Конспект театрально - игровой деятельности для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Поиграем в театр»
методическая разработка (подготовительная группа)

Опубликовано 08.05.2018 - 8:17 - Шамеева Надежда Юрьевна

Развитие у детей навыков игровой деятельности, приобщение к театральному искусству, обогащение их эмоционального опыта.

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_po_organizatsii_igrovoy_deyatelnosti_s_foto.doc	56.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №167»

Конспект сюжетно – ролевой игры на тему: «Поездка в театр»

в старшей группе №5 «Жемчужинка»

5 - 6 лет

Составили воспитатели:

Шамеева Надежда Юрьевна

Саратов, 2018

Тема сюжетно – ролевой игры «Поездка в театр» в старшей группе №5 «Жемчужинка»

Цель - Развитие у детей навыков игровой деятельности, приобщение к театральному искусству, обогащение их эмоционального опыта.

Задачи:

1. Расширять представления детей о профессиях: водитель, кондуктор, инспектор ДПС, костюмер, официант, кассир, актер.

2. Закрепить правила поведения детей в общественном месте (в автобусе, в театре); умение соотносить количество кружков с цифрами.

3. Развивать актерские навыки (выразительное чтение стихов, движения, развитие кругозора детей). Развивать умения использовать различные средства выразительности (жесты, мимика, интонация, движения), умение справлять со своей ролью до конца игры.

4. Воспитывать навыки общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

Участники: дети старшей группы (5-6 лет), воспитатели.

Игровые роли: водитель, кондуктор, инспектор ДПС, артисты, зрители, кассир, билетер, костюмер.

Игровые атрибуты и материалы:

- Реквизиты для кассы: оформить театральную кассу, приготовить «билеты» (заранее изготовить совместно с детьми), ширма, модель автобуса, руль

- Реквизиты для костюмерной: зеркало, фартук, кукольный набор парикмахера, костюмы для героев;

- Театральный гардероб, наличие зеркала.

- Атрибуты для «поездки на автобусе»: модель автобуса, руль, билеты, промаркированные стульчики.

- Театральные программки, ткань для занавеса, декорации, театральная афиша.

- Цветы для артистов.

Предшествующая работа:

1. Беседы о театре, его структуре, профессиях, трудовых действиях («Путешествие по театру»), рассматривание иллюстраций о театре, просмотр презентации «Театр», этическая беседа «Секрет вежливых слов», «Как вести себя в театре», рассказать о сотрудниках театра.

2. Чтение стихотворения А. Барто «В театре», разучивание текста к драматизации сказки «Пес и лиса», проигрывание ситуаций: «Мы – зрители», «Артисты готовятся к спектаклю», строительная игра «Театр».

3. Дидактическое упражнение «Кому, что нужно для работы?» (кассир, артисты, парикмахер, водитель, продавец).

4. Дидактическое упражнение «Кто, что делает?» (кассир - продает билеты, артисты - играют в спектакле, костюмер – одевает героев, водитель – заправляет автобус, возит людей).

5. Упражнения на игротерапию: «Изобрази жестами, мимикой персонаж».

6. Голосовые игры (на развитие речевого дыхания, дикцию, интонационную выразительность).

7. Изготовление атрибутов и костюмов для сюжетно-ролевой игры «Театр» (кассы, театральных билетов и т.д.), подготовка мест для зрителей (наклеивание номеров для зрительного зала); вывески для театра, рисование афиши спектакля, создание декораций.

Работа с родителями:

Предложить родителям изготовить атрибуты для игры.

Ход сюжетно-ролевой игры:

Воспитатель: Дети, сегодня я обнаружила на столе загадочный конверт. (Читает адрес.) Он адресован вам, давайте посмотрим, что в этом конверте. В конверте пригласительный билет на спектакль.

– Посмотрите, нам прислали из театра пригласительный билет и афишу. Прочитав ее, мы узнаем, что за спектакль состоит в театре, когда и в какое время.

( Читает детям афишу.)

– Ребята, спектакль по сказке «Пес и лиса» состоится сегодня в 9.30. Нам с вами необходимо немедленно отправиться в театр, чтобы не опоздать на представление.

Воспитатель: Как вы думаете, на чем мы можем туда добраться?

Ответы детей.

Воспитатель: Отгадав загадку, вы узнаете, какой транспорт мы выберем:

Что за чудо? Синий дом,

Окна светлые кругом.

Носит обувь из резины,

А питается бензином. (автобус)

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, мы поедем на автобусе. Вы будете пассажирами. А кто ещё есть в автобусе?

Ответы детей.

Воспитатель:

Напоминаю вам, что кондуктор продаёт билеты в автобусе и следит за порядком.

Кондуктор: Уважаемые пассажиры не забывайте приобретать билеты.

Воспитатель, выполняет роль - кондуктора и раздает билеты (на билетах изображены точки), дети считают точки и находят место с соответствующей цифрой. Кому достался билет с картинкой «руль» занимает место водителя.

Контролер проверяет билеты и правильно ли дети сели.

Воспитатель: Все готовы отправиться в театр?

Ответы детей.

Воспитатель:

Мы в автобус дружно сели,

И в окошко посмотрели.

Наш шофёр педаль нажал,

И автобус побежал.

Автобус продолжает движение. Дети поют веселую задорную песенку

«Автобус» (Железнов С.С, Железнова Е.С.).

Воспитатель:

Что за дом, что за дом