Доклад о экологическом воспитании в старшей группе.
методическая разработка (старшая группа) на тему

Доклад о экологическом воспитании в старшей группе.

Экологическое воспитание – это не механическое запоминание и воспроизведение ребенком изученного материала, а понимание и осмысление, умение объяснить свою позицию и видение гармонии природы.

Главная задача экологического воспитания – это воспитание в детях доброты и человечности, бережного отношения к природе, к людям, к самому себе, воспитание чувства ответственности в первую очередь за собственное поведение и поступки.

В год экологии как никогда надо обращать внимание детей на окружающую нас красоту природы.

• различными формами педагогического взаимодействия, такими, как:
• совместная деятельность педагога и ребенка;
• самостоятельная деятельность детей;
• совместная работа детей и родителей, были достигнуты определенные результаты.

На моих  занятиях по развитию речи с детьми мы разучивали стихи и пословицы о временах года, о разнообразии групп животных. Задания были направлены на воспитание  бережного отношения к природе и животным.

На занятиях художественно-эстетического развития проводились аппликации, лепка и рисование на темы экологического воспитания.

Систематически с детьми проводились дидактические игры:

«Небо. Земля. Вода»;

 «Наши любимцы»;

 «Я знаю пять имен» (рыб, насекомых, птиц и т. д.)

 «Какого растения не стало».

Эти игры активизировали познавательный интерес детей.

В рамках месячника по экологическому воспитанию мы проводили следующие мероприятия:

В летний период были организованы экологические тропы: «Грибная поляна», «Смешанный лес», «Водоем». До наступления холодов с детьми проводились беседы, наблюдения, обобщения по данным темам.

Было проведено открытое мероприятие «Кто главный в лесу?»

Организован «Огород на окошке», где дети наблюдали и участвовали в посадке и выращивании рассады цветов для клумбы группы, а также проводили опыты по проращиванию семян.

Большой детский интерес вызвал опыт по выращиванию зеленого лука. Дети так увлеклись, что старались не упустить возможность лишний раз помочь зеленым перышкам подрасти, поливали и рыхлили землю.

Очень полюбили воспитанники ухаживать за нашими комнатными растениями. Полив, опрыскивание и протирание листов фикуса проходило по расписанию и очередности между детьми. Каждый хотел чем-то помочь растениям.

Понравилось ребятам вести дневник природы: отмечать появление листочков на деревьях и кустарниках, появление травы, таяние последнего снега.

Вместе с воспитателями дети наблюдали и вели дневник наблюдений за веточкой березы: от набухания почек до появления листиков.

Яркими впечатлениями запомнился воспитанникам экологическая акция «Накорми птиц». Подготовка к ней  увлекла не только воспитанников, но и их родителей, которые помогали в изготовлении кормушек.

Проведенная мной работа по экологическому воспитанию в данной группе позволила:

• воспитать заинтересованность;
• сформировать экологическое мировоззрение;
• научить понимать и ценить природу;
• расширить и углубить свои представления об окружающем мире;
• развивать свои познавательные умения через экспериментальную деятельность.

Возможно, это в будущем решит глобальную проблему человечества.

Ведь прежде чем изменить мир начни изменять себя.