Перспективный план
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

День недели, дата

Время

Содержание работы (цель)

Работа с родителями

Ответственный

Понедельник

1-я половина дня

1. Развитие речи: «Описание и рассматривание игрушек».
2. Загадки, песенки, потешки об игрушках.
3. Беседа: «Как мы строим кукле комнатку?», «Как накрыть праздничный обед?»

Консультация для родителей: «Игра – это серьёзно». Цель: дать характеристику игры детей младшего дошкольного возраста, показать важность игры для умственного и социального развития ребёнка.

Кузнецова В.К.

2-я половина дня

1. Игровые ситуации: «Научим куклу играть с пальчиками»; «Попроси игрушку», «Как будем лепить Матрёшку?» «Кукла Дашенька хочет есть», «Кукла Дашенька проснулась», «Дашенька хочет кушать, есть тарелка, а ложки нет (с предметом-заменителем)».
2. Д.и. «Игрушки», «Покажи Мишке наши игрушки»

Кузнецова В.К.

Вторник

1-я половина дня

1. Рисование «Украсим платье Матрёшке».
2. Составление рассказа о своей игрушке

Цель: учить детей составлять рассказ о своей любимой игрушке, пополнять словарь эмоционально- оценочной лексикой, учить согласовывать существительные с прилагательными.

Папка-передвижка: «Как играть дома?». Цель: ответ на вопросы Нужна ли специальная мебель для игры? Роль родителя в развитии игры у ребёнка. Какие игрушки нужны? Как много игрушек надо? Как подбирать игрушки? Как организовать дома игру?

Кузнецова В.К.

2-я половина дня

1. Игры: «Мы убираем игрушки», «В гостях у матрёшки», «Кукла Таня у нас в гостях» «кукла Таня собирается в гости».
2. Подвижная игра: «Погремушки»
3. Настольный театр: «Маша обедает»
4. Самостоятельная игровая деятельность с любимыми игрушками Цель: обогащать игровой опыт детей, показывать пример сюжетных действий с различными игрушками.

Кузнецова В.К.

Среда

1-я половина дня

1. ФЭМП: Игровое занятие «Наши игрушки».
2. Д.И. «Матрёшкины подружки», «Что выбрал Петрушка?» (найди по описанию). «Матрёшка», «Пирамидка», игры с вкладышами

Оформление выставки - «Игрушки наших мам и пап, бабушек и дедушек».

Кузнецова В.К.

2-я половина дня

Сюжетно-ролевая игра «Больница» - на приеме у стоматолога.

Цель: учить детей обыгрывать ситуации, связанные с личным опытом; формировать умение брать на себя определенную роль.

Кузнецова В.К.

Четверг

1-я половина дня

Художественная литература: А. Барто «Игрушки», потешки, В. Берестов «Больная кукла», Г. Цыферов «Когда не хватает игрушек», Е. Благинина «Обедать»

Конкурс игрушек руками родителей и детей.

Кузнецова В.К.

2-я половина дня

Музыкальная деятельность: Слушание  музыкальных произведений из «Детского альбома» П.И. Чайковского, малые фольклорные формы.

Кузнецова В.К.

Пятница

1-я половина дня

1. Аппликация «домик для Матрёшки»
2. Беседа о театре: Цель: уточнить и обогатить знания детей о театре, видах театра, правилах поведения в театре.

Информационный стенд - «Игра в жизни ребенка»

Кузнецова В.К.

2-я половина дня

1. Дидактическая игра «Научим Петушка вести себя в театре» Цель: уточнить и углубить знания детей о правилах поведения в театре, напомнить, что актеров нужно благодарить аплодисментами.

Кузнецова В.К.