Главные вкладки

    Организация Сюжетно-ролевой игры "Дочки-матери" во второй младшей группе
    план-конспект занятия (младшая группа) на тему

    Программное содержание: Формировать представления о семье, об обязанностях членов семьи. Продолжать учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли. Развивать сюжет. Способствовать установлению в игре ролевых взаимодействий и взаимоотношений между играющими. Активизация словаря по теме.

    Роли

    Предварительная работа

    Атрибуты

    Примерный объем знаний

    Работа с родителей

    ОО

    Виды деятельности

    Предполагаемые действия 

    Предполагаемые диалоги

    1 семья:

    Мама

     

    Папа

     

    Бабушка

    (воспит)

     

    Дедушка

     

    Старшая дочка

     

    Младшая дочка

     

    2семья:

    Мама

     

    Папа

     

    Дедушка

     

    Бабушка

     

    Кукла-младенец

    С-К. р

    П.р.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Р.р

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Х-э. р.

     

     

    Беседа: «Моя семья», «Как я маме помогаю», «Кто, кем работает?»

    Рассматривание сюжетных картинок «Моя семья», фотографии по теме.

    Д\и «У нас порядок», «Мама укладывает дочку спать», «Мама одевает ребенка»

    Д\и «Кто что делает»

    ЧХЛ Н.Забила  «Ясочкин садик»

    Д.Габе из серии «Моя семья»: «Мама», «Братик», «Работа»

    А.Кардашова «Большая стирка»

    К.Д.Ушинский «Лекарство»,

     «Петушок с семьей»,

    Театр с куклами «В детском саду»

    Рисование красками«Мой дом»

    «Для любимой мамочки испеку два пряничка» - изготовление  печенья из солёного теста для игры «Дом»

     

    Мебель, посуда, атрибуты для оборудования домика, «детского сада», крупный конструктор, игрушечная машина, кукла – младенец,  игрушечная коляска, сумки, различные предметы – заместители.

    Мама - воспитатель

    Собирается и идёт на работу; готовит всё необходимое для занятий с детьми; принимает детей, занимается с ними; играет, гуляет, рисует, учит т т.д.; отдаёт детей родителям, убирает рабочее место; возвращается с работы домой; отдыхает, общается со своими детьми и мужем; помогает бабушке, укладывает детей спать

    Мама - домохозяйка

    Собирает и провожает дочку в детский сад, мужа на работу; ухаживает за младшим ребёнком (кукла), гуляет с ним, убирает в доме, готовит еду; встречает ребёнка из детского сада, мужа с работы; кормит их, общается, укладывает детей спать.

    Папа - строитель

    Собирается на работу, отводит ребёнка в детский сад, идёт на работу; строит дома, мосты; возвращается с работы, забирает ребёнка из детского сада, возвращаются домой; помогает жене по дому, играет с детьми, общается.

    Папа - водитель

    Собирается на работу, отводит ребёнка в детский сад, идёт на работу; подвозит грузы (кирпичи) на стройку, разгружает их, едет за новыми; забирает ребёнка из детского сада, возвращается домой; помогает жене по дому; приглашает соседей в гости на чай; провожает соседей; общается с детьми, играет с ними, укладывает их спать.

    Бабушка (воспитатель)

    Руководит всем процессом игры. Будит дочку и отправляет её на работу (в «детский сад»); будит папу и внучку, собирает и провожает их в детский сад и на работу; убирает в доме; обращается за помощью к старшей внучке; навещает соседку, предлагает ей помощь, даёт советы; идёт на «стойку» - относит папам «обед»; идёт в детский сад (заплатить за детский сад); заглядывает в «группу», спрашивает у воспитателя о поведении детей; отправляется домой, готовит обед, печёт пирог; встречает с работы папу, маму и внучку с детского сада; спрашивает у членов семьи как прошёл рабочий день; предлагает пригласить на чай (ужин) соседей, угощает всех пирогом; играет с внуками, даёт советы, общается.

    Старшая дочка

    Помогает бабушке готовить еду, мыть посуду, убирать в доме, гладить бельё; играет и гуляет с младшей сестрой, общается

    Дети - дошкольники

    Встают, собираются и идут в детский сад; в детском саду занимаются: играют, рисуют, гуляют, шалят; возвращаются с детского сада, играют, помогают родителям, укладываются спать.

    Окончание игры. Бабушка (воспитатель) объявляет, что наступил поздний вечер и всем пора готовиться ко сну и спать. (Мамы, папы укладывают своих детей, «ложатся» спать сами).

