Диагностика детей с ЗПР 7-го года
методическая разработка (подготовительная группа)

Блок №1. Диагностика общей осведомленности и развития речи

1.Диагностика знаний и представлений об окружающем мире и развития речи (беседа)

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

ИТОГ

Блок № 2. Диагностика пространстве. восприятия; памяти

1.Диагностика пространственного восприятия «Узнавание фигур»

2.Диагностика сформированности пространственных представлений, произвольного внимания, сенсомоторной координации и тонкой моторики руки «Домик»

№1

№2

№3

№4

ИТОГ

Примечания (наличие ошибок), балл

Блок № 3. Диагностика произвольного внимания и регуляции деятельности

1.Диагностика внимания, умения действовать по правилу, самоконтроля, пространственной ориентировки «Графический узор»

2.Диагностика произвольной регуляции деятельности «тест Пьерона-Рузена»

3.Диагностика произвольности познавательных процессов

«Сравни картинки»

Примечания (ведущая рука, умение ориентироваться на листе: лево, право, верх, низ), балл

Число обработанных фигур

Ранг

Уровень концентрации внимания

Число различий

№ уровня

Блок № 4

Диагностика умственного развития

1.Диагностика степени овладения зрительным анализом и синтезом — объединением элементов в целостный образ «Мозайка»

Примечание (отношение к заданию, наличие (или отсутствие) периода ориентировки в задании, способ выполнения, целенаправленность деятельности, сформированность операций пространственного анализа и синтеза, осуществление самоконтроля).

№ уровня

2.Диагностика уровня развития наглядно-образного мышления и

использования условно-схематических изображений для ориентировки

в пространстве «Лабиринт»

Балл

3.Диагностика способности к обобщению и абстрагированию,

умению выделять существенные признаки «Исключение лишнего»

№ уровня

4.Диагностика уровня развития основных компонентов наглядно-образного мышления: зрительный анализ целого пространства и его отдельных частей, зрительная манипуляция образами, выявление закономерностей «Матричные задачи Равена»

Секунды

Балл

5.Диагностика понимания логических отношений, умения соотносить два суждения для получения вывода «Логические задачи»

№ уровня

Блок №5

Диагностика сформированности учебной мотивации

1.Диагностика  сформированности «внутренней позиции школьника» (беседа с использованием опросника).

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

№11

№ уровня