Педагогические технолдогии
презентация на тему
Современные педагогические технологии и основные критерии педагогических технологий
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 489.91 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Что такое педагогическая технология? Основные критерии педагогической технологии. Современные педагогические технологии. СОДЕРЖАНИЕ
Педагогическая технология – это совокупность педагогических установок, определяющих специальный набор форм ,методов, приемов обучения, воспитательных средств.
Педагогическая технология Формы Методы Приемы обучения Воспитательные средства
КРИТЕРИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ Концептуальность Системность Управляемость Эффективность Воспроизводимость
СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Технология проектной деятельности Технология и сследовательской деятельности Технология ТРИЗ Информационно- к оммуникативные технологии Личностно- ориентированная технология Технология п роблемного обучения Технология портфолио дошкольника Игровая технология Технология и нтегрированного занятия
Технология проектной деятельности Цель : развитие и обогащение социально-личностного опыта посредством включения детей в сферу межличностного взаимодействия . Технология исследовательской деятельности Цель : сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления
Личностно-ориентированная технология Цель : обеспечение комфортных условий для личности ребенка в семье и дошкольном учреждении , бесконфликтных и безопасных условий развития личности дошкольника реализация имеющих природных потенциалов Информационно-коммуникативная технология Цель : широкое применение и использование современных технологий (компьютер интерактивное оборудование)
Технология проблемного обучения Цель : воспитать способность самостоятельно анализировать проблемную ситуацию, самостоятельно находить правильный ответ Игровая технология Цель: получить в итоге гарантированный уровень усвоения ребенком того или иного предметного содержания
Каждый педагог - творец технологии. Как нет детей без воображения, так нет и педагога без творческих порывов!
