Конспект психологического занятия с детьми подготовительной группы «Готовимся к школе»
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Конспект психологического занятия с детьми подготовительной группы

«Готовимся к школе»

Яненко Н.Н.,  педагог-психолог

Цель занятия: развитие пространственных представлений детей при  подготовке к школе.

Задачи:

1. Способствовать снятию эмоционального напряжения, включению детей в работу;
2. Развивать  произвольность психических процессов, произвольность поведения с помощью развивающих игр;
3. Формировать навыки пространственной ориентировки в пространстве и  на плоскости.
4. Учить  продолжению логических цепочек и подбору родовых понятий.

Материалы: математический набор, таблица 5х5, листы в клетку, простые карандаши, разноцветные фигуры.

Ход занятия:

Упражнение «Приветствие»

П.: Давайте возьмемся за руки и вместе скажем: «Здравствуйте!» — шепотом, зевая, обычным голосом, грустным голосом, веселым голосом».

Упражнение «Мир дошкольника и мир школьника»

П.:  Дети давайте мы с вами подумаем, чем отличается мир школьника от дошкольника. Дети перечисляют, например: в садике спят, а в школе нет, в садике играют, а в школе учатся, в садике воспитатель, а в школе учитель.

Упражнение «Ответь на вопросы»

П.:  Я буду задавать вопрос, и бросать мяч тому, кто будет отвечать на него отвечать. Если ты не сможешь ответить, то все остальные будут помогать тебе».

• Мишу ударил Ваня. Кто драчун?
• Володю ждет Катя. Кто задержался?
• Ваня шел впереди Пети. Кто шел позади?
• Дом позади леса. Что впереди?
• Учитель вызывает к доске ученика. Кто отвечает?
• Собаку укусила оса. Кто кусался?
• Мама зовет домой дочку. Кто на улице? А кто дома?
• Витю слушал учитель. Кто рассказывал?
• Автобус едет впереди грузовика. Что едет позади?
• Кошка больше собаки. Кто меньше?
• Мальчик ниже девочки. Кто выше?
• Дедушка старше бабушки. Кто моложе?
• Дуб выше березы. Что ниже?

Ответьте, что я делала раньше:

• Я ела кашу на завтрак, после того как почистила зубы.
• Я вечером пили чай, после того как пришла с прогулки.
• Я много училась, прежде чем стать врачом.
• Прежде чем выйти из дому, мы завтракаем.
• Я здороваюсь, прежде чем заговорить с незнакомым человеком.
• Я зашла за хлебом, прежде чем поехала к подруге.

Игра «Муха»

П.: Ребята, перед вами лежат  таблица с клетками. Посадите муху в центр. Я буду говорить куда будет перелетать муха, а глазами будете наблюдать за ее передвижением. Затем посадите ее туда, куда она перелетит.

Игра «Нос, пол, потолок».

П.:  Муха улетела, мы последим  и покажем, куда она летит. Муха села на потолок, на пол, на нос.

Игра «Расставь фигуры»

П.:  Ваша задача, ребята, разложить на большой карте по клеточкам фигуры  так, чтобы в рядах и столбцах не оказалось одинаковых фигур.

Упражнение «Вид-вид»

П.: Ребята, я  назову какое-либо слово, вы должны по очереди подобрать к нему понятия, находящиеся с этим словом в отношениях «вид-вид», а затем назвать все эти понятия одним словом.

• Красный -…желтый, зеленый, синий. (Это цвета)
• Тапочки - …
• Диван - …
• Кепка - …
• Тарелка - …
• Кошка - …
• Зима - …
• Квадрат -…

Ритуал «Прощание».