тема

понедельник

тема

вторник

среда

четверг

пятница

Здравствуй, детский сад!

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

«Мой город»

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие (на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Занятие 1. Беседа с детьми на тему "Надо ли учиться говорить?"

Цели: Помочь детям понять, что и зачем они будут делать на занятиях по развитию речи.

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 27)

1.Тема: Занятие 1

Цели: Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами: поровну, столько – сколько. Закреплять умение сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами: большой, маленький, больше, меньше. Упражнять в определении пространственных направлений от себя и назывании их словами: впереди, сзади, слева, справа, вверху, внизу.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина (стр. 12)

***********************

2.Тема: Занятие 1

Цели: упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола и мягком приземлении при подпрыгивании; Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 20)

1. Музыка

************************

2. Тема: «Детский сад наш так хорош - лучше сада не найдешь»

Цели: Уточнить знания детей о детском саде. (Большое красивое здание, в котором много удобных групп, есть музыкальный зал), просторная кухня, где повара готовят еду, медицинский кабинет, где оказывается помощь детям. Детский сад напоминает большую семью, где все заботятся друг о друге.) расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду.

Литература: Дыбина О.В. Средняя группа » стр.27

1. Тема: «Посмотрим в окошко».

Рисование.

Цели: Рисование простых сюжетов  по замыслу. Выявление уровня

развития графических умений  и композиционных способностей.

Рассматривание вида из окна через видоискатель.

Литература: Лыкова, с.18

************************

2.Тема: Занятие 2

Цели: упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; упражнять сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола и мягком приземлении при подпрыгивании;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 21)

1. Лепка.

Тема: «Чайный сервиз для игрушек»

Цели: Учить детей лепить посуду конструктивным способом (каждый ребенок лепит чайную пару). Вызвать интерес к коллективной работе по созданию чайного сервиза для игрушек. Учить договариваться о размерах поделок и характере оформления 

(например, налепы, процарапывание, отпечатки).

Литература: И. А. Лыкова, с. 108

*********************

2.Тема: Занятие 3

Цели: учить детей энергично отталкиваться от пола и приземлялись на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 22)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Мой город»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (экология).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие (на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Занятие 2. Звуковая культура речи: звуки с и сь.

Цели: Объяснить детям артикуляцию звука с, поупражнять в правильном, отчетливом его произнесении (в словах, фразовой речи).

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 28)

1.Тема: Занятие 2

Цели: Упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар, учить обозначать результаты сравнения словами: больше, меньше, поровну, столько – сколько. Закреплять умение различать и называть части суток (утро, день, вечер, ночь).

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 13)

***********************

2.Тема: Занятие 4

Цели: упражнять детей энергично отталкиваться от пола и приземлялись на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; закреплять  прокатывание мяча;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 22)

1. Музыка

*************************

2. Наблюдение:

 «Растут ли цветы на нашем участке?»

 «Все цветы разные»

Цели: Уточнить представления детей о том, что, кроме деревьев и кустарников, на территории детского сада растут цветы (цветущие травянистые растения), разные по окраске, названиям, но все красивые; Уточнить с детьми названия цветов, их строение, особенности размера, окраски, формы лепестков, листьев, стебля; побуждать к сравнительным высказываниям, к употреблению эпитетов, оценок; показать, что красота цветов заключается в разных признаках: окраске цветков, их форме, махровости; что красоту цветов дополняет листва; обратить внимание детей на то, что некоторые цветы приятно пахнут.

Литература: Николаева С. Н. «Юный эколог. Средняя группа » стр.7

1. Тема: «Дом, в котором ты живешь»

Рисование.

Цели: Учить детей рисовать большой дом, передавая прямоугольную форму стен, ряды окон. Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни. Вызвать у детей желание рассматривать свои рисунки, выражать свое отношение к ним.

Литература: Т. С. Комарова, с.77

**********************

2. Тема: Занятие 5

Цели: упражнять в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; упражнять в прокатывание мяча, лазанье под шнур;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 24)

1. Аппликация 

Тема: «Цветной домик»

Цели: Продолжать учить детей пользоваться ножницами – «на глаз» разрезать широкие полоски бумаги на кубики («квадраты») или кирпичики («прямоугольники»). Показать прием деления квадрата по диагонали на два треугольника для получения крыши дома. Вызвать интерес к составлению композиции из самостоятельно вырезанных элементов. Развивать глазомер, чувство формы и композиции. Воспитывать самостоятельность, уверенность в своих умениях, аккуратность.

Литература: Лыкова, с.30

***********************

2.Тема: Занятие 6

Цели: упражнять в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; упражнять в бросках мяча вверх, лазанье под дугу; совершенствовать умение прыгать на двух ногах между препятствиями; Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 24)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Правила дорожные всем нам знать положено!»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие (на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Занятие 3. Обучение рассказыванию: "Наша неваляшка"

Цели: Учить детей, следуя плану рассматривания игрушки, рассказывать о ней при минимальной помощи педагога.

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 29)

1.Тема: Занятие 3

Цели:  Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать результаты сравнения словами: длинный – короткий, длиннее – короче, широкий – узкий, шире – уже. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме и пространственному расположению.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 14)

***********************

2.Тема: Занятие 7

Цели: продолжать учить детей останавливать по сигналу во время ходьбы; закреплять умение группироваться при лазанье под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 25)

1. Музыка

************************

2. Тема: Целевая прогулка - «Что такое улица»

Цели: Формировать элементарные представления об улице; обращать внимание детей на дома, здания разного назначения, тротуар, проезжая часть. Закреплять знания о названии улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут. Объяснить, как важно каждому ребенку знать свой адрес. Воспитывать умение соблюдать правила дорожного движения.

Литература: О. В. Дыбина, Средняя группа стр.31.

1. Тема:  «Наш друг – светофор»

 Рисование.

Цели: учить детей изображать круглую форму – сигналы светофора, закрашивать форму в соответствующие цвета: красный, желтый, зеленый; правильно пользоваться  кистью.

Литература: Конспект.

*********************

2. Тема: Занятие 8

Цели: Упражнять детей останавливать по сигналу во время ходьбы; закреплять умение группироваться при лазанье под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 27)

1. Лепка.

Тема: «Вот ёжик – ни головы, ни ножек….»

Цели: Учить лепить ёжика, передавая характерные особенности внешнего вида, экспериментировать с художественными материалами при создании колючей «шубки».

Литература: Лыкова, с.52.

***********************

2.Тема: Занятие 9

Цели: учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; упражнять в энергичном отталкивании от пола и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 27)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Хлеб - всему голова!»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (экология).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие (на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Занятие 4. Чтение стихотворения И. Бунина "Листопад". Составление рассказа о кукле.

Цели: Продолжать учить детей составлять рассказы об игрушке. Познакомить со стихотворением о ранней осени, приобщая к поэзии и развивая поэтический слух.

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 30)

1.Тема: Занятие 4

Цели:  Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать результаты сравнения словами: длинный – короткий, длиннее – короче, широкий – узкий, шире – уже. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме и пространственному расположению. (повторение)

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 15)

***********************

2.Тема: Занятие 10

Цели: Упражнять детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; упражнять в энергичном отталкивании от пола и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 28)

1. Музыка

************************

2. Тема: НОД «Вершки и

корешки»

Цели: Расширять представления детей об овощах и фруктах: местах их произрастания (огород, сад), что овощи растут на грядке в земле, а фрукты созревают на деревьях и кустах, у всех овощных и плодовых растений есть в земле корни;

Литература: Николаева С. Н. «Юный эколог. Средняя группа» стр.26

1. Тема: «Колобок катится по лесу»

Рисование.  

