Исследовательский проект «Мой папа – солдат»
статья (средняя группа)

Исследовательский проект «Мой папа – солдат»

Актуальность:   В семейной среде живым воплощением патриотических чувств  для ребенка являются его родители — мать и отец. С ними у детей связываются понятия о своем доме, своих родных местах, своем крае, его городе, своей Родине. Не случайно, как подметил                                                               В. А. Сухомлинский, «слова Родина, Отечество являются единокровными братьями слов родить, отец». В семейной среде ни на минуту не прекращается процесс внутрисемейного общения между старшим и младшим поколениями. Это общение способствует не только простому обмену информацией, но и передаче детям и внукам богатейшего духовного, формированию патриотического сознания, чувств и убеждений, установок и поведения. Дети растут, и приходит время, когда они спрашивают, как прожили жизнь дедушка и бабушка, отец и мать. На этот закономерный и серьезный вопрос нельзя не дать ответа, так как в нем — прямой путь к воспитанию чувства патриотизма у сына и дочери, внука и правнука. Дети хотят сравнивать свой обобщенный идеал с конкретным человеком.
         Все ли родители говорят с детьми о Родине, ее богатстве и красоте, о преданности и служении ей, о защите ее чести и славы? Отдельные родители считают, что в семье об этом говорить излишне. Но в том-то и ценность семейных бесед и разговоров, что проходят они чаще всего в непосредственной доверительной обстановке. Именно в такой непринужденной обстановке сердца ребят открыты для патриотических чувств. И тогда умное и умелое слово отца или матери о Родине, долге, труде глубоко входит как в сознание, так и в сердце сына или дочери. 

Знаменитый  психолог  Зигмунд Фрейд отмечал сильнейшую потребность детей в защите со стороны мужской половины семьи, утверждая, что с самых ранних лет ребенок  должен понимать, что папа всегда придёт на помощь в случае возникновения опасной ситуации.

Отцовское воспитание приносит незаменимый вклад в формирование личности ребёнка, чтобы создать хорошую дисциплину в семье и достичь взаимопонимания с подрастающим чадом, родителю нужно правильно позиционировать себя перед ним. Папа является примером настоящего мужчины для сына и дочери.

Мечтают ли дети нашей группы стать доблестными воинами и служить Отечеству?

Важно показать детям, что  их папы служили в армии, были доблестными  солдатами, честно выполняли  свой воинский долг перед  Родиной.

Этот  проект является отличной возможностью воспитать чувство гордости за своих родителей, за Российскую армию, за Родину, вызвать у детей желание  быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.

Цель: создание условий для систематизации представлений о Вооруженных Силах России. Повышение статуса отца, отцовства в глазах ребенка – дошкольника.

Задачи: Формировать способность, выявить проблему, самостоятельно искать нужное решение и анализировать полученные результаты;

Предоставить детям возможность  обмениваться информацией, представлять результаты поиска информации;

Доставить детям радость от общения с отцом;

Продолжать воспитывать внимательное отношение к родителям (отцу);

Расширять представления детей о Российской Армии;

Воспитывать любовь и уважение к защитникам Отечества;

Развивать интеллектуальную компетентность ребенка.

I этап – Подготовительный

На данном этапе была обозначена  проблема и тема будущего проекта, исходя  из  цели определены задачи.  Жизнь ребенка и родителей  наполнилась новым содержанием и общими интересами. Кроме того, были подобраны художественная литература, музыкальное сопровождение, разработаны необходимые материалы: конспекты непосредственно образовательной деятельности, сценарии развлечений, беседы, конкурсы по теме проекта.

II этап – Основной

Совместная деятельность  педагогов с семьями воспитанников:

• Организовать выставку «Есть такая профессия – Родину защищать!»
• Консультации: «Нравственно-патриотическое воспитание в семье»,  «Роль отца в воспитании ребенка».
• Предложить папам и дедушкам рассказать о своей службе в армии, показать фотографии.
• Приглашение военнообязанных пап для выступления перед детьми (Шадрин, Балтин).
• Рекомендовать почитать былины о русских богатырях.
• Рекомендовать родителям: рассмотреть с ребенком армейские фотографии папы, дедушки, рассказать интересные положительные случаи из армейской жизни.
• Развлечение «Защитники Отечества»
• Создание презентаций «Мой папа – солдат»

Совместная деятельность педагогов с детьми: 

• Рассматривание  репродукции: «На страже мира» А. Китовой, «Воин Красной Армии, спаси!» В. Корецкого.
• Презентация, «Какая же форма у наших солдат» (по материалам выставки военной формы и атрибутов).
• Презентация  «Армейский альбом пап и дедушек».  
• Заучивание стихов  о подвиге  солдат.
• Слушание песен композиторов: М. Блантера, К. Листова  «Журавли», «Землянка», «Катюша» и др., которые позволяют воссоздать лиричную обстановку, которая царила в минуты затишья.
• Просмотр мультфильмов:

«Алёша Попович и Тугарин Змей», «Илья Муромец и соловей разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч.

• Беседы: «Защитники Отечества», «Род войск», «Для чего нам Армия», «Мой папа когда-то служил», беседа с рассматриванием иллюстраций «Военные профессии».

• Дидактические игры:

      «Подбери картинку»

      «Что нужно солдату, моряку, пограничнику, летчику»  

      «Чья форма?»

      «Военная техника»

      «Род войск»

      «Профессии военных»

      «Подбери форму»

• Сюжетно-ролевые игры:

«Военный госпиталь»

«Пограничники»

«Танкисты»

«Летчики»

«Военный парад»

«Строим крепость»

«Солдатская столовая»

• Игры-соревнования:

 «Кто быстрее доставит донесение в штаб»

 «Самый меткий»

 «Самый смелый»

 «Разведчики»

 «Лётчики»

 «Преодолей препятствие»

 «Доставь воду на передовую»

 «Меткий стрелок»

 «Боевая тревога»

 « Снайперы»

 «Тяжелая ноша»

 «Пограничники»

• Тематическое мероприятие: «Российская Армия».
•  Рисование:«Мой папа», "Техника"
•  Конструирование «Открытка для папы», оригами "Самолёты"

          III этап – Заключительный 

Экскурсия к памятнику «Неизвестному солдату»

Спортивное развлечение «Защитники Отечества»

Результаты: В процессе проживания темы проекта дети  проявили активный познавательный интерес, воспитанники  узнали много нового и интересного об истории нашей страны, Российской Армии. Проект предоставил каждому ребенку возможность не только получать знания, но и возможность обмениваться информацией, высказывая собственные суждения. Реализация данного проекта позволила значительно расширить такие понятия, как отзывчивость, справедливость, смелость, толерантность. Данный проект способствовал сближению родителей, детей  и педагогов. Ведь ничто так не сближает, как любовь к Родине.

 Литература

1. "Дошкольникам о защитниках Отечества" под ред. Л. А. Кондрыкинской. Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ. М. ,ТЦ "Сфера", 2005

2. Витохина А. Я., Дмитренко З. С., Жингаль Е. Н. "Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста" Сб-П. 2011