Золотая осень.
презентация к уроку (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

«Проектная деятельность» Банк информационно- выставочного материала подготовила воспитатель МБДОУ г. Иркутска детского сада № 115 Магомедкермова Кизейбат Камиловна

Слайд 2

Тематическая неделя «День красоты» Праздник цветов: конкурс продуктов детского художественного творчества, композиция осенних букетов, рисунки, бумагапластика »

Слайд 3

ФГОС ДО р.2\ п 2,6 Интегративный подход к реализации образовательных областей программы: «Познавательное развитие» «Речевое развитие» Социально – коммуникативное развитие» «Художественно эстетическое развитие» «Физическое развитие»

Слайд 4

Психолого –педагогическая работа Закреплять знания детей о временах года; Предложить детям собирать природный материал для изготовления поделок; Воспитывать бережное отношение к природе; Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Слайд 5

Пути реализации проекта

Слайд 6

Целевые ориентиры Имеет разнообразные впечатления о предметах окружающего мира; Знает характерные признаки времен года и соотносит с каждым сезоном особенности жизни людей, животных, растений; Знает правила поведения в природе и соблюдает их; Устанавливает элементарные причинно-следственные связи между природными явлениями.

Слайд 7

Выставочный материал детского художественного творчества Коллективные и индивидуальные работы: Плакаты Рисунки , поделки разнообразные по теме. Художественного творчества: Рисование Аппликация «Осенний лес» Конструирование «Осенний лес»

Слайд 8

Проект - «День красоты осенних цветов» аппликация, конструирование, лепка. ( группа «Одуванчики»)

Слайд 9

Целевые ориентиры Умеют: устанавливать при наблюдении последовательность природных явлений, всматриваться, замечать изменения в объектах природы Владеют: знаниями о профессиях связанных с жанрами изобразительного искусства (художники) , называют средства и материалы выразительности (бросовый и природный материал) Проявляют: бережное отношение к природе и желание поддерживать беседу , высказывают свое мнение о сезонных изменениях Откликаются: на предложения участвовать в тематических проектах, выставках, оформлении групповых помещений, с\ролевых играх Ориентируются: на источники полученной информации (рассказ, стихи, телепередачи, литература, картины, музыкальные произведения, др )