НОД по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста "Все любят цирк"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

НОД по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста

«ВСЕ ЛЮБЯТ ЦИРК»

Цель:

Углубить знания детей о цирке, о животных, их повадках, вызывая интерес и желание посетить цирковое представление.

Задачи:

-Познакомить детей с профессиями артистов цирка;

 -пополнять и активизировать словарь детей, вводить в словарь детей названия профессии: фокусник, дрессировщик, клоун, акробат.

-Воспитывать у детей умение проявлять положительные эмоции, веселиться и доставлять радость своим друзьям.

-Развивать речь, мышление, воображение.

-Воспитывать доброжелательные чувства, любовь к живой природе.

Форма проведения НОД: Игра-путешествие

Методы проведения: Игровые, словесные, наглядные.

Материалы и оборудование:

Мяч, облачко, волшебная палочка, арена, билеты, проектор, слайды животных, аудиозаписи.

1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Звучит музыка (релакс, инструментальная)

Воспитатель:

-Ребята, послушайте меня внимательно и подумайте: «О чем идет речь?»

Что за странный круглый дом?

Крыша куполом на нем.

Ежедневно в этом доме происходят чудеса

Много музыки и света

Уж поверь, увидишь сам.   (Цирк)

 -Как вы думаете, что это?

(Ответы детей)

-А вы были в цирке?

(Ответы детей)

Воспитатель:

А вы хотите попасть в волшебный цирк? (ответы детей)

Чтобы попасть в цирк, вначале надо купить билеты. Вы согласны? (ответы детей)

-А деньги у вас есть? (ответы детей)

-И у меня нет. Но зато есть волшебная палочка и волшебное облачко.

Воспитатель:

«Тих-тох, тибидох! (Дергает за ниточку, высыпаются билеты)

Билеты у нас есть, а вы не передумали? Тогда закрывайте глазки, и как только я произнесу волшебные слова и коснусь вас волшебной палочкой, вы окажетесь в цирке. (У детей глаза закрыты, наши педагоги выносят инвентарь, расставляют стулья)

-Тих- тох, тибидох. Открыли глаза, ну, вот мы с вами в цирке.

-Занимайте свои места. (Дети рассаживаются, билеты можно положить на стол)

2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

Воспитатель:

-Но вот мы и в цирке.

-Ребята, а вы любите цирк?  Кого вы видели в цирке? Какие артисты выступают в цирке? (акробаты, фокусники, дрессировщики, жонглеры, клоуны).

-У настоящего цирка есть купол. Под этим куполом происходят настоящие чудеса. Фокусники показывают различные фокусы. Жонглер играет яркими кольцами. Клоуны веселят зрителей.

 -А еще в цирке есть арена – это такая сцена, на которой выступают все  цирковые артисты. Она обычно бывает круглая. Перед вами тоже арена, но она небольшая. И сегодня мы с вами на свою арену тоже будем ждать цирковых артистов. Ребята, в цирке выступают не только люди, но и животные. Они многое умеют делать. Скакать, танцевать, скакать на лошади, ходить на задних лапах, песни петь и даже считать.

- Вот какие животные в цирке! Раз вы знаете всех животных, тогда отгадайте мои загадки.

- А вы любите отгадывать загадки?

-Вот и отлично. Сейчас если правильно отгадаете загадку, на нашу арену  выйдут артисты! А мы будем их встречать бурными аплодисментами.

Слушайте внимательно.

1. Гладишь - ласкается, дразнишь кусается? (собака)

2. Сыт бываю только летом,

В дни, когда малину рву,

А полгода без обедов,

И без завтраков хожу. (Медведь)

3.Зверь огромный-преогромный

Южным солнцем прокален.

Нос, как будто кран подземный,

И подвижен, и силен. (Слон)

Воспитатель:

-А кто дрессирует животных? (Дрессировщик)

-А как вы думаете, легко ли дрессировать животных?

Дети:

-Трудно, нужно много терпения. Человек должен любить животных, быть добрым.

Воспитатель:

-Ребята, зверей готовят к выступлениям еще совсем маленькими. Дрессировщик ухаживает за ними. Изучает их привычки и повадки, кормит, если животные правильно выполняют задания, угощает их кусочком сахара.

- Как называется профессия человека, который выступает с животными.

- А какие животные вышли к нам на арену?

- А сейчас мы с вами устроим антракт.

(в цирке так называется небольшой перерыв)

 - Мы с вами превратимся в дрессированных животных.

- Пожалуйста встаньте посвободнее, внимательно слушайте слова песенки и повторяйте движения за мной!

(ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «УРОК ЗООЛОГИИ»)

- Молодцы!!! Вы уже наверняка сможете работать в цирке, т.к. знаете повадки животных.

(дети садятся)

А сейчас давайте посмотрим слайды и узнаем, каких еще животных дрессируют в цирке.

(ПОКАЗЫВАЮТСЯ СЛАЙДЫ С ИЗОБРАЖЕНИЕМ ДРЕССИРОВАННЫХ ТИГРОВ, СЛОНОВ, СОБАЧЕК, ОБЕЗЬЯН, ЛОШАДЕЙ, МЕДВЕДЕЙ)

Я зверюшка не простая - обезьянка цирковая.

На арене я пляшу и детишек веселю.

Могу легко я покружиться,

Могу клубочком я сложиться.

Громко лапками стучать,

Следом хвостиком махать.

Рыжий лев - жонглер, циркач

Носом он вращает мяч.

Только как же голова

Не закружится у льва.

Встречайте следующего артиста…

Тигр по имени Султан

Влез на круглый барабан.

Потому что даже тигры

Обожают с детства игры.

ИТОГ ЗАНЯТИЯ

Воспитатель:

- Ну, что ребята. Вот и закончилось наше волшебное путешествие. Пора возвращаться в детский сад. Я скажу свои волшебные слова, коснусь вас волшебной палочкой, и мы окажемся в своей группе.

-Вам понравилось сегодня занятие?

А мне понравилось вместе с вами быть в волшебном цирке.

Мне понравились все вы, ребята.

Звучит песня Т.Морозовой «Цирк, цирк, цирк!