Конспект интегрированной игры Образовательной деятельности в первой младшей группе (Интеграция областей «Коммуникация», «Социализация», «Познание»,) Тема: Секреты бабушкиной юбки
план-конспект занятия (младшая группа) на тему
Конспект интегрированной игры
Образовательной деятельности в первой младшей группе
(Интеграция областей «Коммуникация», «Социализация», «Познание»,)
Тема: Секреты бабушкиной юбки
Цель: Расширяет диапазон сенсорных ощущений.
Познание:
1. Продолжать работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности.
2. Помогать им обследовать предметы ( юбку), цвет ,величину, форму.
3. Побуждать движения рук по предмету (юбка) в процессе знакомства с ней: обводить руками части предмета, гладить их и .т.д.
4. Упражнять в установлении сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название большой и маленький ( мишка).
5. Формировать умение различать количество предметов:( много один).
6. Привлекать внимание детей к предметам контрастных размеров и их обозначению в речи.
Коммуникация:
1. Способствовать развитию речи как средство общения.
2. Давать детям разнообразные поручения . которые дадут им возможность общаться со сверстниками и взрослыми.
3. На основе расширения ориентировки детей в ближайшем окружении развивать понимание речи и активизировать словарь.
4. Расширять умение детей по словесному указанию педагога находить предметы по названию, цвет, размеру.
5. Обогащать словарь детей прилагательными, обозначающими цвет, величину. 6.Способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового внимания.
7.Совершенствовать грамматическую структуру речи.
8.Помогать детям отвечать на простейшие и более сложные вопросы.
Социализация:
1. Способствовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками.
2. Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость.
3. Воспитывать навыки организованного поведения, положительную установку на взаимодействие с взрослыми и сверстниками
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 322.96 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Золушка» г. Холмска
муниципального образования «Холмский городской округ»
Сахалинской области
Конспект интегрированной игры
Образовательной деятельности в первой младшей группе
(Интеграция областей «Коммуникация», «Социализация», «Познание»,)
Тема: Секреты бабушкиной юбки
Воспитатель: Нестерова Наталья Владимировна
первая квалификационная категория
г. Холмск
Конспект интегрированной игры
Образовательной деятельности в первой младшей группе
(Интеграция областей «Коммуникация», «Социализация», «Познание»,)
Тема: Секреты бабушкиной юбки
Цель: Расширяет диапазон сенсорных ощущений.
Познание:
- Продолжать работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности.
- Помогать им обследовать предметы ( юбку), цвет ,величину, форму.
- Побуждать движения рук по предмету (юбка) в процессе знакомства с ней: обводить руками части предмета, гладить их и .т.д.
- Упражнять в установлении сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название большой и маленький ( мишка).
- Формировать умение различать количество предметов:( много один).
- Привлекать внимание детей к предметам контрастных размеров и их обозначению в речи.
Коммуникация:
- Способствовать развитию речи как средство общения.
- Давать детям разнообразные поручения . которые дадут им возможность общаться со сверстниками и взрослыми.
- На основе расширения ориентировки детей в ближайшем окружении развивать понимание речи и активизировать словарь.
- Расширять умение детей по словесному указанию педагога находить предметы по названию, цвет, размеру.
- Обогащать словарь детей прилагательными, обозначающими цвет, величину. 6.Способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового внимания.
7.Совершенствовать грамматическую структуру речи.
8.Помогать детям отвечать на простейшие и более сложные вопросы.
Социализация:
1. Способствовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками.
2. Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость.
3. Воспитывать навыки организованного поведения, положительную установку на взаимодействие с взрослыми и сверстниками
Ход игры:
- Ребята! Вы любите играть? ( ответы детей). Мне тоже нравиться играть. А вы заметили, что на мне надето? ( ответы детей). Эта юбка необычная, а волшебная. Посмотрите сколько на ней много карманов самых разных цветов и размеров.
Давайте все вместе поиграем.
- Лена, какой карман тебе понравился? (выбор ребенка).
А какого он цвета? (ответ).
- Вадик, а тебе какой карман понравился? Какого он цвета?
- Хочешь, Аня, посмотреть, что у меня в красном кармане? ( Аня достает мишку маленького).
- А какой это мишка? (ответ – маленький).
- Илюша поищи в синем кармане что - то. (Илюша достает большого мишку).
-Что это(ответ ребёнка)
- А какой это мишка? (ответ – большой).
