Проект: "Мини музей масок"
проект (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА ДЕТСКИЙ САД № 373 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «СКВОРУШКА» МИНИ-МУЗЕЙ «КАРНАВАЛЬНЫЕ МАСКИ» Группа № 8 «Ромашка» для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата Подготовили: Буренок К.В. Кичимбаева Ю.С. Новосибирск 2016

Слайд 2

*** Надеты маски часто на людей, То ангел он, а то гремучий змей. Чтоб до конца понять нам человека, Порою не хватает жизни всей ! *** У масок есть одно странное свойство - их множество, но самая коварная из них та, что создаёт полную иллюзию её отсутствия… именно она безраздельно правит человеком … *** Чадо мое, будь осторожен с театром, который называется миром, ибо оборванцы и обыватели на его сцене одеваются в одежды царей и владык. Некоторые кажутся таковыми истинно и обманывают воображение зрителей. Когда же представление заканчивается, маски снимаются, и тогда все являются такими, какие есть на самом деле .

Слайд 3

Актуальность проекта В последнее время у детей ослабевает интерес к окружающему миру, к желанию познать что-то новое для себя. Создав этот проект, мы открыли для детей новый, незнакомый и удивительный мир масок и необычных головных уборов. В ходе проекта дети были ознакомлены и главное, заинтересованы по данной теме.

Слайд 4

ЦЕЛЬ: создание условий для формирования гармонично развитой личности, путём развития у детей потребности в изучении происхождения масок, их видов и назначений. Задачи: Развивать у детей: - познавательный интерес к маскам и головным уборам - потребность в регулярном посещении театров - творческие способности детей, действуя совместно с другими детьми, родителями и работниками ДОУ. Воспитывать: любовь и бережное отношение к маскам. Возраст детей – 6-7 лет Продолжительность проекта – краткосрочный Вид проекта – познавательно-развивающий

Слайд 5

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Постоянно возникающее желание детей посещать театры, устраивать театры в детском саду, совместно с другими детьми, дома с родителями, и самостоятельно. При этом получая от этого огромное удовольствие и пользу.

Слайд 6

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Ребенок Воспитатели Логопед Родители Дети из своей группы

Слайд 7

I ЭТАП – ВЫБОР ТЕМЫ Что мы знаем? Что хотим узнать? Как мы можем это узнать? Маски и головные уборы бывают разные Откуда они появились? Детский сад Разные формы, цвета, материалы из которых они сделаны Кто создал/придумал? Музей Их носят на праздниках и в повседневной жизни Какие они бывают еще? СМИ/интернет/книги Маски можно встретить в театре и на карнавале Как сделать маску самостоятельно? Родители

Слайд 9

II ЭТАП – СБОР ИНФОРМАЦИИ Беседы о масках, их значимости, способах создания, видах Рассматривание различных масок Просмотр фрагментов мультипликационных, художественных и научно-популярных фильмов, где речь идёт о масках Подбор художественной, научно-художественной и научно-познавательной литературы .

Слайд 10

III ЭТАП – ВЫБОР И РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТОВ Возможные проекты: «Маска моей мечты» Выставка масок Создание книги о истории возникновения масок Проведение цикла бесед о масках Взаимодействие с логопедом Игра с участием родителей «Угадайте, чья это мама?» Сюжетно-ролевые игры с использованием масок Проведение карнавального бала в группе

Слайд 11

IV ЭТАП – ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТОВ «Маска моей мечты»

Слайд 13

2. Презентация выставки мини-музея масок

Слайд 14

3. Презентация книги о истории возникновения масок

Слайд 15

4. Цикл бесед о масках

Слайд 16

5. Взаимодействие с логопедом

Слайд 17

6 . Презентация игры «Угадайте, чья это мама?»

Слайд 18

7 . Презентация сюжетно-ролевых игр и театральной деятельности с использованием масок

Слайд 21

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