Музыкально-литературный досуг проекту "По произведениям С.Я. Маршака"
учебно-методический материал (подготовительная группа) по теме

                        Музыкально-литературный досуг

" Путешествие по произведениям С. Я. Маршака».

Цель: Обобщение знаний детей о писателе С.Я. Маршаке, его произведений.

Задачи:

• учить эмоционально воспринимать и осознавать содержание текстов, умение отвечать на вопросы по произведениям;
• развивать артистические способности детей, чувство юмора, координацию движений, активизировать и обогащать речь детей, творческое воображение, внимание, эмоциональную сферу- дикцию, мимику, жесты;
• воспитывать интерес к литературе, чтению книг, желанию знакомиться с новыми произведениями, желание помогать тем, кто нуждается в помощи.

Оборудование: портрет писателя С. Я. Маршака; иллюстрации художников к книгам С. Я Маршака; сумка и фуражка, конверт, бандероль, игрушки-отгадки, «чудесный мешочек» для Почтальона; маски-шапочки, домик, предметы для постановки театрализованной игры, звукозапись.

Ход мероприятия:

Воспитатель:  Здравствуйте мои дорогие ребята! Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Все в сборе – дети, взрослые,

Мы можем начинать.

Всем - здравствуйте сказать! (здороваемся)

Основная часть:

 Ребята, с произведениями какого поэта мы знакомились всю неделю? (найти портрет среди других поэтов, писателей).

Л: Правильно! Это великий детский писатель С. Я. Маршак. Он прожил долгую жизнь, его книги знаете вы, знали ваши мамы, папы, и даже бабушки и дедушки. И сегодня я хочу пригласить вас в увлекательное путешествие в страну сказок и стихов Маршака. Мы с вами будим вспоминать и читать добрые, весёлые произведения этого замечательного писателя. А на чём мы отправимся в это путешествие, вам придётся угадать.

Что за чудо? Длинный дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь на резине

А питается бензином? (автобус)

(Дети отгадывают загадку, все садимся в автобус, выбирается водитель считалочкой Маршака, и все под песенку "мы едем, едем, едем" отправляемся в путешествие).

Станция "Вокзал"

Воспитатель: Ой, ребята, что это там происходит? Что там за шум?

Инсценировка «Багаж»

Воспитатель: Ребята, а вы знаете кто это?  А из какого произведения эта героиня?

Дети: Багаж.

Воспитатель: Продолжаем наше путешествие.

Станция "Загадка". В: А вы знаете, что С. Я. Маршак придумывал для таких детей как вы, различные загадки. Давайте попробуем их отгадать.

Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он идет. ( Дождь)

Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу
И седелка на носу? (Очки)

Принялась она за дело,
Завизжала и запела.
Ела, ела
Дуб, дуб,
Поломала
Зуб, зуб.  (Пила)

Всегда шагаем мы вдвоем,
Похожие, как братья.
Мы за обедом - под столом,
А ночью - под кроватью. (Сапоги)

Бьют его рукой и палкой.
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут! (Мяч)

Спозаранку за окошком -
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома.
Добегают до окраин,
А потом бегут назад.
Впереди сидит хозяин
И ногою бьет в набат.
Поворачивает ловко
Рукоять перед окном.
Там, где надпись "Остановка",
Останавливает дом.
То и дело на площадку
Входит с улицы народ.
А хозяйка по порядку
Всем билетики дает. (Трамвай)

Кто, на бегу пары клубя,
Пуская дым
Трубой,
Несет вперед
И сам себя,
Да и меня с тобой?  (Поезд)

Меня спроси,
Как я тружусь.
Вокруг оси
Своей кружусь. (Колесо)

Его весной и летом
Мы видели одетым.
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
Но зимние метели
В меха его одели. (Дерево)

Была зеленой, маленькой,
Потом я стала аленькой.
На солнце почернела я,
И вот теперь я спелая.
Держась рукой за тросточку,
Тебя давно я жду.
Ты съешь меня, а косточку
Зарой в своем саду. (Вишня)

Под Новый год пришел он в дом
Таким румяным толстяком.
Но с каждым днем терял он вес
И наконец совсем исчез. (Календарь)

Мы ходим ночью,
Ходим днем,
Но никуда
Мы не уйдем.
Мы бьем исправно
Каждый час.
А вы, друзья,
Не бейте нас! (Часы)

 
В Полотняной стране
По реке Простыне
Плывет пароход
То назад, то вперед.
А за ним такая гладь -
Ни морщинки не видать! (Утюг)

Самый бойкий я рабочий
В мастерской.
Колочу я что есть мочи
День-деньской.
Как завижу лежебоку,
Что валяется без проку,
Я прижму его к доске
Да как стукну по башке!
В доску спрячется бедняжка -
Чуть видна его фуражка.  (Молоток и гвоздь)

Держусь я только на ходу,
А если стану, упаду. (Велосипед)

Я твой товарищ, капитан.
Когда разгневан океан
И ты скитаешься во мгле
На одиноком корабле, -
Зажги фонарь во тьме ночной
И посоветуйся со мной:
Я закачаюсь, задрожу -
И путь на север укажу. (Компас)

Стоит в саду среди пруда
Столбом серебряным вода. (Фонтан)

