ЛЭПБУК: «Если доброта живет на свете радуются и взрослые и дети»
проект (средняя группа)

Пояснительная  записка

Для того чтобы соответствовать современным требованиям, воспитателям необходимо постоянно учиться, заниматься самообразованием, повышать свой уровень профессиональной компетентности. Важно научиться адекватно реагировать на происходящие изменения в сфере образования, уметь работать в команде единомышленников, грамотно и качественно организовывать воспитательно - образовательную работу с воспитанниками, эффективно выстраивать партнерское взаимодействие с их родителями для решения образовательных задач.

Актуальность проекта.

          На общегосударственном уровне нравственное воспитание детей дошкольного возраста является одним из важных направлений в образовании. Сразу несколько задач Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, утвержденного приказом Минюста РФ от 14 ноября 2013 года № 30384, заключаются в следующем:

• объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
• формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности» [5, пункт 1.6 общего положения].

Нравственное воспитание всегда играло важнейшую роль в развитии человека и общества. Подавляющее большинство отечественных и зарубежных педагогов выделяют нравственный аспект в воспитании личности, как основополагающий.

Одним из перспективных методов, способствующих решению данной проблемы, является лэпбук. Лэпбук – это универсальное пособие, которое может быть итогом проектной и самостоятельной деятельности детей, тематической недели, предусмотренной основной образовательной программой дошкольной образовательной организации. Может быть использован при реализации любой из образовательных областей, обеспечивая их интеграцию.

Объект проекта: Современные средства обучения детей дошкольного возраста.

Предмет проекта: Использование ЛЭПБУКА «Если доброта живет на свете радуются и взрослые и дети» в процессе обучения нравственности детей дошкольного возраста.

Цель проекта:

Изучение возможностей использования ЛЭПБУКА «Если доброта живет на свете радуются и взрослые и дети» как средства обучения нравственности детей дошкольного возраста и создание условий для совместной с родителями информационно- поисковой деятельности.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:

Изучить научно – методическую литературу и другие информационные источники по теме проекта.

Раскрыть понятие средства обучения у детей дошкольного возраста.

Создание ЛЭПБУКА «Если доброта живет на свете радуются и взрослые и дети» в детском саду, практическое применение в педагогической деятельности.

Тип проекта: среднесрочный (февраль-март), творческий.

Участники проекта: воспитатель, дети.

Ожидаемые результаты:

1. Усвоение детьми нравственных знаний и представлений ;

2. Развитие у детей активности, самостоятельности, самосознания;

3.Обогащение словарного запаса детей новыми словами: здравствуйте, до свидание, пожалуйста, спасибо и т.д.

4. Закрепление и обобщение у детей представлений о различных видах дидактических игр по нравственному воспитанию.

Механизм реализации проекта

Заключение

Для его реализации был изучен немногочисленный опыт работы отечественных и зарубежных педагогов по данной теме. На основе анализа изученных материалов были разработан и создан макет лэпбука «Если доброта живет на свете радуются и взрослые и дети»   для апробации его в ходе познавательной деятельности при реализации образовательной области «Нравственное развитие». Эффективность применения лэпбука «Если доброта живет на свете радуются и взрослые и дети»  позволила предположить возможность его использования как в индивидуальных, так и в групповых формах.

Результаты наблюдений показали, что дети стали активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, проявлять интерес к участию в совместной деятельности. Значительно повысилась познавательная активность, любознательность, самостоятельность и инициативность в решении поставленных задач. Изучаемый материал успешно используется детьми в повседневной жизни.

Используемая литература:

1. Гатовская Д. А. Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС [Текст] / Д. А. Гатовская // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.).  — Пермь: Меркурий, 2015. — С. 162-164.

Источники информации:

1. https://ru.pinterest.com/source/homeschoolshare.com/
2. http://www.tavika.ru/2015/12/Red-book.html
3. http://www.maam.ru/obrazovanie/lepbuki
4. http://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeobrazovanie/prochee/lepbuk-kak-vid-sovmiestnoi-dieiatiel-nosti-vzroslogho-i-dietiei