Цели: Развивать умение создавать в рисунке выразительный образ любимой сказки, используя сочетание разных художественных материалов.

Литература: Конспект.

*********************

2.Тема: Занятие 11

 учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивать точность направления движения;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 29)

1. Аппликация с элементами рисования.

Тема: «Бублики-баранки»

Цели: Вызвать интерес к созданию аппликативных картинок из 3-5 баранок -

бубликов (бумажных колец разного размера) на основе нити «нанизывать» в связку. Учить раскладывать готовые формы на некотором расстоянии друг от друга, наносить клей по окружности и составлять композицию. Развивать чувство формы и ритма.

Литература: Конспект.

***********************

2.Тема: Занятие 12

Цели:  Упражнять детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч между предметами, развивать точность направления движения;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 30)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Осень»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие (на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Занятие 1. Чтение сказки К. Чуковского "Телефон"

Цель. Порадовать детей чтением веселой сказки. Поупражнять в инсценировании отрывков из произведения.

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 31)

1.Тема: Занятие 1

Цели: Продолжать учить сравнивать две группы предметов разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар. Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 15)

***********************

2.Тема: Занятие 13

Цели: повторить ходьбу в колонне по одному, развивать глазомер и ритмичность при перешагивании через бруски; упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении, лазанье под дугу;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 31)

1. Музыка

************************

2. Тема: «Расскажи о любимых предметах»

Цели: Закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке; формировать умение описывать предмет, называя его название, детали, функции, материал.

Литература: О. В. Дыбина, Средняя группа, стр. 18

1. Тема: «Золотая осень»

Рисование.

Цель: Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву.

Литература: Комарова Т.С., с. 31

*********************

2.Тема: Занятие 14

Цели: повторить ходьбу в колонне по одному, развивать глазомер и ритмичность при прыжках через шнуры; упражнять в подбрасывании мяча,  лазанье под дугу; Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 33)

1. Лепка.

Тема: «Вот какой у нас арбуз»

Цели: Учить детей лепить ломти арбуза, моделируя части (корка, мякоть) по размеру и форме. Вносить оригинальные элементы оформления – и вкраплять настоящие арбузные семечки или лепить из пластилина. Формировать понятие о целом и его частях как взаимосвязанных формах существования одного и того же объекта. Развивать мышление и творческое воображение.

Литература: Лыкова, с.40

***********************

2.Тема: Занятие 15

Цели: упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, ходьбе и беге врассыпную; повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на уменьшенной площади опоры;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 33)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«В осеннем лукошке

всего понемножку»

(грибы и ягоды)

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (экология).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие

(на свежем воздухе).

1. Музыка

****************************

2. Занятие 2. Звуковая культура речи: звуки з и зь.

Цель. Упражнять детей в произношении изолированного звука з (в слогах, словах); учить произносить звук з твердо и мягко; различать слова со звуками з , зь .

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 32)

1.Тема: Занятие 2

Цели: Учить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3, отвечать на вопрос «Сколько?». Упражнять в умении определять геометрические фигуры (шар, куб, квадрат, треугольник, круг) осязательно-двигательным путем. Закреплять умение различать левую и правую руки, определять пространственные направления и обозначать их словами: налево, направо, слева, справа.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 17)

************************

2.Тема: Занятие 16

Цели: упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, ходьбе и беге врассыпную; повторить лазанье под шнур, не касаясь руками пола; упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 34)

1. Музыка

************************

2. Тема: НОД  «К ребятам приходит Айболит»

Цели: Уточнять и расширять представления об отличительных особенностях овощей, о том, что их можно есть в сыром и вареном виде, из них можно готовить суп, салат; в сыром виде они полезнее – в них много витаминов, которые нужны для здоровья

Литература:

Николаева С. Н. «Юный эколог. Средняя группа» стр.28

1. Тема: «Кисть рябинки, гроздь калинки…»

Рисование.

Цели: Учить детей рисовать кисть рябины (калины) ватными палочками или пальчиками (по выбору), а листок – приёмом ритмичного примакивания ворса кисти. Закрепить представление о соплодиях (кисть, гроздь) и их строении.

Литература: Лыкова И.А., с.46

*********************

2.Тема: Занятие 17

Цели: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 35)

1. Аппликация.

Тема: «Корзина грибов».

Цели: Учить детей срезать уголки квадрата, закругляя их. Закреплять умение правильно держать ножницы, резать ими. Аккуратно наклеивать части изображения в аппликации. Подводить к образному решению, 

образному видению результатов работы, к их оценке.

Литература: Комарова,

с. 40.

***********************

2.Тема: Занятие 18

Цели: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах через предметы, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 35)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Овощи и фрукты –

полезные продукты»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие (на свежем воздухе).

1. Музыка

****************************

2. Занятие 3. Заучивание русской народной песенки "Тень-тень-потетень"

Цель. Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку.

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 33)

1.Тема: Занятие 3

Цели:    Учить считать в пределах 3, используя следующие приемы: при счете правой рукой указывать на каждый предмет слева направо, называть числа по порядку, согласовывать их в роде, числе и падеже, последнее число относить к группе предметов. Упражнять сравнение двух предметов по величине (длине, ширине, высоте), обозначать результаты сравнения соответствующими словами: длинный – короткий, длиннее – короче; широкий – узкий, шире – уже; высокий – низкий, выше – ниже. Расширять представления о частях суток и их последовательности (утро, день, вечер, ночь).

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 18)

**********************

2.Тема: Занятие 19

Цели: упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 36)

1. Музыка

***********************

2. Тема: НОД   «Фрукты и овощи»

Цели: Уточнить представления детей о фруктах и овощах: названиях, форме, цвете, вкусе, запахе, твердости (мягкости); рассказать о некоторых способах употребления фруктов в пищу; развивать речь, сенсорные способности; формировать умение объединять плоды по сходному признаку.

Литература: Николаева С. Н. «Юный эколог. Средняя группа » стр.22

1. Тема: «Яблоко – спелое,

красное, сладкое»

Рисование.

Цели: Учить детей рисовать гуашью многоцветное яблоко.

Показать возможность

изображения половинки яблока (цветными карандашами и

фломастерами). Воспитывать художественный вкус.

Литература: Лыкова, с.42

************************

2.Тема: Занятие 20

Цели: упражнять детей в ходьбе и беге  с изменением направления движения; в бросках мяча о землю и ловле его 2-мя руками; повторить ползание на четвереньках;

Литература:

Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 36)

1. Лепка предметная

Тема: «Огурец свекла»

Цели: Познакомить с приемами лепки овальной формы. Учить передавать особенности каждого предмета. 

Литература: Комарова Т.С., с.26.

*********************

2.Тема: Занятие 21

Цели: упражнять детей в ходьбе и беге  с изменением направления движения; в бросках мяча о землю и ловле его 2-мя руками; повторить ползание с опорой на ладони и ступни;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 37)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Неделя доброты»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие (на свежем воздухе).

1. Музыка

****************************

2. Занятие 4. Чтение стихотворений об осени. Составление рассказов – описаний игрушек.

Цель. Приобщать детей к восприятию поэтической речи. Продолжать учить рассказывать об игрушке по определенному плану (по подражанию педагогу).

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 34)

1.Тема: Занятие 4

Цели:  Продолжать учить считать в пределах 3, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?». Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) независимо от их размера. Развивать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, впереди, сзади, слева, справа.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 19)

***********************

2.Тема: Занятие 22

Цели: упражнять детей в ходьбе и беге  с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; повторить задание на сохранение устойчивого равновесия;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 37)

1. Музыка

************************

2. Тема: «Мои друзья»

Цели: Формировать понятие «друг», «дружба». Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, побеждать их к добрым поступкам; учить сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и взаимопонимание друг к другу.

