ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ПО ТЕМЕ «Разностороннее развитие ребёнка в познавательной деятельности посредством игр математического содержания»
материал на тему

Направления работы

Действия и мероприятия, проведенные в процессе работы над темой

Сроки

Форма представления

результата своей работы

Где, когда, кем заслушивается

Результаты проделанной работы. Отметка о выполнении

Профессиональное направление.

Изучение передового педагогического опыты других ДОУ.

1.Изучение учебной и научно-методической литературы по теме

2.Изучение собственных возможностей.

Сентябрь

Картотека методической литературы

Самоанализ.

Описание результата самоанализа в пояснительной записке, выявление проблемы.

Повышение уровня подготовленности педагога по теме «Разностороннее развитие ребёнка в познавательной деятельности

посредством игр математического содержания»

Подбор и апробация форм работы с педагогами, родителями и детьми по теме.

Консультации для родителей:

«Математика – это интересно»

Цель: Рассказать родителям о формировании у ребёнка к началу школьного обучения понятие о числительных, о натуральном ряде чисел, а не просто научить считать.

Рекомендации для родителей:

«Играем в выдающихся математиков»

Цель: познакомить родителей с игровыми способами развития навыков счета, логического мышления, воображения.

Консультация для педагогов -

«ФЭМП у детей подготовительной к школе группы МБДОУ»

Октябрь

Ноябрь

Анализ психолого-педагогического исследования и программно-педагогического обеспечения по проблеме

развития познавательной активности с математическим уклоном.  

Чтение информации родителями и педагогами.

Повышение уровня подготовленности родителей и педагогов по теме «Разностороннее развитие ребёнка в познавательной деятельности

посредством игр математического содержания»

Пропаганда своего опыта работы через средства массовой информации

Публикация статьи

Декабрь

Статья

Статья представлена на собственной страничке в сети интернет

Скриншот сайта с выходными данными о публикации

1.Оснащение РППС.

Организация предметно-развивающей среды в группе в познавательной деятельности – создание пособий, игр математического содержания.

Изготовление ЛЭПБУКа «Таинственный мир математики» совместно с детьми.

Январь

Февраль  

Презентация центра познавательной деятельности.

Смотр предметно – развивающей среды.

Центр познавательной деятельности оснащен играми и пособиями: счетные палочки, настольные счеты, карточки с цифрами. Дидактические игры: «Цифровое домино», «Кубики», «Подбери по форме», «Геометрическое лото», «Подбери предмет по форме»,  «Логическое домино», «Домино фигур», «Полёт в космос», Часы. «Геометрические вкладыши», «Считаем вместе»;

Шашки и шахматная доска, Головоломки плоскостные.

ЛЭПБУК.

1. Работа с детьми.

2. Распространение и пропаганда своего опыта среди педагогов

Разработка занятия по развитию коммуникативных способностей детей дошкольного возраста в процессе  речевого общения.

Апрель  

Конспект НОД

Открытый просмотр

занятия по формированию математических представлений у детей для родителей.

Родители наглядно познакомились с ходом, методами и формой  НОД по формированию математических представлений у детей.

Перед педагогами обобщен опыт работы по теме -Разностороннее развитие ребёнка в познавательной деятельности

посредством игр математического содержания.

Презентация опыта работы по теме «Разностороннее развитие ребёнка в познавательной деятельности посредством игр
математического содержания»

Май

Презентация опыта работы.

Показ для педагогов.

Инструктаж для детей

Проведение инструктажа с детьми по технике безопасности игр математического происхождения перед началом игры и во время игры.

Октябрь - май

Беседы  - инструктаж

Перед началом игр

-

Автор,

№ журнала

Название

Книги, журнала, пособия, статьи

Краткая аннотация

Перова М.Н.

Дидактические игры и упражнения по математике для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. — М., 1996.

В книге подобраны дидактические игры и упражнения, направленные на развитие у детей дошкольного и младшего школьного возраста дочисловых представлений (величинных, количественных, пространственных, геометрических, временных) и представлений о числе, счете, об арифметических и геометрических действиях. Раскрыты задачи, методы и организация игр и упражнений.

Книга адресуется воспитателям, родителям и учителям младших классов для использования на занятиях, уроках, во внеурочное время.

Будет полезна в работе с детьми с нарушениями интеллекта.

Михайлова З.А., Чеплашкина И.Н.

Математика — это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста.

Парциальная программа и ее методическая реализация в условиях ДОО представлена с учетом современных требований к организации познавательного развития детей.

Особое внимание уделено способам овладения детьми познавательными действиями, развитию у детей самостоятельности, инициативности и творчества, приемам и способам достижения результата, оценке ребенком сущности своего участия в деятельности.

Пособие содержит игровые ситуации для детей от 2,5 до 7 лет, включающие игровой сюжет, описание игровой обстановки, познавательные задачи, методику вовлечения ребенка в деятельность по овладению сравнением, соотнесением, группировкой, упорядочиванием по заданным свойствам.

Смоленцева А.А. М.

Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. — М., 1993.

В пособии представлена оригинальная система сюжетно-ролевых игр, которые раскрывают особенности труда людей разных профессий. В занимательной дидактической форме строится работа по элементарной математической подготовке детей 5-6 лет к школе по практическому применению знаний дошкольниками по счету в быту.

Носова Е.А., Непомнящая Р.Л.

Логика и математика для дошкольников. СПб, 2000.

В книге рассказывается о возможностях использования блоков Дьенеша и палочек Кюизенера для детей 3(2)-6 лет. Приводится описание разнообразных игр, большинство на трех уровнях сложности.

Грачева 3.А..

Использование логических задач в умственном развитии дошкольников // Дошкольное воспитание. 2005. - №2.

В пособии раскрыта система использования логических задач в умственном развитии детей дошкольного возраста.

Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой.

Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности: Сборник «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004

В сборнике рассматриваются теоретические и практические аспекты развития и воспитания детей старшего дошкольного возраста в различных видах игр. Раскрываются особенности детской игровой культуры и описываются методы педагогического сопровождения, развивающие самостоятельность и творческую активность ребенка в игровой деятельности в образовательном процессе ДОУ. Издание адресовано студентам и преподавателям педагогических колледжей и институтов, практическим работникам ДОУ, специалистам в области дошкольного образования.