Экскурсия в страну ребусов и загадок Конспект ООД по ПДД для детей старшей группы.
план-конспект занятия (старшая группа)

Экскурсия в страну ребусов и загадок

Конспект ООД по ПДД для детей старшей группы.

                                                                    Бурнашева Ольга Анатольевна,

воспитатель, МБДОУ                                                                                                               «Обуховский Д/С «Земляничка»

Старооскольского городского округа

Цель: актуализировать знания об элементах дороги и правилах дорожного движения у воспитанников старшей группы.

Задачи: воспитывать культуру поведения и соблюдения ПДД. Учить безопасному движению возле проезжей части. Развивать образное мышление, логические связи.

Оборудование: интерактивная или (магнитная) доска, посылка с подарками, письмо, кроссворд с пустыми клеточками, фломастер, картинки ребусов, автобуса, трамвая, троллейбуса, шофера, подземного перехода.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами, совершим экскурсию в страну ребусов и загадок, но, чтобы туда попасть нам надо преодолеть препятствия. К нам приходил почтальон и оставил посылку с подарками. Только совершенно непонятно от кого она пришла, на ней нет ни подписи, ни фамилии отправителя. Дети, давайте, постараемся разобраться, кто и что нам прислал! Мы справимся с этим заданием? (Ответы детей)

(Воспитатель достает письмо из посылки и кроссворд)

Воспитатель: Ребята, в письме написаны загадки, и мы с вами должны их разгадать. А ответы на разгаданные загадки будем вписывать в пустые клеточки кроссворда по номерам, (рядом с загадкой стоит цифра) тогда и узнаем, кто же нам это прислал. (воспитатель пишет ответы в пустые клеточки по номерам)

Воспитатель: для начала нам надо разобраться, что мы можем встретить на улице, когда выходим гулять, идем в садик, с родителями в гости или в магазин. Для этого мы разгадаем загадки:

(Воспитатель читает загадки, ребята говорят отгадки на загадки)

1. Дом по улице идет,

На работу всех везет,

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках.

Что за чудо красный дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином? (Автобус)

5. Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма,

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома. (Трамвай)

4. Что за рогатое чудо

В городе видим мы всюду?

Людей перевозит, бензина не просит.

Что это и откуда? (Троллейбус)

9. Я в машине за рулём

Утром, вечером и днём.

Вместе с мамами ребят

Отвожу я в детский сад.

Вот включаю я мотор,

Эй, поехали, (шофер)

10. Вот разинутая пасть,

Рот зубастый, просто страсть!

Только, странно, в эту пасть

Все стараются попасть!

Что за зубы, что за рот?..

То - (Подземный переход)

Физкультминутка «Пешеходный переход».

Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте.)

Людям машет: Не ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз.) Здесь машины едут прямо (Руки перед собой.)

Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны.)

Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс.)

Приглашает нас идти (Шагаем на месте.)

Вы, машины, не спешите (Хлопки руками.)

Пешеходов пропустите! (Прыжки на месте.)

Воспитатель: Ребята мы отлично справились с первым заданием. Давайте сейчас немного отдохнем и заодно вспомним, как же правильно двигаться по пешеходному переходу, чтобы безопасно обойти все транспортные средства.

(Ребята делятся на группы по 5-7 человек. 2-3 – водители с картинками машин, 3-4 – пешеходы с разных сторон улицы. Водители имитируют движение, пешеходы – переход без светофора. В упражнениях отрабатываются действия перехода дороги по пешеходному переходу: остановка, прислушивание и повороты головы во все стороны, налево и направо. Остальные оценивают, запоминают, подсказывают. Смена ролей так, чтобы каждый воспитанник побывал водителем и пешеходом.)

Воспитатель: Следующее задание чуть сложнее. В письме написаны ребусы, и мы должны разгадать их. Что же зашифровано?

 3. машина

 2. улица

 8. колесо

 11. дорога

 7. стоянка

 6. метро

Воспитатель: Давайте посмотрим, что же у нас получилось! Кто написал нам письмо? Что мы о нем знаем? Зачем он нужен? (ответы детей).

По возможности – вручаются подарки -  фликеры.