Ежик и зайка
план-конспект урока (младшая группа)

Конспект совместной образовательной деятельности с детьми  младшего возраста по образовательной области  «Познание».

Тема: « Ёжик и Зайка в гостях у ребят».

Воспитатель:

Симонова О.В.

Санкт-Петербург 2018

Тема: « Ёжик и Зайка в гостях у ребят».

Для детей младшего возраста.

Цель: Создать радостное настроение, вызвать положительные эмоции при взаимодействии детей с персонажами.

Задача: Способствовать развитию речи. Обогащать словарный запас, развивать мелкую моторику, внимание, закрепление цветов. Воспитывать желание помогать.

Демонстрационный материал: Ёжик(игрушка), Заяц( игрушка), картинки с изображением овощей и фруктов.

Раздаточный материал:  Коробочки под картинки, картинки с изображением овощей и фруктов.

Интеграция с образовательными областями: Познание, пальчиковая гимнастика, коммуникация.

Предварительная работа: Проговаривание слов –отгадок(яблоко, груша, банан, помидор, апельсин, капуста, лимон).

Ход непосредственной образовательной деятельности.

 Воспитатель. Здравствуйте ребята. Сегодня к нам в гости пришли наши друзья Ёжик и Зайка. Поздоровайтесь с ними(здороваются).

Зайка и Ёжик принесли нам в мешочке подарки. Сейчас посмотрим, что в мешочке. Ой, Зайка и Ёжик говорят, что нужно сначала отгадать загадки и тогда узнаем, что в мешочке. Давайте сядем и будем отгадывать с вами загадки.

Дети отгадывают загадки с помощью воспитателя.

Круглое, румяное, растёт на ветке,

Любят взрослые и детки.

Что это?

Дети: Яблоко.

Яркий, сладкий, налитой,

Весь оранжевый такой.

Что это?

Дети: Апельсин.

Жёлтый, как солнышко, яркий и кислый.

Что это?

Дети: Лимон.

Какой фрукт на лампочку похож?

Что это?

Дети: Груша.

Длинный, как огурец, жёлтый и сладкий.

Что это?

Дети: Банан.

Сто одёжек и все без застёжек.

Что это?

Дети: Капуста.

Круглый, как солнышко, красный, как яблочко.

Что это?

Дети: Помидор.

Оранжевая, длинная любят зайчики и дети.

Что это?

Дети: Морковка.

Воспитатель: Молодцы все загадки отгадали. Вспомните, как можно назвать одним словом- яблоко, апельсин, груша, лимон (фрукты). Правильно.

А как назвать одним словом – помидор, капуста, морковь, (овощи).

Верно.

Пальчиковая гимнастика.

Дети выполняют движения за воспитателем.

Мы капусту рубим, рубим.

Мы морковку трём, трём.

А потом всё солим, солим.

А потом всё жмём, жмём.

Что у нас получилось?

Салатик.

Давайте попробуем наш салатик, вкусный салатик у нас получился.

Ребята, у наших друзей не получается разобраться в карточках, где овощи и где фрукты. Давайте им поможем?

Дети: Да.

Воспитатель: Нужно карточки с овощами положить в зелёную коробочку, а фрукты в красную. Положили?

Проверим, молодцы всё правильно.

Ёжик и Зайчик, смотрите ребята вам всё правильно разложили, а вы больше не путайте и запоминайте как правильно раскладывать.

Ребята посмотрите на картинки и назовите что на ней изображено и какого цвета.

Дети: Помидор (красный), морковь(оранжевая), банан (жёлтый).

Воспитатель: Молодцы всё правильно.

Ребята наши гости уходят домой, давайте им скажем спасибо за подарки – спасибо, и скажем все дружно- до свиданья Ёжик и Зайка.

Самоанализ образовательной деятельности.

Воспитатель: Кто к нам в гости приходил?

Дети: Зайка и Ёжик.

Воспитатель: Что нам в мешочке принесли Ёжик и Зайка.

Дети: Овощи и фрукты.

Воспитатель: Назовите какие овощи они принесли.

Дети: капусту, морковку, помидор.

Воспитатель: А фрукты какие?

Дети: яблоко, апельсин, груша, банан.

Воспитатель: Молодцы все сегодня постарались! Ребята не забывайте, что овощи и фрукты очень полезные и обязательно их надо кушать.