    - А вы хотите поиграть в игру «Семья» (Да). Чтобы у нас получилась интересная игра – нужно сначала решить: «Сколько семей у нас будет?», «Сколько членов семьи в них будет?», «Что будут делать члены семьи?», «Кто какие роли будет играть».

    - В первой семье у нас будут: мама, папа, бабушка, старшая и младшая дочки. Что будет делать мама? (Ответы детей). А давайте мама будет работать в детском саду – воспитателем. Кто будет мамой – воспитателем? Что ты будешь делать на работе? (Ответ ребёнка). Что будет делать папа? (Ответы детей). Папа будет работать на стройке. Кто будет играть роль папы? Кем ты будешь работать? (Ребёнок выбирает роль папы – строителя или водителя). Что делает бабушка? (Ответы детей). Я буду бабушкой, и буду помогать всем вам. А что будут делать дети? (Ответы детей). Кто будет детьми?

    - Хорошо. Если здесь будут наши дома, то где у нас будет стройка, на которой работают папы? Где у нас будет «детский сад»? (Дети выбирают места).

    - Теперь, когда мы всё решили, можно начинать игру. Мамы и папы, взяли своих детей и разошлись по домам. (Играющие расходятся по своим домам и изображают, как они спят (ночь). 

    Игра закончена. Понравилось вам игра? В какую игру мы играли? Какие роли вы выполняли в игре? Что делали ваши персонажи? Молодцы ребята, у нас получилась интересная игра, спасибо вам!

    Сшить постельные принадлежности на всех детей

     

     

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл szhr.docx16.38 КБ

    Предварительный просмотр:

    Программное содержание: Формировать представления о семье, об обязанностях членов семьи. Продолжать учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли. Развивать сюжет. Способствовать установлению в игре ролевых взаимодействий и взаимоотношений между играющими. Активизация словаря по теме.

    Роли

    Предварительная работа

    Атрибуты

    Примерный объем знаний

    Работа с родителей

    ОО

    Виды деятельности

    Предполагаемые действия  

    Предполагаемые диалоги

    1 семья:

    Мама

    Папа

    Бабушка

    (воспит)

    Дедушка

    Старшая дочка

    Младшая дочка

    2семья:

    Мама

    Папа

    Дедушка

    Бабушка

    Кукла-младенец

    С-К. р

    П.р.

    Р.р

    Х-э. р.

    Беседа: «Моя семья», «Как я маме помогаю», «Кто, кем работает?»

    Рассматривание сюжетных картинок «Моя семья», фотографии по теме.

    Д\и «У нас порядок», «Мама укладывает дочку спать», «Мама одевает ребенка»

    Д\и «Кто что делает»

    ЧХЛ Н.Забила  «Ясочкин садик»

    Д.Габе из серии «Моя семья»: «Мама», «Братик», «Работа»

    А.Кардашова «Большая стирка»

    К.Д.Ушинский «Лекарство»,

     «Петушок с семьей»,

    Театр с куклами «В детском саду»

    Рисование красками«Мой дом»

    «Для любимой мамочки испеку два пряничка» - изготовление  печенья из солёного теста для игры «Дом»

    Мебель, посуда, атрибуты для оборудования домика, «детского сада», крупный конструктор, игрушечная машина, кукла – младенец,  игрушечная коляска, сумки, различные предметы – заместители.

    Мама - воспитатель

    Собирается и идёт на работу; готовит всё необходимое для занятий с детьми; принимает детей, занимается с ними; играет, гуляет, рисует, учит т т.д.; отдаёт детей родителям, убирает рабочее место; возвращается с работы домой; отдыхает, общается со своими детьми и мужем; помогает бабушке, укладывает детей спать

    Мама - домохозяйка

    Собирает и провожает дочку в детский сад, мужа на работу; ухаживает за младшим ребёнком (кукла), гуляет с ним, убирает в доме, готовит еду; встречает ребёнка из детского сада, мужа с работы; кормит их, общается, укладывает детей спать.

    Папа - строитель

    Собирается на работу, отводит ребёнка в детский сад, идёт на работу; строит дома, мосты; возвращается с работы, забирает ребёнка из детского сада, возвращаются домой; помогает жене по дому, играет с детьми, общается.

    Папа - водитель

    Собирается на работу, отводит ребёнка в детский сад, идёт на работу; подвозит грузы (кирпичи) на стройку, разгружает их, едет за новыми; забирает ребёнка из детского сада, возвращается домой; помогает жене по дому; приглашает соседей в гости на чай; провожает соседей; общается с детьми, играет с ними, укладывает их спать.

