театральный теремок
проект (младшая группа) на тему

Опубликовано 11.10.2018 - 19:59 - Марухина Татьяна Александровна

Введите в мир театра малыша,

И он узнает, как сказка хороша,

Проникнется и мудростью, и добротой,

И с чувством сказочным пойдет

Он жизненной тропой

Скачать:

Вложение	Размер
teatralnyy_teremok.docx	28.83 КБ

Предварительный просмотр:

Мини музей

" Театральный теремок"

Введите в мир театра малыша,

И он узнает, как сказка хороша,

Проникнется и мудростью, и добротой,

И с чувством сказочным пойдет

Он жизненной тропой.

Актуальность

Жизнь дошкольников насыщена игрой. Научить играть, брать на себя роль и действовать, вместе с тем помогая ему приобретать жизненный опыт, – все это помогает осуществить театр.

В рамках театрализованной деятельности ребенок может преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость, так же учит ребенка видеть прекрасное в жизни и в людях, так как каждая сказка или литературное произведение для детей всегда имеют нравственную направленность (смелость, доброта).

Театрализованные игры способствуют развитию детской фантазии, воображения, учат искренне сопереживать: радость, печаль, гнев, тревогу . Таким образом, театр помогает ребенку развиваться всесторонне.

Проанализировав и обсудив с родителями было принято решение в нашей группе создать мини музей " Театральный теремок ". Где благодаря воспитанникам и их родителям стали появляться различные экспонаты.

Участники мини музея: дети, воспитатели, родители

Возраст участников : вторая младшая группа

Ресурсное обеспечение:

настольный театр: «Репка», «Курочка Ряба», «Три медведя», «Колобок»
пальчиковый театр: «Теремок», «Репка», «Колобок»
настольный театр на стаканчиках
теневой театр " Колобок", " Репка"
театр "Бибабо"
театральные троли
пальчиковые куклы зверей для придумывания сказок

маски и костюмы к сказкам
иллюстрационные книги и сюжетные картинки
сказочный телефон (аудио сказки)
дидактические игры: лото «Сказки», «Мои любимые сказки», раскраски по мотивам сказок «Теремок», «Колобок», «Репка», разрезные пазлы по сказкам

Цель : создание необходимых условий для знакомства детей с театром; воспитание у детей любви к театру, посредством театрализации сказок.

Задачи:

Образовательные: формировать умение внимательно слушать сказки, пересказывать их; продолжать работу над звукопроизношением; обогащать словарь детей, совершенствовать и развивать диалогическую речь; формировать и активизировать познавательный интерес детей;

Развивающие: развивать познавательные способности детей, творческое воображение, внимание, память и коммуникативные навыки; продолжать расширять представления детей о сказках по которым показывают театр; развивать эмоциональную сферу детей, умение выражать свое отношение к героям, характеризовать их;

Воспитательные: воспитывать любовь, добро, чувство коллективизма, взаимопомощи, бережное отношение к окружающему миру через сказки; вызывать желание детей участвовать в драматизациях сказок, воспитывать уверенность.

Предполагаемые результаты :

Пересказывать небольшие сказки, придумывать сказки;
Развитие у детей связной речи, творческих способностей, коммуникативных навыков, познавательной активности;
Уметь передавать характер персонажа интонационной выразительностью речи, мимикой, жестами;
Научиться пользоваться настольным и пальчиковым театром;
Организация выставки рисунков (дети совместно с родителями) «Любимые сказки»;
Изготовление книжек - малышек «Сказку придумаем сами»

Работа с детьми

Индивидуальный подход к ребенку
Формирование детского коллектива
Формирование эмоционально-положительного контакта детей со взрослыми
Развитие культурно-гигиенических навыков
Продуктивная деятельность
Сохранение и укрепление здоровья

Работа с родителями

Беседа с родителями «Знакомство с проектом»
Домашние задания для родителей и детей (изготовление поделок, рисование иллюстраций к сказкам)
Чтение сказок с детьми
Придумывание сказок с детьми
Помощь в пополнении книжного уголка сказками
Организация выставки поделок, рисунков
Изготовление декораций к сказкам, костюмов сказочных героев, атрибутов.

