конспект "Дорожное путешествие"
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Конспект НОД в старшей группе

«Дорожное путешествие»

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знания детей о предназначении светофора и его сигналах.

- познакомить с правилами перехода улицы в местах, обозначенных “зеброй”.

- довести до сознания детей важность соблюдения правил дорожного движения.

- закрепить правила поведения в общественном транспорте.

Развивающие:

- развивать наблюдательность, зрительную память;

- развивать умение отвечать полным ответом;

Воспитательные:

- воспитывать навыки выполнения основных правил поведения детей на дороге с целью предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Социально – коммуникативное развитие

Физическое развитие

Использованные технологии:

Игровые

ИКТ.

Методы и приемы: показ, рассказ, беседа.

Словарная работа: проезжая часть, общественный транспорт, пешеходный переход, зебра, автобусная остановка.

Предварительная работа: рассматривание знаков дорожного движения, беседы о поведении на проезжей части, о правилах поведения в общественном транспорте, д/и по ПДД, д/у с макетом светофора.

Работа с родителями: оформление консультаций для родителей, изготовление поделок совместно с детьми: рисунки, поделки из бросового материала на дорожную тематику.

Материал: презентация, шаблон для построения железной дороги, счетные палочки.

Музыкальное сопровождение: Е.Железнова «Автобус», «Паровоз», сигнал тревоги, детский плач.

Действующие лица: Машенька.

Ход занятия:

Приветствие

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю –

Всех вас я приветствую!

Внезапно раздается детский плач, выходит Машенька.

В: Ребята, посмотрите, кто это? (Маша)

В: Здравствуй, Машенька, почему  ты плачешь?

М: (всхлипывая) Мне нужно вернуться в лес к Мишке, но я не могу…. Потому что я не знаю правила дорожного движения, вокруг столько машин!!

В: Ребята, мы – то с вами знаем правила дорожного движения! Давайте поможем Маше?

Д: Давайте!

М: Ой, как я рада!

Появляется СЛАЙД 2

В: Ребята, как называется эта часть улицы? (проезжая часть). Скажите, как нам перейти на другую сторону? (по пешеходному переходу).

М: Да здесь же нет машин! Побежали!

Звучит предупреждающий сигнал.

В: Ребята, подскажите, разве можно переходить улицу в неположенном месте? (нет!)

Пальчиковая гимнастика

Стоп, машина 
Стоп, машина, стоп, машина, 
Стоп, машина, стоп! 
Стоп, машина, стоп, машина, 
Стоп, машина, стоп!

(Каждый отбивает ритм кулаком о ладонь. Потом все 
молча, без движений, в полной тишине, не шевеля губами, повторяют про 
себя текст. В нужный момент дети (никто знака не подает) должны 
воскликнуть хором: «Стоп!») 

СЛАЙД 3

В: А вот и пешеходный переход! Ребята, как его называют по-другому?

(зебра). Почему? (потому что полосатый).

СЛАЙД 4

В: Маша, запомни этот знак, это знак (все вместе) ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД!

М: Хорошо, я запомнила! Пошли!

В: Подожди! Разве ты не знаешь, что для того, чтобы перейти дорогу, нужно обязательно убедиться в безопасности движения! Ребята, что нам помогает перейти дорогу? (светофор).

СЛАЙД 5

В: А вот и он! Давайте вспомним, что обозначают сигналы светофора и поиграем!

Д/и «Стой – иди»

(Воспитатель показывает круги красного и зеленого цвета.

Красный – стоим

Зеленый – шагаем на месте)

СЛАЙД 6

В: Теперь можно переходить дорогу, посмотрев сначала (дети: налево), а потом (дети: направо).

СЛАЙД 7

М: Ой, смотрите, автобус!! Я так устала… Поехали на автобусе! (машет рукой, пытаясь остановить автобус).

В: Постой, Машенька, разве ты не знаешь, что автобус может останавливаться только в специально отведенном месте? Ребята, как оно называется? (Автобусная остановка)

СЛАЙД 8

В: А вот и остановка. Давайте прокатимся на автобусе.

Физкультминутка «Автобус» (Е.Железнова)

Вот мы в автобусе сидим

и сидим, и сидим.

И из окошечка

Глядим, все глядим.

Глядим назад, глядим вперёд

вот так - вот,

вот так - вот.

Ну что ж автобус не везёт,

не везёт

Колёса закружились

вот так -вот, вот так –вот.

Вперёд мы покатились

Вот так –вот, вот так  –вот.

А щётки по стеклу шуршат

Бжик -бжик, бжик -бжик

Все капельки смести хотят

–бжик, -бжик, бжик, -бжик.

И мы не просто так сидим,

Би –би –би,

И громко, громко все гудим

Би –би -би.

Пускай автобус наш трясёт

Вот так -вот, вот так -вот.

Мы едем, едем всё вперёд

Би –би -би.

М (начинает петь песню)

В: Маша! Так нельзя себя вести! Ребята, давайте расскажем Маше правила поведения в общественном транспорте!

СЛАЙД 9

Д:

- Нужно всегда покупать проездной билет.
- Уступай место пожилым людям, беременным женщинам и инвалидам.

- Не бросай мусор в общественном транспорте и не порть сиденья.
- Не разговаривай громко в общественном транспорте.

- Крепко держись за поручни. Возможно резкое торможение.

- Обходи автобус и троллейбус сзади
- Входи в автобус, троллейбус и трамвай через переднюю дверь, а выходи через заднюю дверь.

В: Молодцы, ребята! Машенька, ты все запомнила?

М: Да! Спасибо, ребята! Ой, мне кажется, я уже вижу Мишкин дом!

СЛАЙД 10

М: Спасибо, ребята, что мне помогли! Теперь я знаю правила дорожного движения и смогу сама приехать к вам в гости! До свидания! (до свидания!).

В: Ну а нам, ребята, пора возвращаться в детский сад.

Смотрите, в лесу есть железная дорога, но она немного разломана…

Я  предлагаю вам ее починить и доехать домой на паровозе!

(конструирование из счетных палочек «Железная дорога»).

В:Молодцы, ребята, а теперь поехали:

СЛАЙД  11

Физминутка «Паровоз» (Е.Железнова)

Едет, едет паровоз,
Три трубы и сто колес,
Три трубы и сто колес,
Он вагончики повез,
А вагончики скрипят,
И колесики стучат,
И колесики стучат:
Так-так-так-там говорят.

СЛАЙД 12

В: Вот мы и дома!

Рефлексия.

В: Ребята, где мы сегодня были? Что делали? (дети рассказывают)

В: Вы запомнили все правила дорожного движения? (да!)

Наше занятие подошло к концу, до свидания!