Презентация "Эмоциональное выгорание"
методическая разработка на тему

Слайд 1

Индивидуально-психологические особенности воспитателя как предпосылки эмоционального выгорания в процессе профессиональной деятельности Выполнила: Бурмак Н.М.

Слайд 2

Цель исследования: выявить взаимосвязь между индивидуально-психологическими особенностями воспитателя и эмоциональным выгоранием в процессе профессиональной деятельности

Слайд 3

Объект исследования : эмоциональное выгорание

Слайд 4

Предмет исследования : индивидуально-психологические особенности воспитателя

Слайд 5

Гипотеза исследования: индивидуально-психологические особенности воспитателя являются предпосылками эмоционального выгорания в процессе профессиональной деятельности

Слайд 6

Задачи исследования: 1. Провести теоретический анализ литературы по исследованию индивидуально-психологических особенностей воспитателя и эмоциональному выгоранию, обобщить накопленные знания по данной теме; 2. Подобрать методы и методики, соответствующие цели исследования;

Слайд 7

3. Провести эмпирическое исследование индивидуально-психологических особенностей воспитателя и эмоционального выгорания. 4. По данным эмпирического исследования проанализировать взаимосвязь между индивидуально-психологическими особенностями и эмоциональным выгоранием воспитателя в процессе профессиональной деятельности.

Слайд 8

Для решения поставленных задач были использованы следующие психодиагностические методы и методики: 1.Диагностика «эмоционального выгорания» у педагогов дошкольных учреждений (В.В.Бойко, адаптация Е.Е. Алексеевой). 2. Диагностика профессионального выгорания (К.Маслач,С.Джексон, в адаптации Н.Е.Водопьяновой) ‏ 3. Характерологический опросник (опросник К. Леонгарда) ‏ 4.16-факторный личностный опросник (Р. Кеттелл) ‏

Слайд 9

Исследование проводилось на базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №27 «Чебурашка» г. Клинцы. В исследовании принимали участие 20 воспитателей всех групп (ясельной, младших, средних, старших, подготовительных) детского сада.

Слайд 10

Исследование проводилось в несколько этапов: 1. Выбор методов и методик адекватных цели исследования. 2. Исследование индивидуально-психологических особенностей и эмоционального выгорания с помощью подобранных методик. 3. Анализ результатов исследования 4. формулировка выводов.

Слайд 11

Проводимое эмпирическое исследование в зависимости от целей исследования является корреляционным, так как выявляет зависимость эмоционального выгорания в процессе профессиональной деятельности воспитателя от его индивидуально-психологических особенностей

Слайд 12

Результаты показателей фаз развития стресса по методике «Диагностика уровня эмоционального выгорания» (В.В. Бойко) ‏

Слайд 13

Соотношение шкал опросника «Диагностика профессионального выгорания» (К.Маслач, С.Джексон, в адаптации Н.Е. Водопьяновой).

Слайд 14

Результаты показателей характерологического опросника К. Леонгарда

Слайд 15

Значения факторов личностного опросника Р. Кеттелла

Слайд 16

Список литературы 1. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. – М., Информационно-издательский дом «Филинъ’», 1996. 2. Водопьянова Н.Е. Синдром психического выгорания в коммуникативныхпрофессиях/Н.Е. Водопьянова//Психология здоровья/Под ред. Г. С. Никифорова.– СПб.: 2000.

Слайд 17

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!