Мастерская педагога.
картотека

Мастерская педагога-профессионала.

 Разработанные и изготовленные игры и пособия.

развитие речи.

«Аквариум»

Взрослый произносит 10 слов (на примере звука С), если звук С в начале слова, ребенок пускает рыбку в первый аквариум, в середине – во второй, в конце – в последний. Осталось подсчитать рыбок в каждом аквариуме. Очень нравится детям, так как никогда не знаешь, в каком аквариуме плавает больше рыбок.

Мнемотаблицы к рассказыванию сказок.

Мнемоника или мнемотехника – это разработанные методы, приемы и способы, которые помогают лучше запомнить информацию.

Главный принцип мнемотехники абстрактных объектов понятиями, которые имеют визуальное, аудиальное и чувственное представление.

Алфавит движений.

Цель: с помощью увеличения двигательной активности осуществлять коррекцию развития речи, а также способствовать обучению дошкольников грамоте.

Алфавит движения состоит из 33 двигательных поз, образно представляющих буквы алфавита.

Считалки.

Спортивное оборудование в ДОУ

Пособия можно использовать как в индивидуальной работе, так и на физкультурных занятиях. Нетрадиционный подход к созданию развивающей среды в спортивном уголке помогают повысить интерес к физкультурным занятиям. Разнообразный материал, сделанный своими руками,  служит для коррекции и профилактике различных  недугов.  (для профилактики плоскостопия).

Массажные коврики

Сделаны из различного бросового материала: пуговки, фломастеры, бусинки и т.д.

Оборудование из бросового материала

«ЛОВУШКА ДЛЯ ПАМПУШКИ»

Пластиковая бутылка- это просто бескрайний простор для творчества. Весёлое забавное развлечение, которое ещё и развивает мелкую моторику ребёнка, глазомер, координацию движений.

« МОТАЛОЧКИ»

Пособие сделано из двух деревянных палочек, шнура, мячика. Развитие мелкой моторики, быстроты реакции, глазомера.

Игры на состав чисел.

Цель: Совершенствовать знания о составе изученных чисел. Формировать умение представлять числа в виде суммы двух слагаемых (на основе наглядности).

Состав числа мы начинаем изучать в старшей группе. Материал для деток сложный, но игровые приёмы помогают успешно справиться с этой задачей.

« Радуга- дуга»                                                               Домики.

Цель: Совершенствовать знания о составе изученных чисел. Формировать умение представлять числа в виде суммы двух слагаемых (на основе наглядности).

Состав числа мы начинаем изучать в старшей группе. Материал для деток сложный, но игровые приёмы помогают успешно справиться с этой задачей. Состав числа – это два меньших числа для одного числа.

«Поймай рыбок»

Помимо ознакомления с составом числа, в старшем дошкольном возрасте дети знакомятся с азами геометрии. Разобраться с многообразием линий им поможет следующая игра.

Игра «Такие разные линии»

Цель: Познакомить с основными геометрическими понятиями: точка, линия, луч, отрезок, угол. Учить различать ломаные, кривые линии, линии замкнутые и незамкнутые.

Вариант 1. Детям предлагается разделить все картинки на стопочки. В одну стопочку – незамкнутые, в другую замкнутые.

Вариант 2. Посели в домик. В этом домике живут ломаные линии, в этом прямые, а в этом кривые.

Вариант 3. Раздели карточки на 5 групп (лучи, отрезки, прямые, ломаные, кривые).

Игра на закрепление порядкового счета.