Аналитическая справка по итогам диагностики педагогического процесса.
материал (младшая группа) на тему

Аналитическая справка по итогам диагностики педагогического процесса

МАДОУ «Детский сад №8»

За 2017-2018 учебный год

В младшей группе №7 (3-4) лет

Диагностика педагогического процесса проходила в сентябре 2017г. и мае 2018г.

В обследовании принимали участие 26 детей младшей группы №7 в возрасте от 3-4 лет.

Диагностика проходила в виде наблюдений, анализа продуктов детской деятельности, дидактических игр, бесед по пяти образовательным областям:

ОО «Социально-коммуникативное развитие»;

ОО «Познавательное развитие»;

ОО «Речевое развитие»;

ОО «Художественно-эстетическое развитие»;

ОО «Физическое развитие».

Цель мониторинга:

1.Индивидуализация образования (в том числе поддержки ребенка, построение его образовательной траектории)

2.Оптимизация работы с группой детей.

Задачи: Изучение результатов усвоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования и детского развития.

Методы мониторинга:

Регулярные наблюдения педагога за детьми в повседневной жизни и процессе непосредственной образовательной работы с ними , анализ продуктов в детской деятельности, беседы, темы, игровые ситуации.

Характеристика детей за анализируемый период:

Средний возраст детей - 4 года 3 месяца.

Всего детей в группе - 30 детей

Диагностируемые - 26 детей

Мальчиков -13 детей

Девочек – 13 детей

Количество не диагностируемых детей – 4 ребёнка, которые не посещают детский сад более 6 месяцев.

Сводная таблица по итогам диагностики педагогического процесса

По результатам диагностики видно, что к концу учебного года в результате воспитательно-

Образовательной работы, проведенной педагогами, процент детей с не сформированными компетенциями снизился с 23,2 % до 0%.

Процент детей с частично сформированными компетенциями тоже понизился с 76,62 % до 51,16%.

Процент детей со сформированными компетенциями повысился в данной группе с 0 % до 48,12 %.

По итогам диагностики педагогического процесса видно, что высокий  процент детей с частично сформированными компетенциями по ОО « Речевое развитие»

Так же по результатам диагностики видно, что самый высокий процент со сформированными компетенциями по ОО «Физическое развитие»

Рекомендации:

1.При планировании воспитательно – образовательной работы учитывать результаты диагностики, особое внимание уделить:

1.-ОО «Речевое развитие» - продолжать работу по обогащению, уточнению и активизации словаря, совершенствованию звуковой культуры речи, а также  консультации с родителями для повышения уровня усвоения.

2-ОО «Художественно-эстетическое развитие»-  продолжать развивать у детей эстетическое восприятие окружающего. Воспитывать устойчивый интерес к различным видам художественной деятельности.

Проводить индивидуальную работу, беседы и консультации с родителями, по необходимости обратиться за консультацией к специалистам детского сада.