Литература: 

О. В. Дыбина, средняя группа, стр.24.

1. Тема: «Перчатки и котятки»

Декоративное рисование.

Цели: Вызвать интерес к

изображению и

оформлению «перчаток» по своим ладошкам – правой и левой.

Формировать точные

графические умения –

аккуратно и уверенно

обводить кисть руки,

удерживая карандаш возле

руки и не отрывая его от

бумаги. Учить самостоятельно создавать орнамент – по представлению или по

замыслу.

Литература: Лыкова И.А. Стр.64

***********************

2.Тема: Занятие 23

 Цель: упражнять детей в ходьбе и беге  с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на четвереньках по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; повторить задание на сохранение устойчивого равновесия; Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 38)

1. Аппликация декоративная.

Тема: «Полосатый коврик для кота»

Цели:  Учить детей составлять гармоничную композицию «Полосатый коврик» из бумажных полосок, чередующихся по цвету. Продолжать освоение техники резания ножницами по прямой. Познакомить с новым способом – резание бумаги по линиям сгиба. Воспитывать интерес к народному декоративно - прикладному искусству.

Литература: Лыкова,

с. 62        

*********************

2.Тема: Занятие 24

Цели:  развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 39)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«День народного единства».

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие (на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Занятие 1. Чтение сказки "Три поросенка"

Цель: Познакомить детей с английской сказкой "Три поросенка" (пер. С. Михалкова), помочь понять ее смысл и выделить слова, передающие страх поросят и страдания ошпаренного кипятком волка.

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 35)

1.Тема: Занятие 1

Цели: Закреплять умение считать в пределах 3, познакомить с порядковым значением числа, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счёту?». Упражнять в умении находить одинаковые по длине, ширине, высоте предметы, обозначать соответствующие признаки словами: длинный, длиннее, короткий, короче, широкий, узкий, шире, уже, высокий, низкий, выше, ниже. Познакомить с прямоугольником на основе сравнения его с квадратом.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 21)

***********************

2.Тема: Занятие 25

Цели: развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; в прокатывании мяча между предметами; развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 40)

1. Музыка

************************

2. Тема: «Петрушка идет трудиться»

Цель: Формировать умение детей группировать предметы по назначению; воспитывать желание помогать взрослым.

Литература: 

О. В. Дыбина, средняя группа, стр.21.

1. Тема: «Веселые матрешки»

Рисование.

Цели: Познакомить детей с матрешкой как видом народной игрушки.

Учить рисовать матрешку с натуры, по возможности точно передавая форму, пропорции и элементы оформления. Воспитывать интерес к игрушке.

Литература: Лыкова И.А., с.106

***********************

2.Тема: Занятие 26

 Цели: упражнять в перестроении в пары на месте; в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; развивать глазомер и ловкость при прокатывании мяча между предметами;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 41)

1. Лепка.

«Лепка по замыслу» 

Цели: Закреплять умение детей задумывать содержание своей работы, используя усвоенные способы создания изображения, доводить задуманное до конца. Воспитывать самостоятельность, активность, творчество. Вызывать желание любоваться своими работами, рассказывать о них.

Литература: Комарова, стр.58

*********************

2.Тема: Занятие 27

Цели:  упражнять в перестроении в пары на месте; в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; развивать глазомер и ловкость при прокатывании мяча между предметами;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 41)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Лес – словно терем расписной».

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (экология).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие (на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Занятие 2. Звуковая культура речи: звук ц.

Цель: Упражнять детей в произнесении звука ц (изолированного, в слогах, в словах). Совершенствовать интонационную выразительность речи. Учить различать слова, начинающиеся со звука ц, ориентируясь не на смысл слова, а на его звучание.

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 36)

1.Тема: Занятие 2

Цели: Показать образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 3 и 4; учить считать в пределах 4. Расширять представления о прямоугольнике на основе сравнения его с квадратом. Развивать умение составлять целостное изображение предметов из частей.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 23)

***********************

2.Тема: Занятие 28

Цели: упражнять детей в ходьбе колонной по одному; развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу; повторить ползание на четвереньках; Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 42)

1. Музыка

************************

2. Тема: НОД  «Что растѐт в лесу?»

Цели: Дать детям первоначальные знания о лесе: в лесу растет много разных деревьев, кустарников, растут ягоды и грибы. В лесу всегда тень и прохладно, осенью листва на деревьях желтеет и краснеет, поэтому лес становится красивым, в нем пахнет грибами.

Познакомить с произведениями искусства – картинами и репродукциями на тему осеннего леса; учить замечать красоту картин, рассказать, что картины пишут художники.

Литература:

Николаева С. Н. «Юный эколог. Средняя группа» стр.45

1. Тема:  «Развесистое дерево» 

Рисование.

Цели: Учить детей использовать разный нажим на карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. Развивать образное восприятие, воображение, 

творчество.

Литература: Т. С. Комарова, с. 52

***********************

2.Тема: Занятие 29

Цели: упражнять детей в ходьбе колонной по одному; развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу; повторить ползание на четвереньках с опорой на ладони и ступни;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 43)

1. Аппликация.

Тема: «Листопад и звездопад»  

Цели: Учить детей создавать на бумаге сюжетные композиции из природного материала – засушенных листьев, лепестков, семян. Познакомить с явлением контраста в изобразительном искусстве. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе. Вызвать желание сохранять ее красоту в картинах и композициях из природного материала. 

Литература: Лыкова с.36.

**********************

2.Тема: Занятие 30

Цели:  упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге; учить правильному хвату рук за края скамейки при ползании на животе; повторить упражнение в равновесии; воспитывать дружеских взаимоотношений между детьми в процессе непосредственно образовательной деятельности.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 44)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Я в мире человек»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие

(на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Занятие 3. Рассказывание по картине "Собака со щенятами". Чтение стихов о поздней осени

Цель. Учить детей описывать картину в определенной последовательности, называть картинку. Приобщать детей к поэзии.

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 38)

1.Тема: Занятие 3

Цели: Закреплять умение считать в пределах 4, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счёту?», «На котором месте?». Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Раскрыть на конкретных примерах значение понятий быстро, медленно.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 24)

***********************

2.Тема: Занятие 31

Цели: упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге; отрабатывать правильный хват рук за края скамейки при ползании на животе; повторить упражнение в равновесии;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 44)

1. Музыка

************************

2. Тема: «Наш любимый плотник»

Цели: Познакомить детей с трудом плотника; с его деловыми и личностными качествами. Воспитывать чувство признательности и уважения к человеку этой профессии, к его труду.

Литература:

О. В. Дыбина, средняя группа, стр.49.

1. Рисование по замыслу.

Рисование.

Цели: Учить самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка. Воспитывать самостоятельность, активность.

Литература: Т. С. Комарова, с. 38

*********************

2.Тема: Занятие 32

 Цели:  упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 45)

1. Лепка.

Тема: «Слепи то, что тебе хочется» 

Цели: Продолжать развивать самостоятельность и творчество, умение создавать изображение по собственному замыслу. Выявить уровень владения разнообразными приемами лепки.

Литература: Т. С. Комарова, с. 50

***********************

2.Тема: Занятие 33

Цели:  упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках; в подбрасывании мяча вверх и ловле его двумя рукам; Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 46)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Моя семья. Мой дом»

(Мебель, предметы дом. обихода, посуда.)

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (экология).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие

(на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Занятие 4. Составление рассказа об игрушке. Дидактическое упражнение "Что из чего?"

Цель. Проверить, насколько у детей сформировано умение составлять последовательный рассказ об игрушке. Поупражнять детей в умении образовывать слова по аналогии.