В избе -
Изба,
На избе -
Труба.
Я лучинку зажег,
Положил на порог,
Зашумело в избе,
Загудело в трубе.
Видит пламя народ,
А тушить не идет. (Печь)

Я - лошадь твоя и карета.
Глаза мои - два огня.
Сердце, бензином согретое,
Стучит в груди у меня.
Я жду терпеливо и молча
На улице, у ворот,
И снова мой голос волчий
Пугает в пути народ. (Автомобиль)

Вот зеленая гора,
В ней глубокая нора.
Что за чудо! Что за чудо!
Кто-то выбежал оттуда
На колесах и с трубой,
Хвост волочит за собой. (Паровоз)

Из темницы сто сестер
Выпускают на простор,
Осторожно их берут,
Головой о стенку трут,
Чиркнут ловко раз и два -
Загорится голова. (Спички)

Мой сердечный друг-приятель
В чайном тресте председатель:
Все семейство вечерком
Угощает он чайком.
Парень дюжий он и крепкий,
Без вреда глотает щепки.
Хоть и ростом не велик,
А пыхтит, как паровик. (Самовар)

Как пошли четыре братца
Под корытом кувыркаться,
Понесли меня с тобой
По дороге столбовой. (Четыре колеса)

За стеклянной дверцей
Бьется чье-то сердце -
Тихо так,
Тихо так. (Часы)

Есть мальчик в доме у меня
Трех с половиной лет.
Он зажигает без огня
Во всей квартире свет.
Он щелкнет раз -
Светло у нас.
Он щелкнет раз -
И свет погас. (Электрическая лампочка)

Она меня впускает в дом
И выпускает вон.
В ночное время под замком
Она хранит мой сон.
Она ни в город, ни во двор
Не просится гулять.
На миг заглянет в коридор -
И в комнату опять. (Дверь)

По дорожкам, по тропинкам
Он бежит.
А поддашь его ботинком -
Он летит.
Вверх и вбок его кидают
На лугу.
Головой его бодают
На бегу. (Мяч)
Воспитатель: Молодцы отгадали все загадки!  А сейчас мы проверим с помощью мяча, знаете ли вы произведения С.Я. Маршака?

Игра « Назови»

(Слышится чириканье воробья).

В: Ребята что это за звук?

Дети: это чирикает воробей.

В: А где обедал воробей?

Дети: В зоопарке у зверей!

Стих: «Зоопарк»

В: А вы хотите побывать в зоопарке?

Дети: Да

Станция "Зоопарк" Танцевальная разминка

Воспитатель: Отправляемся в путь « Станция Читалкино»

Дети читают стихи

Воспитатель: Молодцы ребята! Пора ехать дальше!

Станция «Знайкино»

Наши ребята много знают разных стихов и сказок С.Я Маршака

«Викторина»

1. Кто помог бедной падчерице исполнить глупый каприз королевы и приказание жадной мачехи? (Ответ: Месяцы).

2. Сел он утром на кровать 
Стал рубашку надевать, 
В рукава просунул руки
- Оказалось, это брюки…. 
Вместо шляпы на ходу 
Он надел сковороду.

Кто это такой? (Ответ: рассеянный).

3. Сунул голову в окошко,
Поглядел …
- Да это кошка!
Пропадешь ты здесь в огне.
Полезай в карман ко мне!

Назовите имя пожарного спасшего девочку Лену и кошку из огня. (Ответ: Кузьма).

4. Швырнула она чемодан,
Ногой отпихнула диван, Картину, Корзину, Картонку …
- Отдайте мою собачонку!

Из какого стихотворения эти строки, что сдавала на хранение дама переезжающая в другой город? (Ответ: багаж).

5. Нынче праздник веселый у нас.
На дворе под гармонику пляс.
Мы прогнали медведя в леса,
Без хвоста убежала лиса.
Вот такие чудеса!

Кто напевал эту песенку? (Ответ: звери).

6. -Голосок твой слишком тонок
Лучше, мама, не пищи,
Ты мне няньку поищи!

Кому не нравился голосок матери? (Ответ: мышонок).

7. Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке
В синей форменной фуражке?

Кто это? Назовите профессию героя стихотворения. (Ответ: почтальон).

8. Люди спрашивают:
- Кто это у вас? 
А девочка говорит:
- Это моя дочка. 
Люди спрашивают:
- Почему у вашей дочки серые щечки? 
А девочка говорит:
- Она давно не мылась.

Кто был завернут в платок у девочки? (Ответ: котёнок).

Воспитатель: Молодцы ребята! Осталась у нас последняя станция. Поехали.

Станция "Театр"

Воспитатель: А вы хотите в театр? Проходите.

Инсценировка «Почта»

Воспитатель: Мне очень понравились, ребята, как вы выступали, вы были активными, весёлыми. Знаете много произведений С. Я. Маршака и у нас сегодня хороший день. И хочу закончить такими строками «ЛЮБИТЕ МАРШАКА, УЧИТЕСЬ У НЕГО!»

Воспитатель: Ну вот ребята наше путешествие подходит к концу, и нам нужно возвращаться в наш детский сад. (садимся в автобус и возвращаемся)

Воспитатель: Вот мы и в детском саду.

Воспитатель: Мои дорогие, скажите мне пожалуйста, у какого писателя мы побывали в гостях? Какие вспомнили произведения?

Дети называют произведения.