Интегрированная образовательная деятельность для детей подготовительной к школе группы « Путешествие в страну Вообразилию»
методическая разработка (подготовительная группа)

Образовательная интегрированная  деятельность

« Путешествие в страну Вообразилию»

Цель: Закрепить знания детей, полученные на занятиях в течение учебного года в игровой форме, с использованием ИКТ.

Задачи:

• Вырабатывать стремление ребенка к размышлению и поиску, требующих не традиционного подхода к решению ситуации.
• Продолжать развивать логическое мышление, память, внимание, познавательную активность
• Применять усвоенные навыки ориентирования в пространстве.
• Закрепить знание букв и умение составлять их из частей.
• Узнавать и называть геометрические фигуры -4-х угольники.
• Развивать  графические навыки

Ход занятия

Воспитатель: - Здравствуйте ребята, сегодня к нам в группу пришли гости давайте мы с ними поздороваемся.

А теперь я  предлагаю вам встать в круг радости, громко и радостно называя свое имя. Вы готовы?

Встань скорее,

Раз, два, три!

Свое имя назови!

( Дети называют свои имена и становятся в круг).

-  У нас сегодня действительно радостный круг из ваших имен. Мне очень приятно повторить их. ( Воспитатель повторяет имена всех детей).

- Теперь возьмемся за руки, улыбнемся друг другу и с любовью скажем:

Как прекрасно жить на свете,

Потому что Человек –

Это взрослые и дети,

Это солнца яркий свет!

-  Сегодня, когда я пришла в группу в нашем волшебном почтовом ящике помощи я нашла письмо. И письмо это из сказочной страны  Вообразилии. Давайте присядем на стулья,  и я его прочту.

«Уважаемые ребята! Пишут вам жители страны Вообразилии.  У нас случилось большое несчастье. Кто-то очень злой и коварный украл все цвета и спрятал в огромном сундуке на далеком острове. И теперь в нашей волшебной стране очень скучно и однотонно. Все дома, цветы, бабочки и даже радуга  просто черно-белые.

Добраться на этот остров можно только с помощью карты, части которой,  к сожалению спрятаны в волшебных шарах с заданиями.  Помогите нам выполнить эти задания,  собрать карту и найти сундук с цветами.

- Ну что ребята, поможем жителям страны Вообразилии?  (Ответы детей)

Ну а добраться до этой страны нам поможет наш волшебный платок. Давайте все встанем рядом, возьмемся за края и  скажем:

Если мы глаза закроем

И подсматривать не будем

Мы волшебный мир откроем  

О котором не забудем

 Слайд 1.  На экране  рисунок города с грустными человечками.

Воспитатель: - Вот мы с вами и в стране Вообразилии, да ребята, посмотрите тут  действительно все в черно-белом цвете. Как тут уныло и грустно, и нам конечно же надо побыстрее раскрасить здесь все яркие цвета.  А вот и первый шар с заданием,  давайте прочитаем, что тут написано.

«Для того что бы получить первую часть карты, отгадайте название острова в котором спрятан сундук с цветами.

Задание №1 «Перенеси буквы по стрелкам»

Воспитатель:- Молодцы ребята, мы  справились с заданием и получили первую часть карты, а теперь дальше в путь.

Мы идем, идем, никогда не устаем,

Все преграды на пути можем запросто пройти

 Воспитатель: - Посмотрите ребята, вот и второе задание. «Назовите  геометрические фигуры, которые видите на этих рисунках»

Задание  №2  Д/И «Назови геометрические фигуры»

 (Ответы детей)

Воспитатель: - С этим заданием мы тоже справились и получили еще одну часть карты, но к сожалению это еще не все и нам предстоит отправиться дальше.

Мы идем, идем, никогда не устаем,

Все преграды на пути можем запросто пройти

Воспитатель: - Ребята, а вот и еще один шар. Давайте посмотрим, что же нам нужно сделать: « На этом рисунке нарисована  наша страна , но  художник все перепутал, найдите ошибки»

Задание №3 Упражнение «Найди ошибки»

 (Ответы детей)

Воспитатель: - Какие вы молодцы, и теперь у нас третья часть карты.

Но мы устали и надо немного отдохнуть, давайте мы с вами присядем поляне вот у этого дерева.

Звучит аудиозапись  «Голос дерева»

Дерево: - Здравствуйте ребята, я волшебное дерево и под моей кроной тоже спрятана часть карты, только перед тем как вам его отдать, я хочу попросить вас о помощи. Дело в том, что я необычное дерево.  Во мне звучит чудесная музыка. Эта музыка  прибавляет силы и заряжает волшебной энергией. На мне растут  листья многих деревьев. Но однажды  налетел сильный  ветер и листья опали. Теперь музыка больше не слышна. Помогите мне вернуть мою крону, оденьте меня в листья, но только нужно угадать от какого дерева каждый лист, иначе они  снова опадут.

Задание №4   Дидактическая игра « С какого дерева листок»

Дерево: - Спасибо вам ребята, за помощь, а шар  с картой спрятан за мной. А за то, что вы мне  помогли, я наделю вас силой и энергией для дальнего пути. Сядьте прямо и закройте глаза, сейчас вы услышите чудесную музыку.

Минутка релаксации

 Воспитатель: - Ну что же, и это задание мы выполнили, а сейчас нам пора идти дальше, что бы найти последнюю часть карты

Мы идем, идем, никогда не устаем,

Все преграды на пути можем запросто пройти

Воспитатель: - А вот и еще один шар и теперь нам нужно выполнить последнее задание: «Обведите пунктирные линии и узнай какие цветы растут в этой стране».

Давайте мы с вами возьмем карандаши и приступим к заданию.

Задание №5 «Обведи по точкам»

Воспитатель: - У каждого из вас получился цветок, давайте мы назовем каждый. (Ромашка, василек, мак, одуванчик, ирис, незабудка)

- Вот мы и получили последнюю часть карты, а теперь давайте мы ее соберем.

Задание №6  «Собери картинку»

Воспитатель: - Посмотрите  ребята, на карте стрелками обозначен наш путь дальше и нам нужно идти строго по направлению этих стрелок.  

Задание №7   Задание на ориентировку в пространстве «Найди по стрелкам»

Воспитатель: - Мы нашли сундук давайте мы его откроем.

Воспитатель открывает сундук . Дети находят в сундуке баночки с красками.

Воспитатель: - Ребята, давайте назовем все цвета красок и отдадим их жителям страны Вообразилии, пусть они раскрасят свою страну  так,  как они хотят.

Слайд 2  Раскрашенный город с веселыми человечками

Воспитатель: - Вот мы и помогли жителям Вообразилии, спасибо вам за помощь. А теперь пора возвращаться в группу.

Если мы глаза закроем

И подсматривать не будем

В детский садик мы вернемся

Мир волшебный не забудем

Воспитатель: - Вот и закончилось наше путешествие. Сегодня мы с вами преодолели много препятствий, где вы показали себя умными, внимательными, сообразительными. Все вы молодцы! А как вы сами можете оценить свою работу на занятии? Оцените с помощью солнышек.  Дети делают анализ своей работы на занятии.