Музыкальная игра "Путешествие в сказку"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Игры под инструментальную музыку:

           « Маленькие волшебники »  

/для детей старшего дошкольного возраста/

Программное содержание: 

Формирование общей культуры личности воспитанников, развитие их  эстетических, интеллектуальных качеств.

Развивать умение детей различать и передавать в движении характер музыки. Изменять характер ранее изученного движения в связи с новым музыкальным образом.

Развивать художественно-эстетическое восприятие, творческую инициативу.

Воспитывать желание наслаждаться многообразием форм, красок, звуков, красотой движений.

Методическое оснащение:

Колыбель с куклой, мальберт, схемы- карточки, музыкальный центр, музыкальные произведения:

М. И. Глинка «марш Черномора» из оперы «Руслан и Людмила»

П. И. Чайковский «Вальс» из балета «Спящая красавица»

М. И. Глинка «каватина Людмилы» из оперы «Руслан и Людмила»

Д. Д. Шостакович «Колыбельная»

Э. Григ «Утро»

Описание (1 вариант):

- Дети, сегодня я предлагаю вам отправиться в волшебную страну музыки, движения и сказки. Хотите? (Ответы детей).

Рассаживайтесь на волшебные стульчики и закрывайте глаза. (Звонит в колокольчик, как вхождение в образ «переносящий» детей в мир сказки. Ставит посередине круга колыбельку с куклой). Звучит музыка.

- Это маленькая принцесса, она недавно родилась, и как положено принцессе феи наградили ее многими добродетелями. Но, как вы знаете, самая старая фея,  которую забыли пригласить, заколдовала эти добродетели в простые картинки. Сможем ли мы помочь малышке распознать зашифрованные способности? Слушаем музыку, показываем движения,  и находим карточку, которая находится на мольберте.

1)Звучит марш  ( М. И. Глинка «марш Черномора» из оперы «Руслан и Людмила» )  - дети двигаются под музыку, находят карточку «занятие спортом».

2)Звучит вальс  ( П. И. Чайковский «Вальс» из балета «Спящая красавица» )                                                                                   - дети танцуют, находят карточку «занятие танцами»,

3). Звучит песня ( М. И. Глинка «каватина Людмилы» из оперы «Руслан и Людмила» )  - дети поют, находят карточку «занятие пением».

4)Звучит колыбельная  (Д. Д. Шостакович «Колыбельная»)                                                                      - дети качают куклу, находят карточку «уложи куклу спать».

5) Звучит нежная, спокойная музыка ( Э. Григ «Утро» )- дети рисуют, вышивают и т.д., находят карточку «делать добро».

2 вариант сложности:

Задание: звучит музыка и мы с помощью движений, танца, песни должны угадать зашифрованные способности:

1)Марш Черномора из оперы М. И. Глинка «Руслан и Людмила»,                                                   - спортивные упражнения, занятия спортом, гимнастикой, прогулки в парк.

2)Вальс из балета П. И. Чайковского «Спящая красавица»,                                                    - танцевальные движения, занятия хореографией, танцами.

3)Каватина Людмилы из оперы М. И. Глинки «Руслан и Людмила»                                    - умение исполнять песни, арии, слушать музыку.

4)Нежная музыка Э. Григ «Утро»   - быть добрым, отзывчивым, вежливым.

5) Колыбельная Д. Д. Шостаковича-  укачивать куклу.

3 вариант сложности:

Задание: звучит музыка, один ребенок показывает движения, а дети угадывают.

1). Марш Черномора из оперы М. И. Глинки «Руслан и Людмила»                  

2). Вальс П. И. Чайковского из балета «Спящая красавица»                                                  

3). Каватина Людмилы из оперы М. И. Глинки «Руслан и Людмила»                                                          

4). Колыбельная  Д. Д. Шостакович                                    

5).Э. Григ «Утро»

СХЕМЫ-КАРТОЧКИ