Содержание образовательных областей

Образовательная область	Деятельность педагога с детьми
Познавательное развитие	«Наш книжный уголок» - знакомство со сказками; Показ настольного театра Использование сказочности и сказочных персонажей в формировании элементарных математических понятий, в математических дидактических играх; Конструирование «Теремок для зверей» Игры-имитации «Петушок», «Курочка», «Собачка», «Кошка», «Коза»; Показ сказок на фланелеграфе
Речевое развитие	Рассматривание иллюстраций к сказкам; Чтение, прослушивание и просмотр сказок (аудиозаписи и видеозаписи): "Колобок", "Репка", "Теремок", "Курочка Ряба", "Маша и Медведь»; Разучивание потешек с изображением движения «Мишка», «Зайка», «Курочка-рябушечка», «Идет коза рогатая…»; Разучивание стихотворений А.Барто из цикла «Игрушки» с показом наглядного материала – игрушки; Развивающие игры-разминки «Кто как кричит?»; Инсценирование потешек и сказок «Курочка Ряба», «Колобок», «Репка» Пальчиковые игры «Семья», «Повстречались…», «Пальчик – мальчик», «Сорока – белобока»
Физическое развитие	Подвижные игры «У медведя во бору», «Зайка беленький сидит», «Кошка, мышки», «Лохматый пес»; Хороводные игры «Пузырь», «Каравай», «Карусель», «Курочка и цыплята», «Птички в гнездышках», «Кошка мышки»; Оздоровительная дыхательная гимнастика «Как мышки пищат?», «Дудочка», «Петушок», «Часики», «Возlушный шарик», «Вырасти большой!
Социально – коммуникативное развитие	Беседы по сказкам «Колобок», «Теремок», «Репка», «Маша и Медведь», «Три медведя». Дидактические игры: «Собери сказку» (из двух-четырех частей), «Вспомни слова героя», «Громко – тихо», «Волшебный мешочек», «Узнай по описанию сказочного героя», «Угадай сказку по иллюстрациям», «Хорошоили плохо», «Можно, нельзя», кубики и пазлы «Русские народные сказки»; Сюжетно-ролевые игры «В магазине игрушек», «Книжный магазин»,
Художественно-эстетическое развитие	Рисование героев сказок «Колобок», «Курочка Ряба», «Три медведя», «Теремок», «Репка», «Следы животных»; Лепка героев и сюжетов сказок «Колобок», «Курочка Ряба», «Три медведя»; 3. Самостоятельное детское творчество; 4. Прослушивание звукозаписей детских песен «Колыбельная медведицы», «Песенка про лето», «Песенка мамонтенка», «Песенка паровозика из «Ромашкино», «Песенка про чебурашку»; 5. Инсценировка песни «Вышла курочка гулять», «Заинька, походи», «К нам пришла собачка»; «Колыбельная»

Работа с родителями

Формы и методы работы	Результат
Помощь родителей в оформлении книжного уголка	Приобретение новых книг,
Выставка рисунков «Наши любимые сказочные герои»	Совместные работы родителей и детей
Изготовление книжек-малышек «Наши новые сказки»	Книжки-малышки
Изготовление фигурок пальчикового театра, плоскостного театра	Пополнение развивающей среды в театральном уголке
Пошив масок-шапочек и костюмов для театрализованной деятельности	Пополнение развивающей среды в театральном уголке
Консультации на темы: «Театрализованная деятельность в детском саду», «Театр как средство развития и воспитания детей младшего дошкольного возраста»	Изготовление памяток, различной печатной информации

Результаты:

Дети познакомились с русскими народными сказками;
Дети научились распознавать сказочных героев по иллюстрациям;
Дети были участниками игр - драматизаций, кукольных спектаклей;
Дети научились отвечать на вопросы по содержанию сказок, мимикой, интонацией и жестами передавать характер и настроение героев;
Расширился и обогатился словарный запас детей;
Дети овладели навыками грамотной и выразительной речи, правилами хорошего тона, поведения, этикета, общения со сверстниками и взрослыми;
Научились взаимодействовать коллективно и согласованно, проявляя свою индивидуальность;
Родители воспитанников стали больше времени уделять чтению с детьми.

Литература:

Бондаренко А. Д " Дидактические игры в детском саду".
Миханева К. С " Театрализованная деятельность для дошкольников"
Гончарова О.В " Театральная палитра"
Крылова Т.А Сумарокова А.Г " Чувства всякие нужны - Чувства всякие важны."
Шарыгина Т.А " Добрые сказки"

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Театральное развлечение по сказке "Теремок" для детей разного возраста.

Как знакомы нам всем с детства русские народные сказки. И эти сказки легко могут стать основой любого праздника, развлечения. Я предлагаю вам небольшое развлечение "теремок" Его можно провести как в Д...

Сценарий театральной постановки "Теремок на новый лад" из опыта работы"Использование элементов театрализованной деятельности в коррекции речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи"

Представляю вашему вниманию авторский сценарий из опыта работы учителя -логопеда Микрюковой Натальи Анатольевны с детьми дошкольного возраста с диагнозом общее недоразвитие речи...

ПРОГРАММА Театрально-игровой деятельности кружка «Теремок»

Основные направления программы:1.Театрально-игровая деятельность. Направлено на развитие игрового поведения детей, формирование умения общаться со сверстниками и взрослыми людьми в различных жизненных...

Программа театрального кружка "Теремок"

Выразительность речи развивается в течение всего дошкольного возраста: от непроизвольной эмоциональной у малышей к интонационной речевой у детей средней группы и к языковой выразительности речи у дете...