Мастер- класс
презентация на тему

Слайд 1

Технология «Детский совет», как форма поддержки детской инициативы Подготовила: Воспитатель МБДОУ д/с № 24 Хаустова Ирина Владиславовна 1

Слайд 2

Детский совет - принятая в мировой практике форма работы, позволяющая достигнуть баланса инициатив взрослых и детей, развить у детей способность управлять своей свободой и выбирать содержание своего обучения 2

Слайд 3

3 Детский совет

Слайд 4

4 Ритуал

Слайд 5

5 Обмен новостями

Слайд 6

6 Беседа на свободную тему

Слайд 7

Совместное составление плана работы над проектом 7

Слайд 8

8

Слайд 9

«Детский совет» – это место и время делового и духовного общения взрослых с детьми, задающего смысл и стиль всей жизни группы – маленького уникального сообщества со своей историей, культурой, интересами, потребностями и возможностями. 9

Слайд 10

Продолжи предложение 1 группа : Детский совет- это…. 2 группа: Детский совет не…. 10

Слайд 11

Детский совет- это -выбор; -участие; -соучастие; -новости; -инициатива; -сотрудничество; -обсуждение; -взаимодействие; -жизнетворчество; -общение; -содействие; -планирование; -активность; -коммуникация; -объединение. 11

Слайд 12

Детский совет не -занятие; -образовательная деятельность; -имеет регламента; -имеет единых правил; акция. -обязательное участие; -принуждение; -имеет структуры; -учебно-тренировочные действия; -единичная 12

Слайд 13

Что делать, если…. 1 группа: Ребенок при совместном планировании ничего не выбирает. Как быть? 2 группа: Ребенок выбирает один и тот же вид деятельности. Как быть? 13

Слайд 14

Если ребенок при совместном планировании ничего не выбирает. Как быть? •После того, как большинство детей сделают свой выбор, повторите еще раз оставшимся, какие материалы есть в центрах активности, при необходимости назовите возможные действия, выждите минуту и вновь задайте вопрос о принятом ими решении. •Пригласите затрудняющегося в выборе ребенка присоединиться к вашей работе. •Предложите ему (если психологически ребенок готов к сотрудничеству с вами) игру в разведчиков (инопланетян, журналистов), в ходе которой он должен будет обойти все центры активности и рассказать вам о том, что интересного делают дети. 14

Слайд 15

Если ребенок выбирает один и тот же центр. Как быть? •Если ребенок увлечен, не стоит его тревожить. •Если необходимо сменить малоподвижное состояние – предложить подвигаться, выполнить ответственное поручение. •Если нет динамики в действиях ребенка – предложить разнообразить привлекательными для ребенка дополнениями. •«Закрыть» центр на некоторое время, мотивируя запрет. 15

Слайд 16

Видите ли вы участие родителей в детском совете? Если да, то какова их роль? 16

Слайд 17

Родитель - активный, добровольный, равноправный участник. Взаимодействие с родителями в детском совете: •Приглашаем в удобное для родителей время. •Интересуемся, нужна ли наша помощь. •Создаем памятки для родителей о том, что и как можно делать в центрах активности. •Подбадриваем родителей, но не задаем лишних вопросов и не мешаем. •Открыто и искренне благодарим, привлекаем к обсуждению жизни детей в группе. 17

Слайд 18

Право ребенка быть услышанным и серьезно воспринятым составляет одну из основных жизненных ценностей. 18

Слайд 19

Спасибо за внимание и сотрудничество 19