Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию "Из чего же, из чего же, из чего же сделаны наши мальчишки и девчонки"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект НОД в подготовительной группе по образовательной области

«Социально - коммуникативное развитие»

Тема НОД: «Из чего же, из чего же, из чего же сделаны наши девчонки и мальчишки».

Цель: создать условия для формирования гендерных представлений у детей в подготовительной группы.

Задачи:  - расширять представление о сходстве и различии людей по половому признаку, о психологических характеристиках мальчиков и девочек;

 - развивать социально – коммуникативные навыки детей в построении взаимоотношений между мальчиками и девочками;

 - помогать  детям реализовывать умение заботится друг о друге, сопереживать.

Оборудование и материалы: стулья для всех детей; стол и два стула для игры «Кто сильнее»; маленький стол и стул для педагога; магнитофон; атрибуты для всех возрастных поколений (одежда, очки, сумки, украшения, головные уборы, палочка для дедушки, клубок ниток, спицы для бабушки, куклы, машинки, рюкзачки, книжки); карточки с изображениями: девочки, мальчика, юноши, девушки, женщины мужчины, дедушки, бабушки; коробочка со смайликами; открытки для гостей.

Предварительная работа: разучивание стихотворений и танца.

Ход НОД:

Водная часть:  (Под музыку входят дети)

Воспитатель: Здравствуй солнце! Здравствуй земля! Здравствуйте друзья!

Дети: Здравствуйте!

Основная часть: (Дети в кругу)

Воспитатель: Ребята вы хотите отправиться в путешествие в страну Мальчиков и Девочек.

Дети:  ДА!

Воспитатель:  Сегодня я хочу вам предложить путешествие в страну Мальчиков и Девочек.

Воспитатель: Послушайте стихотворение В. Товаркова «Почему так говорят»:      

Детский сад, детский сад…

Почему так говорят?

Мы ведь не осинки, мы ведь не рябинки.

Арины, Ромы, Дашеньки – это же не вишенки!

Детский сад, детский сад…

Почему так говорят?

Мы ведь не листочки, мы ведь не цветочки,

Голубые, аленькие – мы ребята маленькие!

Детский сад, детский сад…

Почему так говорят?

Потому что дружно в нем мы одной семьей растем!

Оттого и говорят: В этом доме детский сад!

Дети: (Смотрят на воспитателя, улыбаются и слушают стихотворение).

Воспитатель: О ком вы только что прослушали стихотворение?

Дети: О нас, о детях, которые ходят в детски сад.

Воспитатель: (Приглашает детей пройти на стульчики (Стульчики только для девочек)).

Дети: (Мальчики уступают стульчики девочкам и приносят себе стульчики).

Воспитатель: Ребята, я давно знаю вас, но с помощью игры «Кто ты» хочу еще раз познакомиться. Я не только воспитатель, я Галина Евгеньевна, я женщина, я дочь, я сестра, я тетя, я племянница, я человек, я внучка. А вы???? (Передает игрушку мягкое сердечко по кругу).

Дети: (Представляются и передают сердечко по кругу).

Воспитатель: Когда мы с вами представлялись, я слышала, что среди вас есть девочки, есть мальчики. Разделитесь на девочек и мальчиков, а мы посмотрим кто это такие.

Дети: (Строятся в две шеренги).

Воспитатель: А теперь, расскажите нам, пожалуйста, кто такие девочки.

Ксюша Черновская: Все девчонки  - хохотушки

Любят блеск и безделушки,

Тайны, девичьи секреты,

Сериалы и конфеты.

Милана Федорова: Мастерица поболтать,

Могу я до утра плясать.

Я во всем на них похожа,

Ну и что же, ну и что же?!

Лиза Лаптева: В чем – то я неповторима

И своей красой красива,

Пусть чуть-чуть упрямая,

Все равно – «Я самая!!».

Воспитатель: А теперь расскажите нам, пожалуйста, кто такие мальчики?

