Экологический проект
презентация к уроку (средняя группа) на тему

Слайд 1

Экологический проект «Дикие животные» составила презентацию: Косогорова Т.С.

Слайд 2

«Природа наделила человека высоким и прекрасным даром с острадания, которое простирается на бессловесных животных» Френсис Бэкон

Слайд 3

Актуальность проекта: Живая природа - это удивительный, сложный, многогранный мир. От людей во многом зависит многообразие и численность животного мира. Чтобы успешно решать эту проблему, человек должен иметь определённый запас естественно научных знаний. Первые элементарные представления об окружающем мире, в том числе и о животных организмах, человек получает уже в детстве.

Слайд 4

Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей дошкольников с целью пополнения представлений о диких животных

Слайд 5

Задачи: формировать у детей элементарные навыки познавательно – исследовательского поведения в родной природе (обобщать, систематизировать, делать выводы); развивать познавательную инициативу дошкольников (любознательность), навыки наблюдения и экспериментирования в процессе деятельности, навыки работы в команде; учить понимать жизнь диких животных, её взаимосвязь с жизнью всего человечества; воспитывать бережное отношение к природе; формировать навыки безопасного поведения в природе; научить детей удивляться и восхищаться мудростью природы; создать развивающую среду в группе с помощью родителей, вовлекая их в реализацию совместного проекта; отражать полученные знания в различных видах деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно – исследовательской, трудовой, двигательной, изобразительной, музыкальной.

Слайд 6

Проблема для детей : дикие животные в жизни людей: польза или вред? Целевые ориентиры : ребёнок проявляет любознательность, склонен наблюдать, экспериментировать, интересуется причинно – следственными связями, открыт внешнему миру, положительно относится к себе и людям, обладает развитым воображением, творческими способностями

Слайд 7

Этапы реализации: 1 этап – подготовительный Подбор произведений художественной литературы о животных ; Подбор иллюстраций на тему «Дикие животные »; Создание предметно- развивающей среды для организации сюжетно-ролевых игр; Оформление родительского уголка: размещение статей, консультации, рекомендации по теме проекта; Разработка комплексно-тематического плана на неделю; Приобретение и изготовление дидактических игр .

Слайд 8

2 этап – основной Просмотр видеофильма на тему: « Как животные готовятся к зиме?»; Чтение русских народных сказок «Лисичка-сестричка и серый волк», «Хвосты», «Заяц-хваста», «У страха глаза велики», « Заюшкина избушка», « Лисичка со скалочкой»; рассказы по картинкам «Какие звери в лесу?»; Рассматривание сюжетных картин по теме: « Дикие животные » Сюжетно-ролевые игры: «Зоомагазин». «Доктор Айболит», Кукольный театр «Заюшкина избушка» Проблемная ситуация «Что делать, если ты заблудился в лесу?».

Слайд 9

Показ слайдов «Животные нашего леса» Отгадывание загадок- по показу движения «Угадай животное». Использование пословиц, поговорок, чистоговорок по теме «Дикие животные» Дидактические игры: «Угадай животное», «Кто как разговаривает» Ручной труд: аппликация «Мордочка лисы», лепка из пластилина «Мишка косолапый», Составление рассказов на тему «Дикие животные» Пальчиковые игры по теме: «Наш лужок», «Зайчик» Режиссерская игра с маленькими животными с использованием модели макета леса.

Слайд 10

Показ слайдов «Животные нашего леса»; Отгадывание загадок- по показу движения «Угадай животное»; Использование пословиц, поговорок, чистоговорок по теме «Дикие животные»; Дидактические игры: «Угадай животное», «Кто как разговаривает?», «Чей хвост?», «Чья тень?», «Чей малыш?»; Ручной труд: аппликация «Медведь», рисоввние «Спрячем зайчика за кустик»; Составление рассказов на тему «Дикие животные»; Пальчиковые игры по теме: «Наш лужок», «Зайчик».