Методические разработки.
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Методические рекомендации  

Пальчиковые игры для детей младшего дошкольного  возраста

Данная разработка предназначена для широкого круга специалистов: воспитателей, музыкальных руководителей, психологов, инструкторов по физической культуре. Предложенные методические материалы можно положить в основу, как отдельного курса занятий, так и сочетать с любой базовой программой, используемой в ДОУ, а также, при наличии практических материалов, позволяющих использовать их в семье.

Представленные игры предназначены для детей, которые проходят социально-адаптационный период в детском саду (два-три года). Представленные игры имеют развивающий характер, ориентированы на развитие мелкой моторики пальцев ребёнка, помогают приобретать простейшие навыки самообслуживания. Воспитатели могут использовать предложенные игры, как для групповой, так и для развивающей индивидуальной и коррекционной работы с детьми.

Новизной  методического материала является сочетание традиционных подходов к игре и использование современных технических средств. Наличие в ДОУ ИКТ (аудио, видео аппаратура, компьютер, проектор) позволяет целенаправленно заниматься развитием ребёнка на занятиях в группе.

Используются тематические игры для развития мелкой моторики на вводном этапе занятия в группе. Ежедневная систематическая работа, в направлении развития мелкой моторики, обеспечивает развитие умений и навыков согласно возрастным особенностям развития ребенка.

Так, к трем годам ребенок должен уметь проводить вертикальные, горизонтальные и наклонные линии нужного размера, рисовать округлые предметы. Малыш должен уметь аккуратно раскрашивать картинки, состоящие из четырех-пяти крупных сегментов. Ребенок должен уметь выполнять простые движения пальчиковой гимнастики. Должен владеть простейшими навыками самообслуживания: самостоятельно одеваться/раздеваться, соблюдая последовательность действий, застегивать/расстегивать одежду, соблюдать гигиенические нормы ежедневного туалета и др.

Заметим, что на момент поступления в детский сад, большинство детей не владели перечисленными навыками мелкой моторики, за редким исключением. Благодаря внедрению в образовательный процесс предложенных игр, дети  обрели необходимые умения для адаптации в новой социальной среде.

Включение в образовательный процесс пальчиковых игр обеспечивает создание психологического и эмоционального комфорта во время основной части занятия.

Действительно, наблюдая за детьми, мы заметили, что включение игры в организационный момент занятия позволяет не только подготовить детей к восприятию новой информации, но и создать некую атмосферу доброжелательности и взаимопонимания.

Учитывая индивидуальные особенности детей важно помнить, что для одних информация усваивается легче, когда есть визуальные образы, другим проще воспринимать информацию на слух, для третьих необходимо ощутить тепло и участие воспитателя. Именно поэтому было решено использовать аудио и видео материалы для работы с пальчиковыми играми.

Использование ИКТ позволяет найти общий язык с детьми , сблизиться с ними. Мы поняли, что современным детям намного интересней компьютерная графика, анимация, чем простые статичные картинки. Появляется другая проблема – подбора качественного анимационного материала, который достаточно скупо представлен.

Результатом целенаправленной работы по развитию мелкой моторики, стали общие и индивидуальные успехи отдельных детей в группе. В своей работе Мы пользовались практическими пособиями Железнова Сергея Станиславовича и Железновой Екатерины Сергеевны, которые разработали методику раннего развития детей «Музыка с мамой».

Далее мы рассмотрим примеры игр, которые можно активно использовать в работе с детьми.

Игры для детей младшего дошкольного возраста

Рыбки. Покажите детям рыбок – как они плавают, ныряют и крокодила – как он открывает пасть. Предложите детям «поиграть в рыбок». Ладони сомкнуты, чуть округлены.    

Паучок

Одна из ручек - веточка. Её вытягиваем вперёд, пальцы растопырены. Вторая ручка - паучок, который гуляет «по ветке». 

Замок

Приготовьте ладошки и предложите поиграть детям в игру «Замок». Покажите, как правильно скрестить пальцы и соединить ладони.  

Маленькая мышка

                                                                     Рисование

Дети выполняют движения в соответствии с текстом песенки. Можно рисовать пальчиком на коленях, полу, животе, в воздухе перед собой.