительно была проведена беседа о празднике. Легенда о Санта Клаусе.Символах Рождества.

Ход занятия.

Приветствие. Введение в сюжет занятия.

T:      Hello! My dear friends!

Ch:   Hello, hello ,hello to you!

         Hello, hello, I’m glad to see you!

T: How are you?

Ch: I’m fine, thanks! And you?

 T: I’m fine, thank you! Today we are going to visit Santa Clause and Father Frost. It’s cold today, isn’t it? What’s the weather like today?

P1: It’s cold.

P2: It’s windy.

P3: It’s snowing. Etc.

T: Look! This is a letter from Santa Claus.” Go to the Christmas tree and find my tasks!YOU MUST DO ALL MY TASKS AND THEN  YOU WILL FIND SOME PRESENTS!”

Проверка знаний детей, развитие воображения посредством букв английского алфавита. (на разноцветных карточках-шарах написаны номера заданий, учитель снимает шарик под номером №1.На цветных карточках написаны буквы, учитель называет цвет-ученики изображённую букву и наоборот.)

T: The task is to say the letter.

Yellow!

P1: A !

T: Blue!        

P2: D !

T:Very good! The next task is is to put them in the right order from A to M.

(Дети выкладывают по очереди буквы в правильном порядке) Excellent! And now let’s decorate the Chrismas tree ! (Дети украшают ёлку шарами с буквами).

Тренировка учащихся в умении задавать вопрос по заданному образцу Is it a bear? и умении отвечать на него Yes, it is. No, it isn’t. (Преподаватель снимает с ёлки шар №2.) Лексические единицы:robot, teddy-bear,car, doll, bike, ball, train)

T:Now guess! What’s this? Учитель показывает частичное изображение предметов,ученики угадывают.

P1:Is it a bear?

T: No,it isn’t/Yes,it isn’t.

Тренировка произносительных навыков в песенке “TOYS”.

Учебное пособие “Family and friends/Starter”

Шар №3.Тренировка детей в употреблении лексических единиц по теме «Рождество» в лексико-грамматической конструкции It’s a..  .

T: Let’s make a puzzle and guess what it is.

Дети собирают картинки и называют изображение.

It’s a gingerbread man! (Candy cane, star, candle, etc.)

Шар №4.Тренировка детей в умении составлять словосочетания с определённым словом, используя слова по теме «Фрукты и овощи».

T: The next task is to prepare some gifts for Santa. What fruit do you like?

CH: I like apples! I like oranges! Etc.

T: Let’s make some juice for Santa!

Преподаватель показывает кувшин, дети кладут туда муляжи фруктов или овощей и называю приготовленный сок.

          P1: Apple juice!

          P2: Strawberry juice! Etc.

Шар № 5.Венок для Санты. Предварительно была проведена работа Дети обвели кисти своих рук на зелёной бумаге и вырезали, ,подписали имена, на занятии наклеивают таким образом, чтобы получился общий венок.

           Шар № 6. Найди Мешок Санты. Дети ищут сначала игрушки под музыку, затем мешок с подарками .Песенка “Where’s my teddy?”

T:Where’ s my teddy?

CH.There!!!

T:Where is Santa’s sack?

CH.There!!!

В мешке подарки для детей с их именами на английском языке.

Все дети поют заключительную песенку “We wish you a Merry Christmas!”