Литература: В.В.Гербова - (стр. 39)

 1.Тема: Занятие 4

Цели: Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько?». Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь. Упражнять в различении геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - (стр. 25)

***********************

2.Тема: Занятие 34

Цели: Упражнять детей, в ходьбе и беге по кругу взявшись за руки; повторить ходьбу и бег с остановкой по сигналу воспитателя; учить ползать на животе, закреплять умение сохранять устойчивое равновесие и правильную осанку в ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Литература: Л.И.Пензулаева – (стр. 46)

1. Музыка

************************

2. Тема: НОД «Починка деревянных предметов»

Цели: Уточнить представления детей о деревьях, растущих на участке (2—3 вида) (один ствол, много толстых и тонких веток с почками, в земле корни); дать представление о том, что деревья служат материалом для появления различных деревянных предметов, что необработанная древесина имеет светло-желтую окраску, приятно пахнет, она теплая на ощупь, легкая, твердая, но мягче камня; ее можно пилить, строгать, сверлить, в нее можно забивать гвозди; из древесины делают мебель, оконные рамы и двери, пол;

все предметы из дерева надо беречь, вовремя их чинить, чтобы меньше живых деревьев спиливалось на древесину.

Литература:

Николаева С. Н. «Юный эколог. Средняя группа » стр.100

1.Тема: «Красивые салфетки»

Декоративное рисование.

Цели: Учить детей рисовать узоры на салфетках круглой

и квадратной формы.

Показать варианты

сочетания элементов декора по цвету и форме (точки, круги, пятна, волнистые и прямые линии).

Литература: Лыкова И.А. Стр. 110

*********************

2.Тема: Занятие 35

 Цели: упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего; в прыжках и перебрасывании мяча друг другу; воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

Литература: Л.И.Пензулаева – (стр. 47)

1. Аппликация.

Тема: «В магазин привезли красивые пирамидки»

Цели: Упражнять детей в вырезывании округлых форм из квадратов 

(прямоугольников) путем плавного закругления углов закреплять приемы владения ножницами. Учить подбирать цвета, развивать цветовое восприятие. Учить располагать круги от самого большого к самому маленькому. 

Литература: Комарова Т.С.,с.52.

***********************

2.Тема: Занятие 36

Цели:  упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего; в прыжках и отбивании малого мяча одной рукой о пол; воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

Литература: Л.И.Пензулаева – (стр. 48)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Транспорт»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие

 (на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Занятие 1. Чтение детям русской народной сказки "Лисичка-сестричка и волк"

Цель. Познакомить детей с русской народной сказкой "Лисичка-сестричка и волк" (обр. М. Булатова), помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения.

Литература: В.В.Гербова - (стр. 43)

 1.Тема: Занятие 4

Цели: Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько?». Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь. Упражнять в различении геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) (повторение)

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - (стр. 25)

***********************

2.Тема: Занятие 34

Цели: Упражнять детей, в ходьбе и беге по кругу взявшись за руки; повторить ходьбу и бег с остановкой по сигналу воспитателя; учить ползать на животе, закреплять умение сохранять устойчивое равновесие и правильную осанку в ходьбе по уменьшенной площади опоры. (повторение)

Литература: Л.И.Пензулаева – (стр. 46)

1. Музыка

************************

2. Тема: «В мире стекла»

Цели: Помочь детям выявить свойства стекла (прочное, прозрачное, цветное, гладкое). Воспитать бережное отношение к вещам. Развивать любознательность.

Литература:

О. В. Дыбина, стр.36

1. Тема: «Нарисуй какую хочешь игрушку-машинку»

Рисование.

Цели: Развивать умение задумывать содержание рисунка, создавать изображение, передавать форму частей машины. Учить создавать образ любимой игрушки. Литература: Комарова Т.С., стр.56

*********************

2.Тема: Занятие 35

 Цели: упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего; в прыжках и перебрасывании мяча друг другу; воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

(повторение)

Литература: Л.И.Пензулаева – (стр. 47)

1. Аппликация.

Тема: «Автобус» 

Цели: Закреплять умение детей вырезать нужные части для создания образа предмета (объекта). Закреплять умение срезать у прямоугольника углы, закругляя их (кузов автобуса, разрезать полоску на одинаковые прямоугольники (окна автобуса). Развивать умение композиционно оформлять свой замысел.

Литература: Комарова,с.54.

***********************

2.Тема: Занятие 36

Цели:  упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего; в прыжках и отбивании малого мяча одной рукой о пол; воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

(повторение)

Литература: Л.И.Пензулаева – (стр. 48)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Уроки здоровья и безопасности»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (экология).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие

(на свежем воздухе).

1. Музыка

****************************

2. Занятие 2. Чтение и заучивание стихотворений о зиме

Цель. Приобщать детей к поэзии. Помогать детям запоминать и выразительно читать стихотворения.

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 44)

1.Тема: Занятие 1

Цели: Продолжать учить считать в пределах 5, знакомить с порядковым значением числа 5, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счёту?». Учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения выражениями, например: «Красная ленточка длиннее и шире зелёной, а зелёная ленточка короче и уже красной ленточки». Совершенствовать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 28)

***********************

2.Тема: Занятие 1

Цели: повторить ходьбу и бег между предметами, не задевая их; ползание по гимнастической скамейке на четвереньках, развивать ловкость в упражнениях с мячом;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 49)

1. Музыка

***********************

2. Тема: НОД «В гостях у курочки Рябы» (знакомство с кошкой и собакой)

Цели: Уточнять и расширять представления детей о кошке и собаке как о домашних животных (живут вместе с человеком, собака охраняет дом и хозяина, кошка ловит мышей, человек любит своих помощников, заботится о них – кормит, ухаживает, ласкает).

Литература:

Николаева С. Н. «Юный эколог. Средняя группа » стр.69

1. Тема: «Снежинки»

Рисование.

Цели: Учить рисовать снежинку, видеть красоту рисунка выполненного одним цветом. Воспитывать у детей наблюдательность, воображение, творчество;

Формировать умение рисовать кистью, проводя линии в одном направлении;

Литература: Конспект.

***********************

2.Тема: Занятие 2

 Цели: повторить ходьбу и бег между предметами, не задевая их; ползание в прямом направлении на четвереньках с опорой на ладони и ступни, развивать ловкость в упражнениях с мячом в парах; Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 50)

1. Аппликация.

Тема: «Сосульки на

крыше»

Цели: Вызвать у детей интерес к изображению сосулек разными аппликативными техниками созданию композиций «Сосульки на крыше дома». Продолжать учить резать ножницами, самостоятельно регулируя длину разрезов. Показать способы вырезывания сосулек из бумаги, сложенной гармошкой. Развивать чувство цвета, формы и ритма.

Литература: Лыкова, с.116.

***********************

2.Тема: Занятие 3

Цели:  упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке, закреплять умение правильно подлезать под шнур; Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 50)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Птицы и животные зимой»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (экология).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие

(на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Занятие 3. Обучение рассказыванию по картине "Вот это снеговик!"

Цель. Учить детей составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации. Обучать умению придумывать название картине.

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 45)

1.Тема: Занятие 2

Цели: Закреплять умение считать в пределах 5, формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счёта. Продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения соответствующими выражениями, например: «Длинная и широкая – большая дорожка, короткая и узкая – маленькая дорожка». Упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур (куб, шар, квадрат, круг).

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 29)

***********************

2.Тема: Занятие 4

Цели: упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке боком приставным шагом, закреплять умение правильно подлезать под шнур;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 51)

1. Музыка

***********************

2. Тема: НОД «Кто живет в лесу?»

Цели: Расширять представления детей о лесе – в лесу живут разные животные (заяц, еж, белка, лиса, волк, медведь); все они могут жить в лесу, потому что находят там пищу; учить детей различать этих животных по особенностям внешнего вида.

