Паспорт проекта в средней группе "Разноцветная осень"
проект (средняя группа)

Опубликовано 28.02.2019 - 14:18 - Потапова Ульяна Александровна

Скачать:

Вложение	Размер
pasport_proekta_raznotsvetnaya_osen_srednyaya_gruppa.docx	20.35 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад присмотра и оздоровления

«ДЕТСКИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ГОРОДОК «МАЛЫШ»

Московского района Санкт-Петербурга

детский корпус № 4

188380, Ленинградская область, Гатчинский район, пос. Вырица, ул. Московская, дом 61

Телефон/факс 8(81371)49 868, 49-094

Паспорт проекта.

Авторы:

Зверева Ульяна Александровна – воспитатель средней группы детского корпуса № 4 ГБДОУ «ДОГ «Малыш» Московского района Санкт – Петербурга;
Ембекова Ирина Николаевна – воспитатель средней группы детского корпуса № 4 ГБДОУ «ДОГ «Малыш» Московского района Санкт-Петербурга.
Пылева Светлана Аркадьевна – музыкальный руководитель ГБДОУ «ДОГ «Малыш» Московского района, Санкт-Петербурга.

Участники: воспитанники средней группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Тема проекта: «Разноцветная осень»

Срок реализации проекта: краткосрочный (1 неделя)

Актуальность: одним из важнейших направлений в работе с детьми является развитие их познавательной сферы, что способствует расширению, утончению чувств, отношений, знаний.

Цель: расширить и систематизировать представление детей о цветах.

Задачи:

1. Систематизировать знания детей о понятии «осенние цветы», познакомить с сезонными изменениями в природе осенью, с цветами, которые цветут осенью. Расширить словарный запас.

2. Вызвать интерес у детей к наблюдениям за цветами, уходу за ними.

3. Воспитывать у детей эмоциональное , положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года, воспитывать бережное отношение к цветам.

Результаты:

1. Дети познакомились со строением цветка, и цветами растущими осенью.

2. Пополнение словарного запаса (название цветов, строение)

3. Достижение положительного эмоционального отклика у детей при знакомстве с художественными произведениями, музыкой, отражение своих эмоций в собственной изобразительной деятельности.

4. Формирование у детей ответственного отношение к природе.

План – схема реализации проекта.

Этап (сроки)	Основные направления реализации проекта (мероприятия)	Материалы и средства реализации проекта	Примечания
I. Этап. Подготовительный	1. Подбор методического материала. 2. Разработка картотеки физкультминуток, пальчиковой гимнастики, подвижный игр, дидактических игр. 3. Разработка конспектов НОД, сценария для праздника осени. 4. Привлечение родителей к жизни детского сада, посадка цветов на территории детского корпуса №4. 5. Разработка сценария осеннего праздника совместно с музыкальным руководителем	1. Иллюстрации с цветами (астры, ноготки, анютины глазки, хризантемы, георгин, гладиолус, бархатцы, флоксы). 2. Дидактические игры: «Собери цветок», «Четвертый лишний», «Цепочка из цветочков», «Найди пару» 3. Подвижные игры: «Живая клумба», «Цветок», «Гимнастика для цветов». 4. Пальчиковая гимнастика: «Мы цветы в саду сажаем», «Цветок распускается», «Наши нежные цветы»
II. Этап. Основной	Проведение НОД: ФЦКМ ФЭМП Развитие речи Рисование Лепка Тематические прогулки Музыкальные занятия Проведение подвижных и дидактических игр в течение всего дня. Проведение физкультминуток и пальчиковой гимнастики.	Тема: «Цветы на клумбе осенью» Тема: «Осенние цветы» Тема: «Осенние цветы» Тема: «Цветы на клумбе» Тема: «Ваза с астрами» (коллективная работа) Темы: «Наблюдение за цветником», « Цветы на клумбе» Разучивание танца цветов, стихов и песен для праздника.
III. Этап. Заключительный	Подведение итогов. Выставка детских работ. Проведение праздника осени.	Тема «Осенние приключения»