Богдан Чурсин:  Все мальчишки шалунишки –

Любят спорт и военные книжки,

Машины, солдатиков,

Конструктор и фишки.

Артем Воробьев: Любят строить, в «войнушку» играть,

Могут с папой подолгу читать.

Я во всем на них похож,

Ну и что же, ну и что же?!

Денис Иванов: В чем – то я неповторим,

Мужественен, красив, строптив.

Пусть чуть-чуть упрямый,

Все равно «Я самый!».

Воспитатель: Спасибо вам за чтение таких стихотворений, а я предлагаю присесть на стульчики для дальнейшей беседы.

Дети: (Садятся на стульчики).

Воспитатель: Вы хотите мне сказать, что мальчики и девочки чем- то отличаются друг от друга. Ну, тогда чем?

Дети: (называют отличие между мальчиками и девочками по внешнему виду:  прическа, одежда, использование украшений и т.д.; физиологические особенности: строение тела, описание фигуры, строение голоса и т.д.; игровая деятельность детей; имена детей:  мужские, женские; когда мальчики становятся папами их имена превращаются в отчества.)

Воспитатель: А теперь давайте представим с вами, что вы немного повзрослели, и кем вы стали?

Дети: Девочка – девушка – женщина – бабушка;

Мальчик – юноша – мужчина – дедушка.

Воспитатель:  Можно сказать, что девочки и мальчики – два разных мира. Девочки и мальчики разные с самого рождения и развиваются тоже по – разному. Девочки и мальчики по - разному смотрят и видят, слушают, по- разному говорят и молчат, чувствуют и переживают.

Дети: (Слушают воспитателя).

Воспитатель: Игра «Закончите предложение»:

Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только…

***

Болты, шурупы, шестеренки

Найдешь в кармане у …

***

Коньки на льду чертили стрелочки,

Весь день в хоккей играли…

***

Болтали час без передышки

В цветастых платьицах …

***

При всех померяться силенкой

Конечно, любят лишь…

***

Боятся темноты трусишки

Все как один, одни …

Дети: (Хором заканчивают предложения)

Воспитатель: Игра «Кто сильнее». Давайте представим, что наши мальчики рыцари и проведем среди них «Рыцарский турнир» и выберем самого сильного мальчика. Игра заключается в том, чтобы положить руку соперника на стол. Выигрывает тот, чья рука оказывается сильнее. Победителям  - аплодисменты. 

Дети: Давайте! (Девочки поддерживают мальчиков аплодисментами).

Воспитатель:  Девочки наши должны быть изящными, грациозными, а мальчики им в этом помогут. Упражнение «Приглашение на танец».

Дети:  (Мальчики приглашают девочек на танец. Пары танцуют. Мальчики провожают девочек на стульчики).

Воспитатель: Большое спасибо нашим мальчикам, без их помощи наши девочки не были бы такими изящными и грациозными.

Воспитатель: Вот мы с вами немного разобрались, какими качествами должны обладать девочки и мальчики. Мы сегодня с вами танцевали, играли, думали. Это умеют делать и девочки  и мальчики, и в этом вы похожи друг на друга. Но все - таки мальчики сильнее девочек, и они могут защищать девочек от разных неприятностей. Защищать, это, наверное, с кем-нибудь драться?

Дети: (Высказывают свое мнение).

Воспитатель: Молодцы ребята. Самое главное это уметь уважать друг друга, ладить между собой, дарить людям добро.

Дети: (Сидят на стульчиках).

Заключительная часть

Воспитатель:  Что вам понравилось в нашем путешествии? Почему? Что было интересно для вас? Испытывали ли вы трудности? В чем именно?

Дети: (Отвечают).

Воспитатель: А теперь ребята, я вам хочу предложить веселые и грустные смайлики. Кому понравилось наше путешествие возьмите веселый смайлик, а кому не понравилось, возьмите грустный и принесите в корзинку.

Дети: (Выбирают смайлики и несут в корзину).