Литература:

Николаева С. Н. «Юный эколог. Средняя группа » стр.50.

1.Тема: «Как розовые яблоки на ветках

снегири»

Рисование.

Цели: Учить детей рисовать снегирей на

заснеженных ветках: строить  простую композицию, передавать

особенности внешнего вида птицы. Совершенствовать технику рисования гуашью: свободно

вести кисть по ворсу.

Воспитывать интерес к природе.

Литература: Лыкова И.А. Стр.90

***********************

2.Тема: Занятие 5

 Цели:  упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в равновесии; повторить задание в прыжках; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми в подвижной игре

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 52)

1. Лепка

Тема: «Прилетайте в гости» (воробушки на кормушке) 

Цели: Учить детей лепить птиц конструктивным способом из 4-5 частей, разных по форме и

размеру, с использованием дополнительных материалов (спичек для ножек, бисер для глазок, семечки для клюва). Показать возможность получения наиболее выразительного цвета путем смешивания двух исходных цветов. Направить на самостоятельный поиск способов передачи движения лепной фигурки (голова опущена вниз, крылья подняты). Развивать чувство формы, способности к композиции. Воспитывать интерес к природе, желание помогать зимующим птицам в холодное время года.

Литература: Лыкова И.А. Стр.88

***********************

2.Тема: Занятие 6

Цели:  упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в равновесии; в перебрасывании мяча друг другу; повторить задание в прыжках через предметы;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 52)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Ах, ты, зимушка зима, снежная красавица!»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (экология).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие

(на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Занятие 4. Звуковая культура речи: звук ш.

Цель. Показать детям артикуляцию звука ш , учить четко произносить звук (изолированно, в слогах, в словах); различать слова со звуком ш .

Литература: В.В.Гербова - (стр. 46)

1.Тема: Занятие 3

Цели: Продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5), закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счёту?», «На котором месте?». Познакомить с цилиндром, учить различать шар и цилиндр. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - (стр. 30)

***********************

2.Тема: Занятие 7

Цели: упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя, в прыжках из обруча в обруч; развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами; Литература: Л.И.Пензулаева – (стр. 53)

1. Музыка

*************************

2. Тема: НОД «Путешествие по зимнему лесу»

Цели: Продолжать знакомить детей с лесом; формировать реалистические представления о жизни лесных растений и животных в зимнее время, развивать понимание, что на их образ жизни и состояние оказывают влияние условия, в которых они находятся (холод, отсутствие воды, короткий день – мало света, потому что рано темнеет); развивать игровые умения (поддерживать воображаемую ситуацию, совершать игровые действия)

Литература:

Николаева С. Н. «Юный эколог. Средняя группа » стр.74

1. Тема: «Морозные узоры»

Рисование.

Цели: Учить рисовать

морозные узоры в

стилистике

кружевоплетения.

Расширить и

разнообразить образный

ряд – создать ситуацию

для свободного,

творческого применения

разных декоративных

элементов.

Литература: Лыкова И.А. Стр.66

*********************

2.Тема: Занятие 8

 Цели: упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя, в прыжках через шнуры; развивать ловкость при прокатывании мяча друг другу;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 55)

1. Аппликация.

Тема: «Бусы на елку»

Цели: Закреплять знания детей о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок круглой и овальной формы; чередовать бусинки разной формы; наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа.

Литература: Т. С. Комарова,  с. 90.

***********************

2.Тема: Занятие 9

Цели:  упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами; в ловле мяча двумя руками; закреплять навык ползания на четвереньках; воспитывать самостоятельность, организованность. Литература: Л.И.Пензулаева – (стр. 55)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Новый год у ворот»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (экология).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие (на свежем воздухе).

1. Музыка

****************************

2. Занятие 1. Чтение детям русской народной сказки "Зимовье"

Цель. Помочь детям вспомнить известные им русские народные сказки. Познакомить со сказкой "Зимовье" (в обр. И. Соколова-Микитова).

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 48)

1.Тема: Занятие 4

Цели: Упражнять в счёте и отсчёте предметов в пределах 5 по образцу. Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр. Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 32)

***********************

2.Тема: Занятие 10

Цели: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами; в ловле мяча двумя руками; в прыжках на двух ногах между предметами; закреплять навык ползания на четвереньках; Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 55)

1. Музыка

************************

2. Наблюдение «Как узнать ель?», «Поможем нашей елочке»

Цели: Упражнять детей в умении отыскивать знакомые деревья по одному-двум характерным признакам; показать особенности ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев (ветви покрыты зелеными иголками, похожа на пирамидку, потому что вверху ветки короткие, а книзу становятся все

длиннее и длиннее)

Воспитывать у детей эмоционально положительное отношение, сочувствие к живой ели, желание облегчить ее зимнее существование;

Литература:

Николаева С. Н. «Юный эколог. Средняя группа » стр.68,77.

1. Тема «Наша

ёлочка»

Рисование.

Цели: Рисование  новогодней  ёлки  гуашевыми краска ми  с  передачей  особенностей  её строения  и размещения  в  пространстве.  Выбор  конкретных  приёмов  работы в зависимости  от  общей  формы  художественного  объекта.  

Литература: Лыкова И.А. Стр. 74

*********************

2.Тема: Занятие 11

 Цели:   упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 57)

1. Лепка по мотивам венгерской сказки.

Тема: «Два жадных медвежонка»

Цели: Учить лепить  медвежат конструктивным способом (в парах).

Литература: Лыкова,

с. 84.

***********************

2.Тема: Занятие 12

Цели:  упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; повторить ползание «по-медвежьи» в прямом направлении, прыжки между предметами; Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 57)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Народные игры

и обычаи»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие

(на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Занятие 2. Звуковая культуры речи: звук ж.

Цель. Упражнять детей в правильном и четком произнесении звука ж 

(изолированного, в звукоподражательных словах); в умении определять слова со звуком ж.

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 49)

1.Тема: Занятие 1

Цели: Упражнять в счёте и отсчёте предметов в пределах 5 по образцу и названному числу. Познакомить со значением слов далеко – близко. Развивать умение составлять целостное изображение предмета из его частей.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 33)

***********************

2.Тема: Занятие 13

Цели: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 58)

1. Музыка

************************

2. Тема: «Моя семья».

Цели: Ввести понятие «семья». Дать детям первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребенок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра); мама и папа, дочь и сын, бабушки и дедушки. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи.

Литература:

О. В. Дыбина, стр. 19

1. Тема: «Украшение фартука»

Декоративное рисование.

Цель: Учить составлять на  бумаги простой узор из элементов народного орнамента.

Литература: Комарова, с. 34 

*********************

2.Тема: Занятие 14

 Цели:  упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 59)

1. Аппликация.

Тема: «Избушка ледяная и лубяная» 

Цели: Учить детей создавать на одной 

Аппликативной основе 

(стена – большой квадрат, крыша – треугольник, окно – маленький квадрат) 

разные образы сказочных избушек – лубяную для зайчика и ледяную для лисы. Закрепить способ разрезания квадрата по диагонали с целью получения двух треугольников. Направить на самостоятельный выбор исходных материалов и средств художественной выразительности. Литература: Лыкова,

с. 92.

***********************

2.Тема: Занятие 15

Цели:  упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя; в прыжках в длину с места, в бросании мячей через сетку; повторить ходьбу и бег врассыпную;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 60)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Неделя зимних игр

и забав»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие

(на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Занятие 3. Обучение рассказыванию по картине "Таня не боится мороза"

Цель. Учить детей рассматривать картину и рассказывать о ней в определенной последовательности; учить придумывать название картины.

