Конспект занятия по декоративному рисованию в средней группе «Угощение на татарском блюде» Направление: Художественно-эстетическое развитие (Изобразительная деятельность). Возрастная группа: Средняя группа (дети 4–5 лет).
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по декоративному рисованию в средней группе «Угощение на татарском блюде»

Направление: Художественно-эстетическое развитие (Изобразительная деятельность).

Возрастная группа: Средняя группа (дети 4–5 лет).

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие»,

«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».

Целевые ориентиры (ФОП ДО): Ребенок проявляет интерес к произведениям народно-прикладного искусства, стремится к творческой самореализации, правильно использует материалы для рисования.

Цели и задачи:

● Обучающие: Познакомить детей с элементами татарского национального орнамента (волнистая линия, точки, простейшие листики и ягоды). Учить располагать узор по краю круглого бумажного силуэта («блюда»).

● Развивающие: Развивать чувство ритма, цвета и композиции; развивать мелкую моторику рук, аккуратность при работе с гуашью и кистью.

● Воспитательные: Воспитывать уважение к традициям и культуре народов родного края (Татарстана); воспитывать отзывчивость и желание помогать.

Материалы и оборудование:

● Демонстрационный материал: Кукла в татарском национальном костюме (Алсу), образцы татарской посуды с национальным орнаментом (расписные пиалы, блюда), образец готового рисунка воспитателя.

● Раздаточный материал: Вырезанные из плотной бумаги круги белого цвета (диаметр 15–18 см) — «блюда», гуашь (красная, зеленая, желтая), кисти №3, стаканчики-непроливайки с водой, салфетки.

Ход занятия

1. Вводная часть (мотивация)

(Воспитатель собирает детей на ковре, в руках у него кукла Алсу в национальном костюме).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости! Это кукла Алсу.

#1054;сновная часть (рассматривание и практическая работа)

Воспитатель: Давайте сначала посмотрим, какими узорами татарские мастера украшают посуду. (Воспитатель показывает настоящую пиалу или картинки). Посмотрите, какие яркие цвета используются: зеленый, красный, желтый. По краю тарелочки идет ровная волнистая линия, а на ней — яркие точки-ягодки и зеленые листочки. Давайте мы с вами превратимся в народных мастеров. Садитесь за столы. Перед вами лежат белые бумажные тарелочки.

Воспитатель: Сначала я покажу вам, как мы будем украшать наше блюдо:Я беру кисточку, обмакиваю её в зеленую краску и аккуратно по самому краю тарелочки рисую волнистую линию. Затем я хорошо промываю кисть и беру желтую краску. Ставлю кончиком кисти яркие точки — это сладкие зернышки чак-чака в центре тарелки.А теперь добавляю красные точки-ягодки вдоль нашей зеленой волны.Прежде чем начать работу, давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Посуда»:

Наша кукла чай пила, (Имитируют кружку руками)

И посуду мыть пошла. (Трут ладони друг о друга)

Мыла чашки, мыла блюдца, (Загибают пальчики на обеих руках)

Повариху и поднос. И из рук фарфоровый чайник (Разводят руками)

Уронила! Ай-ай-ай!(Дети приступают к самостоятельному рисованию).

Воспитатель включает тихую национальную мелодию, подходит к детям, помогает правильно держать кисть, направляет движения, следит за осанкой).

3. Заключительная часть (рефлексия)

Воспитатель: Ребята, давайте разложим наши блюда на общем столе и посмотрим, что у нас получилось.(Кукла Алсу «ходит» между столами и хвалит работы детей).

Воспитатель: Какое блюдо вам кажется самым ярким? А где получилась самая ровная волнистая линия?

Кукла Алсу: Күп рәхмәт! (Большое спасибо!) Какие красивые, нарядные блюда у вас получились! Теперь у нас точно хватит праздничной посуды для всех гостей. Сау булыгыз,!

Дети: Сау булыгыз, Алсу! (До свидания!)

Литература: Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО), Приказ Минпросвещения России от N 1028.