    Бабушка (воспитатель)

    Руководит всем процессом игры. Будит дочку и отправляет её на работу (в «детский сад»); будит папу и внучку, собирает и провожает их в детский сад и на работу; убирает в доме; обращается за помощью к старшей внучке; навещает соседку, предлагает ей помощь, даёт советы; идёт на «стойку» - относит папам «обед»; идёт в детский сад (заплатить за детский сад); заглядывает в «группу», спрашивает у воспитателя о поведении детей; отправляется домой, готовит обед, печёт пирог; встречает с работы папу, маму и внучку с детского сада; спрашивает у членов семьи как прошёл рабочий день; предлагает пригласить на чай (ужин) соседей, угощает всех пирогом; играет с внуками, даёт советы, общается.

    Старшая дочка

    Помогает бабушке готовить еду, мыть посуду, убирать в доме, гладить бельё; играет и гуляет с младшей сестрой, общается

    Дети - дошкольники

    Встают, собираются и идут в детский сад; в детском саду занимаются: играют, рисуют, гуляют, шалят; возвращаются с детского сада, играют, помогают родителям, укладываются спать.

    Окончание игры. Бабушка (воспитатель) объявляет, что наступил поздний вечер и всем пора готовиться ко сну и спать. (Мамы, папы укладывают своих детей, «ложатся» спать сами).

    - А вы хотите поиграть в игру «Семья» (Да). Чтобы у нас получилась интересная игра – нужно сначала решить: «Сколько семей у нас будет?», «Сколько членов семьи в них будет?», «Что будут делать члены семьи?», «Кто какие роли будет играть».

    - В первой семье у нас будут: мама, папа, бабушка, старшая и младшая дочки. Что будет делать мама? (Ответы детей). А давайте мама будет работать в детском саду – воспитателем. Кто будет мамой – воспитателем? Что ты будешь делать на работе? (Ответ ребёнка). Что будет делать папа? (Ответы детей). Папа будет работать на стройке. Кто будет играть роль папы? Кем ты будешь работать? (Ребёнок выбирает роль папы – строителя или водителя). Что делает бабушка? (Ответы детей). Я буду бабушкой, и буду помогать всем вам. А что будут делать дети? (Ответы детей). Кто будет детьми?

    - Хорошо. Если здесь будут наши дома, то где у нас будет стройка, на которой работают папы? Где у нас будет «детский сад»? (Дети выбирают места).

    - Теперь, когда мы всё решили, можно начинать игру. Мамы и папы, взяли своих детей и разошлись по домам. (Играющие расходятся по своим домам и изображают, как они спят (ночь).  

    Игра закончена. Понравилось вам игра? В какую игру мы играли? Какие роли вы выполняли в игре? Что делали ваши персонажи? Молодцы ребята, у нас получилась интересная игра, спасибо вам!

    Сшить постельные принадлежности на всех детей


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект по руководству сюжетно-ролевой игры "Больница" во второй младшей группе

    Сюжетно-ролевая игра - это деятельность детей, в которой происходит отражение явлений реальной жизни, быта, труда, взаимоотношений между людьми, а также общественных явлений...

    Проект сюжетно - ролевой игры: "Семья", во второй младшей группе.

    Главная цель проекта: формироватьу детей  понятие "Семья", Проект направлен на воспитание любви и уважения к членам  семье....

    Организация сюжетно-ролевой игры с детьми 2 младшей группы

    Тема самообразования «Организация сюжетно-ролевой игры  с детьми 2 младшей группы» выбрана мною не случайно. Так как, в последнее время педагоги и родители все чаще с тревогой отмечают, что многи...

    Организация сюжетно-ролевой игры "Больница" во второй младшей группе

    Организация сюжетно-ролевой игры "Больница" во второй младшей группе...

    Сюжетно – ролевая игра «Больница» во второй младшей группе.

    Игру в семью, повара, доктора, продавца, космонавта, театр – все эти и многие другие игры, имеющие отношение к моделированию жизненных и сказочных ситуаций, называют сюжетно-ролевыми.Сюжетно...

    Организация сюжетно-ролевой игры воспитателем во 2 младшей группе

    Игра занимает в жизни ребенка дошкольника  одно из ведущих  мест. В первые семь лет ребенок проходит большой путь развития. Дошкольнику предстоит многое узнать и многому научиться за э...

    Организация сюжетно-ролевой игры "Строительство" во второй младшей группе

    Организация сюжетно-ролевая игра:«Строительство»«Маша у своего друга медведя в гостях»Возрастная группа: 2 младшаяПрограммное содержание: — закреплять умение брать на себ...