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 50)

1.Тема: Занятие 2

Цели: Упражнять в счёте звуков на слух в пределах 5. Уточнить представления о значении слов далеко-близко. Учить сравнивать три предмета по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 34)

***********************

2.Тема: Занятие 16

Цели: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; ходьбе и беге с выполнением задания; повторить прокатывание мяча между предметами; упражнять в ползании на животе по скамейке; Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 60)

1. Музыка

************************

2. Тема: «Петрушка-физкультурник»

Цели: Совершенствовать умение группировать предметы по назначению. Уточнить знания детей о видах спорта и спортивного оборудования. Развивать наблюдательность. Литература:

О. В. Дыбина, средняя группа, стр.28.

1. Тема «Снеговики в шапочках и шарфиках»

Рисование.

Цели: Учить детей рисовать нарядных

снеговиков в шапочках и

шарфиках. Показать прием декоративного

оформления комплектов зимней одежды.

Воспитывать уверенность,

инициативность.

Литература: Лыкова И.А. Стр. 78

*********************

2.Тема: Занятие 17

 Цели: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; ходьбе и беге с выполнением задания; повторить прокатывание мяча между предметами; упражнять в ползании на четвереньках по скамейке с мешочком на спине; Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 61)

1. Лепка сюжетная.

Тема: «Снежная баба-франтиха». 

Цели: Продолжать учить детей создавать выразительные лепные 

образы конструктивным способом. Пояснить связь между пластической формой и способом лепки. Учить планировать свою работу: задумывать образ, делить материал на нужное количество частей разной величины, лепить последовательно, начиная с крупных деталей. Развивать глазомер, чувство формы и пропорций.

Литература: Лыкова,

с. 76.

**********************

2.Тема: Занятие 18

Цели:  упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание по скамейке «по - медвежьи»; упражнять в равновесии и прыжках; воспитывать стремление участвовать в играх с элементами соревнований

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 61)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Клуб путешественников»

(путешествие по миру)

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (экология).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие

(на свежем воздухе).

1. Музыка

****************************

2. Занятие 4. Чтение любимых стихотворений. Заучивание стихотворения А. Барто "Я знаю, что надо придумать"

Цель. Выяснить, какие программные стихотворения знают дети. Помочь детям запомнить новое стихотворение.

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 52)

1.Тема: Занятие 3

Цели: Упражнять в счёте звуков в пределах 5. Продолжать учить сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный. Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 35)

***********************

2.Тема: Занятие 19

Цели: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя; в лазании по гимнастической стенке; в равновесии и прыжках;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 62)

1. Музыка

************************

2. Тема: НОД «Посещение зоопарка» (знакомство с животными тропических и южных стран)

Цели: Формировать представления о диких экзотических животных: льве, тигре, слоне, обезьянах, крокодиле; дать элементарные сведения о том, где они проживают в природе, чем питаются, как добывают себе пищу; развивать игровые умения (поддерживать воображаемую ситуацию, исполнять роль, совершая ролевые действия и произнося ролевые слова)

Литература:

Николаева С. Н. «Юный эколог. Средняя группа » стр.112.

1.Тема:«Разрисовывание перьев для хвоста сказочной птицы»

Рисование.

Цели: Закреплять приемы рисования разными материалами. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, творчество.

Литература: Комарова, с. 83

*********************

2.Тема: Занятие 20

 Цели: упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному; повторить задания в равновесии и прыжках; воспитывать самостоятельность, организованность.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 63)

1. Аппликация силуэтная.

Тема: «Стайка дельфинов»

Цели: Самостоятельное творческое отражение представлений о морских животных разными изобразительно-выразительными средствами.

Литература: Лыкова, с. 182.

***********************

2.Тема: Занятие 21

Цели:  упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; повторить задания в равновесии и прыжках; воспитывать самостоятельность, организованность.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 63)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«С чего начинается Родина?»

(семья, быт, традиции)

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением).

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие

(на свежем воздухе).

1. Музыка

****************************

2. Занятие 1. Мини-викторина по сказкам К. Чуковского. Чтение произведения "Федорино горе"

Цель. Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок К. Чуковского. Познакомить со сказкой "Федорино горе".

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 53)

1.Тема: Занятие 4

Цели: Упражнять в счёте предметов на ощупь в пределах 5. Объяснить значение слов вчера, сегодня, завтра. Развивать умение сравнивать предметы по их пространственному расположению (слева, справа, налево, направо)

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 36)

***********************

2.Тема: Занятие 22

Цели: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки; метании мешочков в горизонтальную цель;

закреплять умение занимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 64)

1. Музыка

************************

2. Тема: «Мой город»

Цели: Продолжать закреплять знания детей о названии родного города, знакомить с его достопримечательностями. Подвести к пониманию того, что люди, которые строили наш город, очень старались и хорошо выполнили свою работу. Воспитывать чувство гордости за свой город.

Литература:

О. В. Дыбина, стр.46

1.Тема: «Моя семья»

Рисование.

Цели: Формировать представления детей о семье, ее членах.

 Развивать воображение и умение выражать идеи в рисунке.

Воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье. 

Литература: Конспект.

*********************

2.Тема: Занятие 23

 Цели: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; метании мешочков в вертикальную цель;

закреплять умение занимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места; отбивать мяч одной рукой несколько раз подряд; Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 65)

1. Лепка

Тема: «Лижет лапу сибирский кот»

Цели: Учить детей создавать пластическую композицию: лепить спящую кошку конструктивным способом и размещать её на «батарее» - бруске пластилина.

Литература: Лыкова, с. 182.

***********************

2.Тема: Занятие 24

Цели:  упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя; развивать ловкость и глазомер при метании на дальность, повторить ползание на четвереньках; Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 65)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Путешествия в страну мастеров»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (экология).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие

(на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Занятие 2. Звуковая культура речи: звук ч.

Цель. Объяснить детям, как правильно произносится звук ч, упражнять в произнесении звука (изолированно, в словах, стихах). Развивать фонематический слух детей.

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 53)

1.Тема: Занятие 1

Цели: Продолжать упражнять в счёте предметов на ощупь в пределах 5. Закреплять представления о значении слов вчера, сегодня, завтра. Учить сравнивать три предмета по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных матем. представлений (стр. 37)

***********************

2.Тема: Занятие 25

Цели: упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя; развивать ловкость и глазомер при метании на дальность, повторить ползание на четвереньках по гимнастической скамейке;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 66)

1. Музыка

***********************

2. Тема: НОД «В гостях у курочки Рябы» (знакомство с коровой, козой, свиньей)

Цели: Познакомить детей с коровой, свиньей и козой как домашними животными, формировать представления о том, чем животных кормят, как за ними  ухаживают, что от них получают; уточнять представления о взрослых животных и детенышах; развивать воображение, умение входить в игровую ситуацию, сравнивать.

Литература:

Николаева С. Н. «Юный эколог. Средняя группа » стр.56

1.Тема: « Украшение свитера»

 Декоративное рисование.

Цели: Закреплять умение детей украшать предметы одежды, используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы. Оформлять одежду, вырезанную из бумаги.

Литература: Комарова, с.40

***********************

2.Тема: Занятие 26

 Цели:  упражнять детей ходьбе и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках;  воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 67)

1. Аппликация.

Тема: «Друзья для Неваляшки»

Цели: Научить детей вырезать круг из квадрата путем срезания углов.

Совершенствовать навыки ребенка в аппликации.

Развивать координацию, творчество, цветовое восприятие и

аккуратность.Воспитывать интерес к аппликации.

Литература: Конспект.

