Помоги сказочным героям
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 55

 комбинированного вида Центрального района города Санкт-Петербурга

Согласован                                                                                                      Утверждён

Заместитель заведующего по УВР                                                             Заведующий

Л.С. Оганесян                                                                                                  С.В.Шаповалова

_____________________                                                                              ________________

Конспект интерактивное игры

В средне-младшей группе № 4

Образовательной области «ФЭМП»

Тема:

«Помоги сказочным героям»

Воспитатель Малегина Е.В.

г. Санкт-Петербург

2017

Цель: закрепление знаний детей о геометрических фигурах, о числах, о счете, величинах. Начинаем учиться решать задачи.

Задачи: 

1. Обучающие:  

• активизировать словарь ребенка за счет имен существительных - названий животных,
• продолжаем учить узучать животных,
• продолжаем учить счет, величины,
• продолжаем учить цифры,
• продолжаем учить геометрических фигур.
• продолжаем учить давать полные ответы, отвечать на поставленные вопросы.

2. Развивающие: 

• развивать ориентацию в пространстве
• развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения;
• развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление.

3. воспитательные:   

• формировать у ребенка умение внимательно слушать и слышать речь взрослого;  
• воспитывать положительные качества личности: уверенность в себе, умение сопереживать.
• воспитывать интерес к математике;
•  воспитывать стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации

         Оснащение: ПК, мультимедийный проектор, интерактивная доска Smart Board  

Интеграция областей:  речевая область развития, социальнокоммуникативная область развития, познавательная область развития, художественно-эстетическая область развития, физическая область развития.

ХОД ЗАНЯТИЯ: 

Слайд № 1

 «Помощники» (Порядковый и количественный счет. Различие величин. Работа с числами)

- Сколько больных зверей стоят в очереди к Айболиту?

 -Кто седьмой в очереди? Кто первый? Шестой? Предпоследний? Последний?  -Кто стоит между… и …? Кто стоит перед…? Кто стоит за …?

 -Какая по счету Белочка? Лисичка? Ежик? Мишка?

 -Кто из животных самый тяжелый по весу? Легкий? Кто высокий, а кто низкий?

Слайд № 2

 «Ну-ка цифры называй и смелее отвечай» (четные, нечетные, соседи числа)  

-Цифры живут на различных предметах:  В календарях и трамвайных билетах,  На циферблатах часов, на домах,  Прячутся цифры в книжных томах,  И в магазине, и в телефоне,  И на машине, и на вагоне... Ребята, где прячутся цифры в нашей группе? (ответы детей) Цифры повсюду, цифры кругом.  Мы их поищем и сразу найдём.

- Знаете ли вы ребята, каких цифр не хватает в каждом кубике?

 -Соседей какого числа задумал Кащей Бессмертный для Незнайки?

 -Назовите соседей числа 5, 7, 4, 6, 8.  (4...6, 6…8, 3…5, 5…7, 7…9);

 -Назови число, которое меньше числа 5

Слайд № 3 «Порешай-ка» (работа у доски, парами, группами)

-Ребята, мы с вами учимся решать задачи, давайте попробуем решить задачу:

Задача № 1.

Принесла коза для деток– 10 веток

Помогите на двоих

 Декам ветки поделить! (по 5 веток)

Физкультурная минутка 

РАЗ – МЫ ВСТАЛИ,

 Раз — мы встали, распрямились.

Два — согнулись, наклонились.

Три — руками три хлопка.

 А четыре — под бока.

 Пять — руками помахать.

Шесть — на место сесть опять

Задача № 2. У дубовой веточки спорили три белочки: как разделить им на всех девять орехов? По сколько же орехов достанется каждой белочке?

 Слайд № 4 «Засели жильцов»

- Смотрите, новые дома. А какие необычные в них жильцы! Будьте внимательны! У каждого дома есть номер на крыше, а на каждом этаже в двух квартирах живет столько же жильцов. Одна квартира на каждом этаже уже заселена. Нам нужно заселить остальные квартиры (дети по желанию выходят к доске и заполняют домик цифрами)

Слайд № 5 «Нарядная салфетка» (геометрические фигуры)

- Это красивая, нарядная салфетка. Будьте внимательны, попробуйте назвать из каких элементов состоит салфетка и в каком месте расположен каждый элемент.

- Что находится в середине (квадрат),

 - Что в правом верхнем углу (овал),

 - Что в левом верхнем углу (круг),

 - Что в правом нижнем углу (треугольник),

 - Что в левом нижнем углу (прямоугольник).

 - Как назвать всё это одним словом? (Геометрические фигуры)

 Итог: ребята вы все сегодня такие молодцы, давайте скажем что вам запомнилось сегодня(ответы детей) Вы так хорошо занимались, что

К нам в гости пришел Ежик с вами потанцевать! Скорее на ковер (последний слайд)