Информационная карта
материал на тему

Задание

Ответ

Общая характеристика образовательной организации

Тип образовательной организации. Расположение образовательной организации, особенности района и социального окружения, которые, как вы считаете, необходимо учитывать в педагогической деятельности.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  «Кутемелинская основная общеобразовательная школа», дошкольная группа. Адрес: РТ, Сармановский район, с.Кутемели, ул. Пушкина,д.1а.

Наполненность школы, описание контингента обучающихся, социальный состав

Дошкольная группа рассчитана на 20 мест. Функционирует 1 разновозрастная группа. В группе 10 детей. Контингент воспитанников моей группы представлен детьми дошкольного возраста от 1 до 7 лет. Контингент воспитанников социально благополучный. Все дети из полных семей, половина из многодетных семей.

Информация о реализуемой образовательной программе по выбранному вами предмету, количеству часов в неделю, отводимых на предмет. Опишите используемый учебно-методический комплекс по предмету, по которому вы проводите уроки.

В дошкольной группе реализуется основная общеобразовательная программа дошкольного образования, разработанная  на основе примерной основной общеобразовательной программы ДО «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, Москва, 2015.  Занятия по русскому языку проводятся 3 раза в неделю. УМК : «Изучаем русский язык»,  Гаффарова С.М.

Материально-техническое обеспечение, доступное для использования во время урока.

Мультимедийный проектор, компьютер, музыкальный центр.  Обеспечен доступ к интернету.

Описание  педагогической ситуации в классе

Состав класса, успеваемость обучающихся по выбранному вами предмету

Данную подгруппу посещают 5 детей (4-5 лет). Мониторинг детского развития проводится два раза в год. Система мониторинга включает в себя мониторинг образовательного процесса и мониторинг детского развития. Мониторинг образовательного процесса осуществляется через отслеживание результатов освоения образовательной программы, а мониторинг детского развития проводится на основе оценки развития интегративных качеств ребенка. По результатам мониторинга мои воспитанники имеют положительную динамику развития и усвоения  образовательных программ:

за 2015-2016гг. высокий уровень- 17%, средний уровень – 83%.

За 2016-2017гг. высокий уровень – 19% , средний уровень – 81%.