***********************

2.Тема: Занятие 27

Цели:  упражнять детей ходьбе и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках;  воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 68)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Давайте друг другу дарить комплименты»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие

(на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Занятие 3. Составление рассказов по картине "На полянке"

Цель. Помогать детям рассматривать и описывать картину в определенной последовательности. Продолжать учить придумывать название картине.

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 55)

1.Тема: Занятие 2

Цели: Учить считать движения в пределах 5. Упражнять в умении ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления относительно себя словами: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади. Учить сравнивать 4-5 предметов по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 38)

***********************

2. Тема: Занятие 28

Цели: упражнять детей в ходьбе парами, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить прыжки в длину с места; Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 68)

1. Музыка

************************

2. Тема: «Узнай всё о себе, воздушный шарик»

Цели: Познакомить детей с качествами и свойствами резины. Сформировать у детей умение устанавливать связь между материалом, из которого сделан предмет, и способов его использования. Воспитывать любознательность.

Литература:

О. В. Дыбина, стр.33

1. Тема: «Кактус»

Рисование нетрадиционной техникой (ладошкой)

Цели: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (ладонью); учить самостоятельно придумывать композицию рисунка; развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движения рук.

Литература: Лыкова, с.66

*********************

2.Тема: Занятие 29

 Цели:  повторить ходьбу со сменой ведущего; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом;  воспитывать самостоятельность, организованность.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 69)

1. Лепка.

Тема: «Цветы-сердечки» 

Цели:  Учить детей лепить рельефные картины в подарок близким людям – мамам и бабушкам. Показать варианты изображения цветов с элементами - сердечками. Учить лепить сердечки разными 

способами: 1)моделировать пальцами рук: раскатать шар, сплющивать в диск, с одной стороны вытягивать и заострять, с другой вдавливать и сглаживать; 2) вырезать формочкой или стекой. Вызвать интерес к обрамлению лепных картин. 

Литература: Лыкова,

с. 104.        

***********************

2.Тема: Занятие 30

Цели:  повторить ходьбу со сменой ведущего; упражнять в прыжках через скакалку на двух ногах; развивать ловкость в упражнениях с мячом;  Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 69)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Наша Армия сильна - побеждает всех она!»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие

(на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Занятие 4. Урок вежливости.

Цель. Рассказать детям о том, как принято встречать гостей, как и что лучше показать гостю, чтобы он не заскучал.

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 56)

1.Тема: Занятие 3

Цели: Учить воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5). Упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности: утро, день, вечер, ночь.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр.40)

***********************

2.Тема: Занятие 31

Цели: упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, беге врассыпную, в ползании по скамейке; повторить метание в вертикальную цель;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 70)

1. Музыка

***********************

2. Тема: «Наша армия»

Цели: Дать детям представления о воинах, которые охраняют нашу Родину; учить понятие «защитники Отечества» (воины, которые охраняют, защищают свой народ, свою Родину; у каждого народа, в каждой стране, в том числе и в России, есть армия, Российская армия не раз защищала свой народ от захватчиков). Познакомить детей с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты, лётчики, пограничники). Воспитывать гордость за наших воинов.

Литература:

О. В. Дыбина, стр.37

1. Тема: «Самолет летит сквозь облака»

Рисование.

Цели: учить детей создавать изображение 

самолета на основе основных форм – овала. Закреплять приемы рисования карандашами и закрашивания.

Развивать умение детей правильно располагать изображение на листе бумаги (в центре листа).

Обогатить словарь детей словами обозначающими, части самолета – корпус, крылья, хвост, кабина.

Литература: Комарова, с.80, Конспект.

*********************

2.Тема: Занятие 32

 Цели: упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, беге врассыпную, в ползании по скамейке; повторить метание в вертикальную цель; прыжки через скакалку;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 71)

1. Аппликация.

Тема: «Подарок для папы»

Цели: формировать умение детей создавать изображение российского флага, цветов; вызвать желание создать поздравительные открытки своими руками и порадовать пап (дедушек, братьев); учить детей этикету поздравления; развивать творческое мышление; память, внимание, мелкую моторику; воспитывать патриотизм.

Литература: Конспект.

***********************

2.Тема: Занятие 33

Цели: повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнять в сохранении устойчивого  равновесия при ходьбе по повышенной опоре в прыжках; воспитывать

самостоятельность, организованность.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 71)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Все профессии нужны,

все профессии нужны»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (экология).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие

(на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Чтение детям рассказа Н.Носова «Живая шляпа»

Цели: учить понимать юмор, придумывать продолжение и окончание рассказа.

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи.

1.Тема: Занятие 4

Цели: Упражнять в умении воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5). Учить двигаться в заданном направлении (вперёд, назад, налево, направо). Закреплять умение составлять целостное изображение предмета из отдельных частей.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 41)

***********************

2.Тема: Занятие 34

Цели: повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнять в сохранении устойчивого  равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры;

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 71)

1. Музыка

************************

2. Тема: НОД «Айболит в гостях у детей»

Цели: Продолжать воспитывать у детей понимание ценности здоровья, потребность быть здоровыми, вести здоровый образ жизни, воспитывать сочувствие к болеющим детям; объяснить, что зимой организму требуется пища с витаминами, которых много во фруктах, шиповнике, зеленом луке; уточнить представления об известных им фруктах (названия, цвет, форма, вкус); дать новые знания о том, как писать письмо, как оформлять конверт; учить сажать лук.

Литература:

Николаева С. Н. «Юный эколог. Средняя группа» стр.103

1. Рисование по замыслу.

Цели: Учить детей самостоятельно выбирать тему своего рисунка в соответствии с темой недели. Доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш.

 Литература: Комарова,

с.38 (шаблоны)

**********************

2.Тема: Занятие 35

 Цели: упражнять детей в ходьбе парами; ходьбе и беге врассыпную; в сохранении равновесия на повышенной опоре; в прыжках; воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 72)

1. Лепка рельефная.

Тема: «Мороженое».

Цели: учить детей рельефной лепке, учить передавать цветовые особенности предметов, формировать умение работать аккуратно,

развивать мелкую моторику рук, творческие способности детей,

Литература: Конспект.

***********************

2.Тема: Занятие 36

Цели:  упражнять детей в ходьбе парами; ходьбе и беге врассыпную; в сохранении равновесия на повышенной опоре; в прыжках; воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 73)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Мама —

солнышко мое!»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (экология).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие

 (на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Занятие 1. Готовимся встречать весну и Международный женский день

Цель. Познакомить детей со стихотворением А. Плещеева "Весна". Поупражнять в умении поздравлять женщин с праздником.

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 59)

1.Тема: Занятие 1

Цели: Закреплять умение двигаться в заданном направлении. Объяснить, что результат счета не зависит от величины предметов (в пределах 5). Учить сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, еще меньше, самый маленький, большой.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 42)

***********************

2.Тема: Занятие 1

Цели: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с изменением направления, в беге врассыпную; учить ходьбе и бегу по наклонной доске; упражнять в перепрыгивании через шнуры.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 73)

1. Музыка

************************

2. Тема: НОД «Рисуем подарок к 8 Марта»

Цели: Воспитывать у детей желание готовить подарок любимому человеку, с радостью дарить его; расширять представления о Е. И. Чарушине (не только писатель, но и художник, который часто рисовал любимых животных); учить обводить контур трафарета, закрашивать красками методом тычка.

Литература:

Николаева С. Н. «Юный эколог. Средняя группа » стр.116

1. Тема: «Красивые цветы» 

Рисование.

Цели: Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить передавать в рисунке части растения. Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, хорошо промывать ее и сушить. Совершенствовать умение рассматривать рисунки, выбирать лучшие. Развивать эстетическое восприятие.

