Презентация речевые нарушения "Брадилалия"
презентация

Слайд 1

Слайд 2

Брадилалия патологически замедленный темп речи. Проявляется в замедленной артикуляции, вызванной нарушениями речевых центров в коре мозга. Может быть органи­ческой или функциональной по своей природе. При осложнениях могут проявляться судорожные запинания – заикание .

Слайд 3

Виды Недуг проявляется в разной степени: легкая и средняя как правило не заметна и не вызывают дискомфорта. В тяжелых случаях дефект явно заметен и сопровождается нарушением коммуникативных функций, что приводит к психологическим переживаниям.

Слайд 4

Причины Первопричины классифицируют на биологические и психологические. Также болезнь может передаваться генетически. В остальных случаях патология возникает на фоне перинотального поражения ЦНС, общей астенизации , перенесенных отравлений и т.д.

Слайд 5

Симптомы Болезнь сопровождается речевыми и неречевыми признаками. Вербальная клиническая картина выражается замедленным темпом как внешнего, так и внутреннего диалога, торможением процессов письма и чтения. При произношении наблюдаются частые паузы между словами и звуками, растягивание гласных звуков и скандированность изложения.

Слайд 6

Диагностика Диагностика устного произношения заключается в анализе строения органов артикуляции и состояния речевой моторики, экспрессивной риторики. Проверка письменного изложения подразумевает осуществление заданий на списывание и самостоятельное письмо под диктовку, чтение информации. Также требуется изучение состояния двигательной активности, сенсорных функций, интеллектуальной сформированности .

Слайд 7

Лечение Терапия должна быть нацелена на нормализацию деятельности нервной системы. Лечебные мероприятия в комплексе включает в себя курсы фармакотерапии, лечебной физической культуры, массажа, бальнеотерапии, физиотерапии. Для стимуляции вербальной активности осуществляются психотерапия и аутогенные занятия.

Слайд 8

Профилактика Профилактические мероприятия сводятся к своевременному врачеванию и предотвращению наследственных патологий, нервно-психических отклонений, новообразований, физических повреждений головы и мозга. Следует воспитывать верное произношения у ребенка и подавать правильные примеры для подражания.

Слайд 9

Основные упражнения: 1. Произношение речевого материала различной сложности, чтение. 2 . Занятия по логопедической ритмике . 3. Упражнения, активизирующие внимание.

Слайд 10

Спасибо за внимание!