Комплексно-тематическое планирование по теме "Дикие животные"
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое

развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое

 развитие

Формы работы

Совместная организованная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Беседа      о диких животных и о том, как им трудно зимой.

Беседа «Можно ли приучить диких животных?». «Как человек может ухаживать за дикими животными?»

Игра-ситуация «Зайцы и охотники».

Инсценировки отрывков из сказок с помощью игрушек животных (учимся изображать характерные черты животных)

Сюжетно-ролевые игра «Зоопарк»

«Строители ракеты»

Рассматривание детской энциклопедии о животных.

Просмотр картин из наглядно-дидактического пособия «Картины из жизни диких животных. Заяц беляк.» (С.Н.Николаева)

Просмотр презентации «Дикие животные наших лесов»

Дидактические игры:

«Найди по силуэту»

«Кто лишний»

«Кого не стало»

               ФЭМП

Упражнять в счете звуков на слух в пределах 5.

Уточнить представления о значении слов далеко-близко.

Учить сравнивать три предмета по величине. Раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результат словами: длинный, короче, самый короткий.

Упражнять детей в правильном и четком произношении звука «Ж».

Разучивание считалки «Белка зайца угощала»

Словесная игра «Назови ласково»

Отгадывание загадок про диких животных.

 Сочинение рассказов про диких животных.

Дидактические игры:

«Отгадай-ка»

«Кто это?»

«Путаница»

Кто кем будет»

«Закончи предложение»

«Собери семью»

Обсуждение вопросов: «Зачем белке пушистый хвост?», «Почему зимой люди мерзнут, а звери нет».

Чтение художественной литературы:

В.Бианки «Терентий тетерев», «Почему барсук и лиса в норках живут», «Всяк по своему», «Сказка про храброго зайца».

Художественное творчество:

Аппликация «Забавный лось»

Рисование:

«Встреча лисы и колобка».

Музыка.

Музыкально-дидактическая игра: «Узнай по голосу»

Разучивание песен по плану музыкального руководителя.

Занятие по физкультуре по плану инструктора

Утренняя гимнастика

Физкультминутки

Пальчиковые игры

Подвижные игры на улице:

«Ловишки» «Охотник и зайцы», «Что делают животные».

Создание условий (организация развивающей среды) для самостоятельной деятельности детей

Атрибуты для с/р игр.

Иллюстрации по теме. Разрезные картинки, пазлы, д/игры, вкладыши.

Книги:

«Как живут зверюшки»

«Ежики смеются»

«В мире животных».

Бумага, картон, ножницы, клей, кисточки, краски ,  восковые мелки, альбомы, фломастеры, карандаши, тематические раскраски.

Индивидуальная работа с детьми

Взаимодействие с родителями

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Выставка детских творческих работ по теме недели