Литература: Комарова Т. С., с.27

*********************

2.Тема: Занятие 2

 Цели:  Продолжать упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с изменением направления, в беге врассыпную; учить ходьбе и бегу по наклонной доске; упражнять в перепрыгивании на двух ногах через короткую скакалку.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 74)

1. Аппликация.

Тема: «Вырежи и наклей

красивый цветок в

подарок  маме и бабушке»

Цели: Учить вырезывать

И наклеивать красивый

цветок: вырезывать части цветка (срезая углы

путем закругления или по косой), составлять из них красивое изображение. Развивать чувство цвета,

эстетическое восприятие,

образные представления,

воображение. Воспитывать

внимание к родным и близким.

Литература: Комарова Т. С., с.63

***********************

2.Тема: Занятие 3

Цели: Упражнять детей в беге и прыжках, в умении действовать по сигналу. Развивать быстроту, ловкость, координацию движений.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 74)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Азбука

безопасности»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие

(на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Занятие 2. Звуковая культура речи: звуки щ – ч.

Цель. Упражнять детей в правильном произнесении звука щ и дифференциации звуков щ – ч.

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 60)

1.Тема: Занятие 2

Цели: Закреплять представление о том, что результат счёта не зависит от величины предметов. Учить сравнивать три предмета по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: высокий, ниже, самый низкий, низкий, выше, самый высокий. Упражнять в умении находить одинаковые игрушки по цвету или величине.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр.44)

***********************

2.Тема: Занятие 4

Цели: Закреплять у детей умение ходить парами, бегать, высоко поднимая колени; учить правильно, занимать исходное положение в прыжках в длину с места; упражнять в бросании мешочков через сетку.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 75)

1. Музыка

************************

2. Тема: «Замечательный врач»

Цели: Дать детям представления о значимости труда врача и медсестры, их заботливом отношении к детям, людям. Отметить, что результат труда достигается с помощью отношения к труду (деловые и личностные качества). Показать, что продукты труда врача и медсестры отражают их чувства, личностные качества, интересы. Воспитывать уважение к труду врача и медсестры.

Литература:

О. В. Дыбина, стр.34

1. Тема: «Пожарная машина спешит на помощь»

Рисование.

Цели: Учить рисовать пожарную машину. Формировать первоначальные представления детей о пожарной  технике. Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности.

Литература: Конспект.

*********************

2.Тема: Занятие 5

 Цели: Закреплять у детей умение ходить парами, бегать, высоко поднимая колени; учить правильно занимать исходное положение в прыжках в длину с места; упражнять в бросании мешочков через сетку.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 76)

1. Лепка предметная.

Тема: «Мухомор»

Цели: Учить детей лепить мухомор из четырёх частей (шляпка, ножка, юбочка, полянка). Показать рациональный способ изготовления крапин для шляпки.

Литература: Лыкова,

с.44

***********************

2.Тема: Занятие 6

Цели:  Упражнять детей в ходьбе, чередуя с прыжками, в ходьбе с изменением направления движения, в беге в медленном темпе до 1 мин в чередовании с ходьбой; закреплять умение подбрасывать и ловить мяч, перебрасывать в парах.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 77)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

«Книжкины

именины»

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (экология).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие

(на свежем воздухе).

1. Музыка

****************************

2. Занятие 3. Русские сказки (мини-викторина). Чтение сказки "Петушок и бобовое зернышко"

Цель. Помочь детям вспомнить названия и содержание уже известных им сказок. Познакомить со сказкой "Петушок и бобовое зернышко".

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 61)

1.Тема: Занятие 3

Цели: Показать независимость результата счёта от расстояния между предметами (в пределах 5). Упражнять в умении сравнивать 4-5 предметов по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, самый низкий, выше. Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: куб, шар.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных  матем. представлений (стр.45)

***********************

2.Тема: Занятие 7

Цели: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, ходьбе и беге с выполнением задания; уметь прокатывать мяч вокруг предметов; упражнять в ползании на животе по гимнастической скамейке

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 77)

1. Музыка

************************

2. НОД «В гостях у курочки Рябы»  (знакомство с лошадью и овцой)

Цели: Закрепить у детей представления об известных им домашних животных – корове, козе, свинье, познакомить с новыми – овцой, лошадью; развивать воображение, умение сравнивать, входить в игровую ситуацию. Литература:

Николаева С. Н. «Юный эколог. Средняя группа» стр.64.

1.Тема: «Кто-кто в рукавичке живет»

Рисование.

Цели: Учить рисовать, раскрывая тему литературного

произведения, передавая

характер и настроение

героев. Вызвать интерес к иллюстрированию

знакомых сказок.

Литература: Лыкова И.А. Стр.82

**********************

2.Тема: Занятие 8

 Цели: Продолжать упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, ходьбе и беге с выполнением задания; уметь прокатывать мяч вокруг предметов; упражнять в ползании на животе по гимнастической скамейке.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 78)

1. Аппликация.

Тема: «Мышонок-моряк» 

Цели: Учить детей создавать из бумаги разные кораблики, самостоятельно комбинируя освоенные приемы аппликации: срезание уголков для получения корпуса корабля, разрезание прямоугольника или квадрата по диагонали для получения паруса, разрывание бумаги на полоски для получения струй воды и морской пены.

Литература: Лыкова, с.130.

***********************

2.Тема: Занятие 9

Цели: Упражнять детей в спокойном, ритмичном беге в чередовании с ходьбой, ходьбе и беге между предметами; закреплять умение прыгать на одной ноге (правой и левой попеременно).

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 78)

тема

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

Театральная студия.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Речевое развитие.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

2.Физическое развитие.

1. Художественно-эстетическое развитие (музыка).

2. Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением).

1. Художественно-эстетическое развитие.  (рисование).

2. Физическое развитие.

1. Художественно-                          

эстетическое развитие                  

(лепка/аппликация через неделю).

2.Физическое развитие (на свежем воздухе).

1. Музыка

***************************

2. Занятие 4. Составление рассказов по картине.

Цель. Проверить, умеют ли дети придерживаться определенной последовательности, составляя рассказ по картине; поняли ли они, что значит озаглавить картину.

Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 62)

1.Тема: Занятие 4

Цели: Закреплять представления о том, что результат счёта не зависит от расстояния между предметами (в пределах 5). Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.

Литература: И.А.Помораева,

В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 46)

***********************

2.Тема: Занятие 10

Цели: Упражнять детей в ходьбе и беге между' предметами и беге врассыпную с остановкой на сигнал воспитателя; учить лазанью по наклонной лестнице; закреплять умение сохранять равновесие в ходьбе по наклонной доске.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 79)

1. Музыка

************************

2. Тема: «Петрушка идет рисовать»

Цели: Формировать умение детей группировать предметы по назначению; развивать любознательность.

Литература:

О. В. Дыбина, стр.26

1.Тема: «Храбрый петушок»

Рисование.

Цели: Учить детей рисовать петушка гуашью, красиво сочетая формы и цвет. Совершенствовать технику владения кистью: свободно и уверенно вести кисть по ворсу, повторяя общие очертания силуэта.

Литература: Лыкова И.А.

Стр. 34

***********************

2.Тема: Занятие 11

 Цели: Продолжать упражнять детей в ходьбе и беге между предметами и беге врассыпную с остановкой на сигнал воспитателя: учить лазанью по наклонной лестнице, закреплять умение сохранять равновесие в ходьбе по наклонной доске.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 80)

1. Лепка предметная.

Тема: «Ушастые пирамидки».

Цели: Учить лепить пирамидки из дисков разной величины с верхушкой животного. Показать планирование работы.

Литература: Лыковой, с. 28

*********************

2.Тема: Занятие 12

Цели:  Упражнять детей в ходьбе и беге мелким и широким шагом; упражнять в прыжках в длину' с места, закреплять умение сохранять равновесие в беге по дорожке

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 80)