- Ай , какие мишки хорошие. Один какой? ( коллективный ответ – большой),
а другой? ( коллективный ответ – маленький).
Мишки хотят с вами поиграть.
Минутка отдыха:
Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге (повороты влево и вправо).
Потянулся он от сна (потягивания – руки вверх.)
К нам опять пришла весна!
Головой медведь крутил (вращения головой),
Наклонялся взад – вперед (наклоны вперед – назад).
Вот он по лесу идет.
Ищет мишка корешки
И трухлявые пеньки.
В них съедобные личинки –
Для медведя витаминки (наклоны: правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот).
Наконец медведь наелся
И на бревнышке уселся (дети садятся).
- Пока мы играли мишки что-то положили мне в зелёный карман?
- Хочешь, Дима, посмотреть, что там? ( ребенок заглядывает в карман и
достаёт цветные карандаши).
- Смотрите, сколько карандашей принесли мишки? ( Много)
- Сейчас он поделится с вами и раздаст каждому по одному.
- Сколько теперь карандашей у мишки? ( Ни одного)
- Давайте, ребята, отдадим мишке карандаши обратно. - Сколько теперь у мишки карандашей? ( Много).
- Сколько у вас? ( Ни одного).
- А теперь давайте покажем мишкам, какие цвета мы знаем.
- Марина, найди игрушку такого же цвета, как этот карман.( красный ).
И так обыгрываются цвета всех карманов.
- Вам понравилось играть с нашей юбкой? ( ответы детей).
Подвожу итог занятия, основываясь на впечатления детей.
( Можно предложить детям потанцевать или поиграть с мишками).
Пляска – хоровод с мишутками!
- На зелёной ёлке золотые шишки, под зелёной ёлкой плюшевые мишки можно петь меховые мишки как вариант. (Дети держат мишек за << руки>> и покачиваются с ноги на ногу).
- Топают под ёлкой плюшевые мишки - это их за лапки держат ребятишки), дети присаживаются и << топают>> мишками о пол.
- Мишки танцевали, веселились дружно, а потом устали отдохнуть им нужно (Дети покачивают мишек на руках).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности с детьми младшей группы в области «познание» и «коммуникация».
Различать и сравнивать предметы по геометрической форме (квадрат, круг), по размеру (ширина, высота). Освоение умений выделять два (пара) предмета, один и много. Закрепление основных цветов....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/20/picture-206766-1361386370.jpg)
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе. Образовательная область: "Коммуникация", "Познание". Тема: "Драматизация сказки "Колобок"
Тема: " Драматизация сказки "Колобок"...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/24/picture-673602-1443123613.jpg)
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности в первой младшей группе. Тема: «Солнышко пришло в гости к детям».
Цель: Развивать познавательную активность детей на занятии, поддерживать инициативу и самостоятельность в познавательной деятельности. Задачи:1. Образовательные:- учить сосредотачивать вни...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/07/picture-682019-1444227791.jpg)
Конспект интегрированной организованной - образовательной деятельности в первой младшей группе « Умывание куклы Маши» с использованием средств художественной литературы воспитателя МБДОУ №32 "Сказка" Будько Ирины Вадимовны
Тема; "Купание куклы Маши"Цель: привитие культурно-гигиенических навыков.Задачи: Познавательное развитие: помогать познавать самих себя.Речевое развитие: закрепить название предметов туалета и их...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/02/picture-1015575-1543716828.jpg)
Конспект интегрированной игры Образовательной деятельности в первой младшей группе (Интеграция областей «Коммуникация», «Социализация», «Познание»,) Тема: Секреты бабушкиной юбки
Конспект интегрированной игрыОбразовательной деятельности в первой младшей группе(Интеграция областей «Коммуникация», «Социализация», «Познание»,)Тема: Секреты бабу...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/21/picture-1038277-1613939602.jpg)
План - конспект интегрированной образовательной деятельности во второй младшей группе (доминирующая область - "Коммуникация") Тема: "ЛУЧИКИ ЗДОРОВЬЯ"
План-конспект интегрированной образовательной деятельности во второй младшей группе (доминирующая область - "Коммуникация") . Тема: "Разбудим Солнышко"....
Конспект интегрированной непосредственно – образовательной деятельности для первой младшей группы. Тема: «В гостях у сказки»
Задачи:Воспитательные: воспитывать интерес к русским народным сказкам, как жанру русского фольклора («социально – коммуникативное развитие»); воспитывать аккуратность, сам...