Конспект НОД "Знакомство детей с магнитным театром" во 2 младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Развития:

Обучения:

Воспитания:

1. Развивать знания о правилах поведения в театре.

1. Познакомить с новым видом театра – магнитным театром.

1. Воспитывать умение слушать знакомые сказки, следить за развитием действий, сопереживать героям.

Познавательное развитие

Речевое

развитие

Художественно-эстетическое

развитие

Физическое развитие

1. Познакомить детей с новым видом театра через театрализованную деятельность по мотивам русской народной сказки «Репка»

1. Продолжать учить детей отчетливо произносить слова и короткие фразы, во время рассматривания героев сказки вовлекать детей в разговор и активизировать речь.

1. Подводить детей к восприятию произведений искусства, развивать эстетические чувства, художественное восприятие, содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на литературно-музыкальное произведение народного искусства.

1. Продолжать развивать разнообразные виды движений, учить сохранять правильную осанку в положении сидя, стоя, в движении, способствовать развитию крупной и мелкой моторики рук.

иметь представление

Знать

уметь

1. Ребенок имеет представление о театре, некоторых его видах, имеет представление о значении слов «артисты», «зрители», «аплодировать», «магнитный театр».

1. Ребенок знает правила поведения в театре, знает, что надо быть вежливым (здороваться, прощаться).

1. Ребенок умеет слушать, отвечать на вопросы воспитателя, отгадывать загадки, с помощью воспитателя умеет драматизировать русскую народную сказку.

Для воспитателя:

Письмо в конверте, магнитная доска, герои магнитного театра русской народной сказки «Репка», музыкальное сопровождение НОД

Для детей:

Герои магнитного театра русской народной сказки «Репка»

Этап занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Мотивационно-организационный

Воспитатель обращает внимание детей, что почтальон принес конверт с письмом от бабушки и дедушки, предлагает открыть письмо и прочитать: «Дорогие дети! Помогите, пожалуйста, нам собрать урожай, мы с дедом уже совсем старенькие и без вашей помощи нам не обойтись».

Дети рассматривают конверт, интересуются, что написано в письме.

Воспитатель предлагает детям отгадать, что выросло на грядке у бабушки и дедушки. Воспитатель загадывает загадку про репку:

Выросла на грядке я,
Сочная да сладкая.
Дед меня тянул-тянул,
Только листик чуть погнул.
В помощь бабку с внучкой звал,
Жучку с кошкой в помощь ждал,
Только с мышкой, взявшись крепко,
Вытянули дружно …

Воспитатель демонстрирует на магнитной доске репку.

Дети предлагают разные варианты, отгадывают загадку.

Деятельностный

 Воспитатель рассказывает детям, что репка из магнитного театра. Этот театр показывают на магнитной доске, а на персонажах есть маленькие магнитики, с помощью которых они держатся на ней.

Дети слушают, рассматривают наглядный материал.

Воспитатель предлагает помочь бабушке и дедушке вытянуть репку. Он говорит, что сейчас начнется представление магнитного театра.

- Как мы называем людей, которые выступают в театре? (артисты)

- А как называем тех, кто смотрит представление? (зрители).

После представления воспитатель задает вопрос:

- Как зрители должны поблагодарить артистов за выступление? (аплодировать).

Дети отвечают на вопросы воспитателя, проговаривают слова «магнитный театр», «артисты», «зрители», «аплодировать».

Под руководством воспитателя выполняется театрализованная деятельность по сказке «Репка».

Дети делятся на «артистов» и «зрителей». «Артисты» с героями сказки в руках показывают сказку «Репка», по ходу действия прикрепляя персонажей к магнитной доске. «Зрители» внимательно смотрят, слушают, затем аплодируют.

Воспитатель проводит беседу по сказке «Репка»:

- Почему деду не удалось вытянуть репку? (сначала он был один).

- А почему всем удалось вытянуть такую большую репку? (все работали вместе, помогали друг другу).

- Правильно, потому что они помогали друг другу. Значит, сказка о чем? (о дружбе, о взаимопомощи).

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Воспитатель предлагает детям дружно выполнить физминутку по сказке «Репка»:

В огороде дедка репку посадил,

И водой из лейки репку он полил,

Расти, расти, репка, и сладка, и крепка,

Выросла репка всем на удивленье

Большая – пребольшая, всем хватит угощенья.

Дети присели

Дети тихонько поднимаются

Дети тянутся вверх на носочках

Дети подняли плечики

Разводят  руки в стороны

Заключительный

Воспитатель проводит с детьми беседу на закрепление новых знаний о магнитном театре

Дети отвечают на вопросы.

Воспитатель осуществляет присмотр за детьми, играющими в свободной форме с магнитным театром.

Желающие дети продолжают играть с магнитным театром в свободной форме.