Анализ работы педагогического коллектива
материал на тему

МДОУ «Детский сад №2 Сонковского района Тверской области»

Анализ работы педагогического коллектива МДОУ №2

за 2016-2017 учебный год

Работа педагогического коллектива МДОУ в 2016-2017 учебном году началась с перехода на программу «От рождения до школы», которая реализуется при создании оптимальной среды для укрепления физического, психического и эмоционального здоровья детей в условиях развивающего обучения.

Мной совместно с Валентиной Ивановной были разработаны: основная образовательная программа, программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни воспитанников, критерии, диагностика. Также на каждой группе сделаны паспорта группы, разработаны рабочие программы, планы работы по ПДД, с целью повышения своего уровня профессионального мастерства и компетентности педагоги работают по выбранным ими темам самообразования.

Запланировано 4 педсовета, все проведены в срок.

Два педагога прошли курсы повышения квалификации два педагога заканчивают дистанционное обучение, один заочное, таким образом все педагоги к следующему учебному году будут иметь дошкольное педагогическое образование.

Ведутся планы воспитательно – образовательной работы с детьми, где отражаются все режимные моменты. Проводились праздники и развлечения как для детей, так и совместно с родителями, для родителей в уголках предоставлялась интересующая их информация.

Из 6 запланированных открытых показов проведено 5 т.к. педагоги младшей группы провели совместно НОД.

Открытые занятия — это очень волнительно, но это возможность показать себя и услышать мнение о своей работе со стороны. Подготовка к открытому занятию - это поиск новых идей, знаний. а потом если педагог работает стабильно, и от занятия к занятию даёт детям знания то ему всегда есть что показать.

Подводя итоги за весь учебный год, хочется отметить старшую и среднюю группу, за высокий показатель посещаемости и своевременное предоставление информации.

                     Наши достижения за 2015-2016 учебный год:

Участие в фестивале «Кроха», конкурс «Новогодней ёлки»

За весь учебный год в газету написана одна статья воспитателями старшей группы. Все воспитатели выкладывали свои работы на сайте ДОУ.

Нашим упущением является, то, что не на одной группе, воспитателями не был реализован не один проект.

По профилактике дорожно-транспортного травматизма проводилась такая работа как: организация и проведение развлечений для детей по ПДД, разработка перспективных планов работы по ПДД в группах, оформление уголков безопасности дорожного движения в группах, чтение детской литературы, выставка детских работ и рисунков по теме, с родителями проведены консультации по теме; по правилам пожарной безопасности: занятия с детьми, для родителей – консультации в уголках по теме.

В течение учебного года проводился оперативный контроль групп. По итогам можно сказать, что в каждой группе педагоги стали писать планы работы в более развёрнутой форме. Проведены консультации по самообразованию.

Также в течении учебного года педагоги повышали уровень своего самообразования посещая семинары, участвовали в деловой игре.

Вывод: Активность педагогов в повышении профессионального мастерства, говорит о том, что эффективно разработаны в ДОУ критерии оценки результативности профессиональной деятельности воспитателей.

В ДОУ создаются условия для систематического участия воспитанников в конкурсах, фестивале, что повышает их самооценку, помогает реализовать творческий потенциал и способствует успешной социализации детей.

Говоря о педагогической работе, нельзя не отметить совместную деятельность педагогов и родителей. Детский сад ведёт активную работу с родителями. Родители являются первыми воспитателями своего ребенка. Они являются активными участниками детского сада. Систематически обновлялось педагогическое просвещение родителей, вовлечение их в жизнь детского сада.

В детском саду стало хорошей традицией проведение различных конкурсов по изготовлению родителями поделок к тематическим праздникам.

Также проводились в соответствии с годовым планом родительские собрания, индивидуальные и тематические консультации.

Проводимая работа позволяет повысить компетентность родителей в вопросах детско-родительских отношений.

Подводя итоги за прошедший учебный год можно сказать, что цель и задачи, поставленные перед педагогами ДОУ, выполнены.

Выводы:

По итогам мониторинга наиболее проблемными остается развитие речи, оздоровительная работа, ознакомление с природой. Следуя из этого, напрашиваются на следующий учебный год такие задачи и цель как:

Продолжать идти к целевым ориентирам, обозначенным в ФГОС ДО, создавая оптимальную среду для укрепления физического, психического и эмоционального здоровья детей в условиях развивающего обучения.

1. Продолжать использовать возможности компьютерных технологий в условиях ДОУ.

2. Привлечь родителей (законных представителей) к участию в совместных мероприятиях, направленных на охрану и укрепление здоровья воспитанников, и формированию культуры поведения дошкольников.

3. Создание условий для развития коммуникативных качеств воспитанников, направленных на достижение целей овладения способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через развитие всех компонентов устной речи в различных формах и видах деятельности.

4. Сделать акцент на формирование экологических знаний детей по ознакомлению с природой.

Подготовила Моисеева Елена Александровна.