"План работы педагога с семьей в рамках предшкольной подготовки детей 7 года жизни".
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

      Этап

     Цель этапа

    Задачи этапа

Содержание работы

               Формы работы

Ожидаемый      результат

Подгото-

вительный

Определение первонача-льных представле-ний родителей о понятии «готовность к школе».

Выявить противоречия в понимании сути школьной зрелости у родителей и специалистов.

- Исследование адекватной самооценки родителей способностей своего ребенка, его возможностей и особенностей.

- Способы подготовки к школе в домашних условиях.

- Обсуждение выявленных противоречий в понимании обозначенного вопроса.

-Анкетирование родителей

-Индивидуальные беседы с детьми и родителями.

-Посещение семей на дому.

-Круглый стол «Готовность ребенка к школе»;

-анкетирование родителей;

Определен первоначальный уровень понимания родителями понятия «готовность к обучению в школе», определены противоречия и намечены дальнейшие шаги по формированию педагогической компетентности семьи.

Основной

-Изменение образа выпускника ДОУ и будущего первоклас-сника в представле-нии родителей;

-формирова-ние адекватной оценки  способност-ей и возможно-стей ребенка, реального уровня его развития;

-развитие умений организовы-вать познаватель-ное пространство будущего школьника через игровую деятельность.

-Оказание практической помощи родителям в вопросе подготовки ребенка к школьному обучению;

-мотивировать на тесное сотрудничество родителей и специалистов ДОУ;

-пропагандировать здоровый образ жизни и активный отдых в семьях социального риска.

-Все рекомендации и другая информация по поднятой проблеме

 «В игре готовимся к школе»

-По запросу родителей и инициативы специалиста на любую  тематику

Ответы на интересующие родителей вопросы из специализирован-ных изданий и просветительской литературы

.

-Родительский совет «Роль развивающих игр для становления будущего первоклассника» совместно с педагогом-психологом;

-«Будем знакомы!»

Родительская встреча с учителями начальных классов и педагогом-психологом.

-Консультирование и беседы по темам :

«Подготовка руки к письму»

«Школьные вопросы: как помочь ребенку»

«Семилетки: год за годом»

«Учимся читать»

«Девочки и мальчики: два разных мира»

«В семье растет будущий школьник»

-Семейные конкурсы, выставки семейного творчества

«Осенние  фантазии»,

«Символ года»,

«Ах ,лето!»,

«Новогодние игрушки» ит.д

 -Выпуск информационных буклетов

-Фотостенды

-Обсуждение возникающих сложных ситуаций предшкольной подготовки вместе с родителями

-Просмотр родителями открытых занятий

«Обучение грамоте»

«Конструирование»

«Математика»

«Развитие речи»

 -Наглядно-информационные стенды и памятки по теме:

«10 заповедей родителям будущего первоклассника»

«Учимся играя»

«Роль игр и игрушек в подготовке ребенка к обучению в школе»

-Работа домашней библиотечки

-Совместный интеллектуальный досуг детей и взрослых

«КВН»

«Головоломки»

«Умники и Умницы»

«Домашние игры»

Эмоциональное сближение участников образовательного

процесса, установление доверительных отношений, увеличение числа родителей пользующихся услугами узких специалистов ДОУ.

Итоговый

-Определение степени эффективнос-ти проведенной работы;

-устранение выявленной в начале учебного ода проблемы;

-расширение и систематизи-рование знаний родителей о понятии «школьная зрелость»

-Оценить динамику  формирования у родителей педагогической компетентности в вопросах школьной подготовки ребенка;

-выбрать наиболее эффективные формы работы с семьей из полученных результатов.

-Знакомство родителей с результатами итоговой психолого-педагогической диагностики детей на конец подготовительной группы;

-Индивидуальные встречи, консультации

-анкетирование родителей

-Установление гармоничных отношений между детьми и родителями;

-исключение перенапряжения психики детей, их организма чрезмерными учебными занятиями, связанными с подготовкой к школе;

-повышение педагогической компетентности родителей.