План по самообразованию
материал на тему

План по самообразованию воспитателя Кручининой Елены Геннадьевны

Тема: «Дидактические  игры и пособия  для сенсорного развития детей раннего возраста»

Актуальность:

Как известно, основной формой и содержанием организации жизни детей является игра, игра - самая любимая и естественная деятельность дошкольников. Развивающие дидактические игры занимают важнейшее место в жизни ребенка. Они расширяют представление малыша об окружающем мире, учат ребенка наблюдать, выделять характерные признаки предметов, а также устанавливать простейшие взаимосвязи. Играя, ребенок учится осязанию, восприятию и усваивает все сенсорные эталоны; учится сопоставлять, сравнивать, устанавливать закономерности, принимать самостоятельное решение; развивается и познает мир.

Ценность дидактических игр заключается в том, что они создаются в развивающих целях. Благодаря их использованию можно добиться более прочных и осознанных знаний, умений и навыков.     

    Ранний возраст – самое благоприятное время для сенсорного воспитания, без которого невозможно нормальное формирование умственных способностей ребенка. Сенсорное воспитание – это целенаправленные, последовательные и планомерные педагогические воздействия, обеспечивающие формирование у ребенка чувственного познания, развитие у него сенсорных процессов (ощущения, восприятия, наглядных представлений) через ознакомление с сенсорной культурой человека. В качестве  одного из методов сенсорного воспитания применяются дидактические игры и упражнения. В раннем возрасте усвоение новых знаний  в игре происходит значительно успешнее, чем на учебных занятиях.  Развитие восприятий и представлений ребенка, усвоение знаний и формирование умений происходит не в процессе учебной деятельности, а в ходе интересных игровых действий (прятанья и поиска, отгадывания и загадывания, изображения различных жизненных ситуаций, соревнования в достижении результата).

   Работа в данном направлении поможет мне:

- научить детей различать основные цвета;

- познакомить детей с величиной и формой предметов;

- сформировать навыки самостоятельной деятельности;

- развить творческие способности, любознательность, наблюдательность;

Именно поэтому я выбрала для себя тему: «Дидактические игры и пособия  для сенсорного развития детей раннего возраста».

Цель:

повышение своего педагогического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

Задачи: 

- расширить знания о сенсорном воспитании детей раннего возраста;

- обогатить развивающую среду группы дидактическими играми  по сенсорному развитию;

- составить картотеку дидактических игр по сенсорному развитию для  детей 2-х лет;

- расширить уровень знаний родителей по данной  теме.
Ожидаемые результаты:

- Систематизация материала по развитию сенсорных способностей у детей раннего возраста средствами дидактических игр в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями.

- Сформированные сенсорные представления  детей путём выделения формы, цвета, и величины предметов.

- Сотрудничество ДОУ и семьи по проблеме формирования и развития сенсорных способностей у детей раннего возраста.

- Родители заинтересованы в сенсорном развитии детей.

- У родителей вырос уровень знаний  по сенсорному развитию. Они научились создавать дома условия для дидактических игр и правильно подбирать их.