Музыкально- дидактическая игра – как средство развития сенсорных способностей у детей дошкольного возраста
статья на тему
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
muzykalno-_didakticheskaya_igra.docx | 12.04 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Музыкально- дидактическая игра – как средство развития сенсорных способностей у детей дошкольного возраста.
Очень важным в развитии ребенка является развитие музыкальных способностей, так как музыкальные способности одни из первых проявляются в жизни ребенка. Начинать музыкальное развитие детей можно еще в утробе матери, когда ребенок слышит просто голос мамы или мама может напевать ребенку какие-то мелодичные песни – колыбельные.
Когда дети подрастают и идут в детский сад, развитием музыкальных способностей занимаются на занятиях по музыкальному воспитанию. У музыкального руководителя много приемов и методов по развитию у детей музыкальных способностей. И музыкальное развитие в своей целостности и комплексности не было бы полным и разносторонним, если бы опускалось в нем сенсорное звено. Последнее входит в состав общей музыкальности как непременный его компонент. Все педагоги знают, что самое лучшее обучение и развитие ребенка происходит в игровой деятельности. Музыкально – дидактическая игра на музыкальном занятии сочетает в себе многие условия, которые благоприятствуют сенсорному развитию детей. Их содержание, структура, игровые действия и правила направлены на то, чтобы помочь систематическому и планомерному развитию высотного, ритмического, динамического тембрового слуха. Игры просты и доступны, они позволяют детям самостоятельно упражняться в усвоении способов сенсорных действий. В основу их классификации положены задачи формирования умений различать, сопоставлять свойства музыкальных звуков. Но при выборе музыкально- дидактической игры надо непременно учитывать возраст детей, для которых предназначена игра. Чем младше дети, тем отчетливее должны выступать особенности образов. В музыкально- дидактических играх особую роль играют музыкальные произведения, на основе которых развертывается игровое действие. Они должны отвечать эстетическим требованиям, вызывать чувства детей, положительно влиять на их вкус и побуждать к выразительному действию.
Таким образом можно сказать, что музыкально- дидактическая игра развивает не только процессы восприятия, но и дает детям учиться воспроизводить и эстетически переживать. Дидактические игры открывают перед ребенком путь применения полученных знаний а жизненной практику.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Статья на тему: "Дидактическая игра как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста"
Многие ученые, педагоги, психологи отводили огромную роль развитию мелкой моторики. Такие умения и навыки, как расстегивание одежды, завязывание, умывание, невозможно осуществить при плохом развитии м...
Игра как средство развития речевых способностей у детей дошкольного возраста
«Подвижная игра – это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами»....
План самообразования по теме:«Игра, как средство развития познавательных способностей у детей дошкольного возраста»
laquo;Игра для дошкольников – способ познания окружающего, игры имеют большую педагогическую ценность – они развивают у детей смекалку, выдержку, самообладание, чувство юмо...
План по самообразованию воспитателя Тема: «Дидактическая игра как средство развития математических способностей у детей дошкольного возраста»
План по самообразованию воспитателяТема: «Дидактическая игра как средство развития математических способностей у детей дошкольного возраста» ...
Дидактическая игра как средство развития познавательных способностей у детей дошкольного возраста.
Дидактическая игра-игра познавательная, направленная на расширение, углубление, систематизацию представлений детей об окружающем, воспитание познавательных интересов, развитие познавательных способнос...
«СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
laquo;СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВОРАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»...
Музыкально-дидактические игры, как средство развития инициативы и самостоятельности детей дошкольного возраста
Самостоятельная деятельность является одной из главных форм в процессе образования и воспитания детей в детском саду. Научная педагогика рассматривает термин «самостоятельная деятельность»...