Самообразование
статья
Самообразование.
Соответствие между типами темперамента и характеристиками: флегматик, сангвиник, меланхолик, холерик.
Соответствие между типами акцентуации личности и их характеристикой: циклоидная, гипертимная, лабильная, астеническая, сенситивная, психастеническая, эпилептоидная, паранойяльная, дистимная, шизоидная, истероидная, неустойчивая, конформная.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 31.31 КБ |
Предварительный просмотр:
Самообразование.
Соответствие между типами темперамента и характеристиками: флегматик, сангвиник, меланхолик, холерик.
Результат в таблице.
Типы темперамента | Характеристика |
Флегматик | человек медлительный, уравновешенный и спокойный, которого нелегко эмоционально задеть и невозможно вывести из себя, чувства его никак не проявляются во вне |
Сангвиник | быстрый, подвижный, дающий эмоциональный отклик на все впечатления, чувства его непосредственно отражаются во внешнем поведении, но они не сильны и легко сменяют одно другое |
Меланхолик | человек, отличающийся сравнительно малым разнообразием эмоциональных переживаний, но большой силой и длительностью их, откликается не на все, но когда откликается, то переживает сильно, хотя мало выражает во вне свои чувства |
Холерик | быстрый, порывистый, с сильными быстро загорающимися чувствами, ярко отражающимися в речи, мимике, жестах, нередко вспыльчивый, склонный к бурным эмоциональным вспышкам |
Соответствие между типами акцентуации личности и их характеристикой: циклоидная, гипертимная, лабильная, астеническая, сенситивная, психастеническая, эпилептоидная, паранойяльная, дистимная, шизоидная, истероидная, неустойчивая, конформная.
Результат в таблице.
Типы акцентуации личности | Характеристика |
циклоидная | заключается в чередовании фаз хорошего и плохого настроения с различными периодами: от суточных колебаний до промежутков в несколько месяцев |
гипертимная | этому типу присущи постоянно приподнятое настроение, повышенная психическая активность с тенденцией к быстрой смене дел и тем разговоров, склонностью не доводить начатое до конца |
лабильная | характеризуется резкой сменой настроения в зависимости от ситуации, зависимостью от оценок окружающих |
астеническая | таким людям свойственны быстрая утомляемость, раздражительность, склонность к депрессиям и ипохондрии |
сенситивная | заключается в повышенной впечатлительности, боязливости, обострении чувства собственной неполноценности |
психастеническая | характеризуется высокой тревожностью, мнительностью, нерешительностью, склонностью к самоанализу, постоянным сомнениям и рассуждениям, тенденцией к выполнению ритуальных действий и соблюдению примет |
эпилептоидная | характеризуется склонностью к злобно-тоскливому настроению с накоплением агрессии, конфликтностью, вязкостью мышления, склонностью застревать на психотравмирующих ситуациях, педантичностью |
паранойяльная | заключается в повышенной подозрительности и обидчивости, стойкости отрицательных аффектов, стремлении к доминированию, неприятии чужих мнений и высокой конфликтности |
дистимная | характеризуется преобладанием пониженного настроения, склонностью к депрессии, сосредоточенностью на мрачных и печальных сторонах жизни, сожалением о прошлом |
шизоидная | личности с такой акцентуацией отличаются замкнутостью, отгороженностью от мира, необщительностью и недостатком интуиции в процессе общения, интроверсией, эмоциональной холодностью |
истероидная | отличается выраженной тенденцией к вытеснению неприятных фактов и событий, лживости, фантазированию и притворству, используемым для привлечения к себе внимания, авантюризмом, тщеславием |
неустойчивая | личностям с такой акцентуацией свойственны склонность поддаваться чужому влиянию, поиск новых впечатлений, жажда смены места пребывания, поверхностная общительность, непоследовательность действий |
конформная | заключается в чрезмерной подчиняемости и зависимости от мнения окружающих, недостатке критичности в восприятии информации, дефиците личной инициативы, консерватизме |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Перспективный план по самообразованию на 2015 -2016 г. Тема самообразования Радивиловой Елены Ивановны воспитателя средней группы №10: «Развитие сенсорных способностей дошкольников».
Перспективный план по самообразованию на 2015 -2016 г.Тема самообразования Радивиловой Елены Ивановны воспитателя средней группы №10: «Развитие сенсорных способностей дошкольников»....

План работы по самообразованию социального педагога Тема самообразования: «Агрессивность у детей дошкольного возраста»
Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее острых проблем не только для педагогов и психологов, но и для общества в целом. Увеличение числа детей, склонных к агрессивным формам повед...

План работы по самообразованию социального педагога Тема самообразования: «Нравственное и этическое развитие воспитанников детского дома дошкольного возраста»
Цель: способствовать формированию у детей этических и нравственных норм поведения Задачи:1. воспитание нравственных чувств, привычек, норм;2....

Анализ работы по самообразованию Тема самообразования: Развитие мелкой моторики рук через нетрадиционную аппликацию.
Необходимым элементом подготовки ребенка к школе, к письму является тренировка тонко координированных движений руки, зрительно-моторных координаций. В связи с этим ,эта тема , считается актуальн...

План самообразования по теме «Развитие мелкой моторики дошкольников второй младшей группы» План самообразования воспитателя Мамонтовой О.И.
План самообразования по теме«Развитие мелкой моторики дошкольников второй младшей группы» План самообразования воспитателя Мамонтовой О.И....

План работы По самообразованию На 2015-2016 учебный год Тема самообразования:«Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста»
План работыПо самообразованиюНа 2015-2016 учебный год Тема самообразования:«Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста»...

2020-2022 гг: Тема по самообразованию №1 за 2020г; Тема по самообразованию № 2, 3 за 2021 г; тема по самообразованию № 4 за 2022 г.
ГБОУ Школа №1400 8ДКМладшая группа № 2Воспитатель- Фролова Елена Владимировна Тема по самообразованию 2020-2021 уч. год. ...