Конспект опытно-экспериментальной деятельности детей в подготовительной к школе группе "Вода - удивительное вещество"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Ребята, сегодня к нам в гости пришла Капелька. Она приготовила для вас много интересного, на сначала она хочет, чтобы вы отгадали загадку.

Капелька: я и туча, и туман,

И река, и океан,

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу.

Послушайте, что еще говорят о воде.

 На свете нет воды сильней,

На свете нет воды буйней.

В руках ее не удержать

И на коне не обогнать.

Почему так говорят?

Посмотрите внимательно на глобусе и скажите, какого цвета на глобусе больше?

Что означает этот цвет?

Подумайте и ответьте, где в природе можно встретить воду?

Как называется река, которая протекает у нас в городе?

Нужна ли вода растениям, животным? Зачем?

Нужна ли вода человеку? Что он с ней делает?

Какая вода пригодна человеку для питья?

Подумайте и ответьте на вопрос: откуда берется вода в кране?

Мы каждый день пользуемся водой, а она всё течет и течет, не кончается. В кран вода поступает из реки, залива, озера. Те капельки, которые вытекают из крана, проделали большой путь. Сначала они плавали в водоеме, потом человек направил их в трубы, по которым вода попала к нам в дом.

Нужно помнить, что к воде необходимо относиться бережно, не оставлять открытыми водопроводные краны.

Капельке понравилось, как вы отвечали на вопрос, и теперь она приглашает вас поиграть

Физкультминутка «Ходят капельки по кругу»

Вы будете капельками, а я тучей. Пока звучит музыка, вы будете двигаться в любом направлении, а как только музыка замолкает, вам нужно вернуться к туче – домой.

    С водой вы хорошо знакомы, но давайте получше познакомимся с её свойствами. Капелька приглашает нас пройти в лабораторию.

У каждого вещества можно обнаружить особые свойства. Но для этого надо быть внимательными и терпеливыми. Эти качества нужны человеку, который занимается опытно-экспериментальной деятельностью. А у вас есть такие качества? Вы хотите стать исследователями?

Тогда добро пожаловать в лабораторию!

Опыт 1. Возьмите стакан с водой и отпейте из него. Какая вода на вкус? Возьмите стакан с соком и попробуйте. Какой вывод вы можете сделать?

Опыт 2. Возьмите стакан с водой и понюхайте. Чем она пахнет?

Опыт 3. Возьмите большой стакан с водой и перелейте из него воду в блюдце. Что произошло с водой?

Что будет, если перелить ее в бутылку, колбу, пробирку, глубокую тарелку?

Опыт 4. Перед вами два стакана: один – с водой, другой – с молоком. Возьмите чайные ложки и опустите их в стаканы. Что вы обнаружили?

Из этого можно сделать вывод, что вода прозрачная.

Опыт 5. Возьмите стакан с водой и поместите в него одно из представленных веществ (соль, сахар), хорошо размешайте. Что произошло?

Возьмите соломинку и попробуйте воду на вкус. Какая вода?

Теперь капните в стакан с водой несколько капель масла, размешайте. Что произошло?

Делаем вывод, что вода одни вещества растворяет, а другие…

Опыт 6. Очистка воды.

Как вы уже говорили, человеку нужна чистая вода. Как можно очистить воду?

Возьмите воронку, поместите туда тряпочку, а в другую воронку – промокательную бумагу. Возьмите стакан с растворенным в воде крахмалом и вылейте её в приготовленный фильтр. Вода в каком фильтре очистилась лучше?

Какой можно сделать вывод?

Итог:

Вода-одно из самых удивительных веществ на планете.

Какие свойства воды вы узнали?

Что для вас было сложно?

Вам понравилось в лаборатории?

(Вода)

Предположения детей

Голубого

Воду

Предположения детей

Дети играют в игру

Да

Вода не имеет вкуса

Ничем. У воды нет запаха.

Она приняла форму блюдца

Вода принимает форму той посуды, в которой она находится.

В воде ложку видно, а в молоке нет.

Они растворились

(Соленая, сладкая)

Масло плавает на поверхности

Нет

Используя фильтр

Там, где была промокательная бумага.

Воду лучше очистил фильтр из промокательной бумаги.

Ответы детей

Ответы детей.