Методическая разработка "Цвета" для раннего возраста
методическая разработка (младшая группа)

Время дня

Непосредственная образовательная деятельность

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная деятельность

Организация образовательной среды

Прогулка

Утро

Рисование «Яблоки» (Янушко Е.А. «Рисование с детьми раннего возраста 1-3 года» мозайка-синтез, 2006)

1. Утренняя гимнастика (упражнения с красными ленточками)
2. Дидактическая игра «Разложи по цветам» Цель: совершенствование знаний цветов. Задачи: закреплять умения узнавать и называть знакомые цвета, классифицировать предметы по цветам (красный к красному, синий к синему и т.д.)

Дидактическая игра «Найди нужный цвет» Цель: закреплять ориентировку в пространстве группы, совершенствовать умение находить красный цвет в окружающем мире, развивать внимательность.

Раскрашивание цветка Цель: продолжать развивать умение правильно держать в руке карандаш, фломастер, воспитывать аккуратность при выполнении работы, обучать не заходить за границы рисунка.

Уголок рисования: красные карандаши, мелки, фломастеры

Книжный уголок: книги красного цвета

Игровая зона: размещение красных игрушек на полках (машинки, куклы, кораблики, музыкальные инструменты и т.д.)

Сенсорное развитие: шнуровка с верёвочкой красного цвета, бусы красного цвета.

1. Наблюдение «Красный цвет в окружающем мире» Цель: развитие ориентировки в пространстве. Задачи: закреплять умение узнавать красный цвет в окружающем мире, развивать умение объяснять свой выбор.
2. П/и «Лохматый пёс» (повязать изображение пса на красную ленточку) Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать ловкость, быстроту реакции, обучать проговаривать текст.
3. П/и «Лови мяч» (мяч красного цвета) Цель: закреплять знание цветов, развивать внимательность, побуждать детей к активному участию в игре.
4. Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом (красные лопатки, формочки для песка, красный мячик)

Вечер

Музыкальное развитие (с использованием красных погремушек, ленточек, платочков) Цель: побуждение детей к активному участию в музыкальном занятии

1. Игры в уголке конструирования «Постройка красного дома» Цель: закреплять умение строить по схеме, развивать мелкую моторику рук.
2. Разучивание стихотворения Л.Разумовой «У меня секретов нет…» Цель: развивать память, создать положительное отношение к стихотворению, обучать детей понимать сказанное.

Дидактическая игра «Варим компот из ягод»(малина, вишня, клубника, земляника) Цель: закреплять знания детей о ягодах, о том, что из них можно сварить, приготовить, развивать речевую деятельность.

Уголок рисования: красные карандаши, мелки, фломастеры

Книжный уголок: книги красного цвета

Игровая зона: размещение красных игрушек на полках (машинки, куклы, кораблики, музыкальные инструменты и т.д.)

Сенсорное развитие: шнуровка с верёвочкой красного цвета, бусы красного цвета.

1. Наблюдение «Как одеты прохожие» Цель: совершенствовать представление о целостной картине мира, закреплять умение замечать детали.
2. Подвижная игра «По ровненькой дорожке»( нарисовать на асфальте красным мелом круги) Цель: развивать двигательные умения и навыки, координацию движений, упражнять детей в прыжках с продвижением вперёд»
3. Подвижная игра «Найди спрятанную игрушку» (красный мячик) Цель: развивать ориентировку в пространстве, умение объяснить, где была спрятана игрушка, упражнять в построении предложений, развивать двигательную активность детей).
4. Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом (красные лопатки, формочки для песка, красный мячик)

Работа с родителями

Информирование родителей с помощью объявления о тематическом дне «Красный цвет», объяснить цель данного дня, обговорить правила (дети приходят из дома в красном или приносят с собой предмет красного цвета).