Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме: «Моя семья» (средняя возрастная группа)
план-конспект занятия (средняя группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Детей встречает воспитатель в руках у нее альбом с фотографиями.

По музыку дети заходят в группу

Воспитатель читает стихотворения Я. Акима "Моя родня".

Мама с папой  - моя родня,

Нет роднее родни у меня,

И сестренка родня, и братишка,

И щенок лопоухий Тишка.

Я родных своих очень люблю,

Скоро всем подарки куплю.

Папе будет моторная лодка,

Маме в кухни волшебная щетка,

Молоток настоящий  - братишке

Мяч - сестренке, конфета - Тишке.

-  Ребята, сегодня у нас в группе открыта фотовыставка "Моя семья".

Дети здороваются.

Дети садятся на стульчики

II. Основная часть

- Кто хочет рассказать о своей  семье?

- Ребята давайте поиграем в игру "Доскажи словечко" определим  в игре, у кого какие обязанности по дому?

• Перед сном надев пижаму, почитать мы просим …

• Ароматное варенье, пироги на угощенье, вкусные оладушки у любимой....
• Он трудился не от скуки, у него в мозолях руки, а теперь он стар и сад мой родной, любимый …

Дети рассматривают  презентации с семейными фотографиями, по желанию рассказывают о свой семье: как зовут и др.

Ответы детей.

Маму.

Бабушки.

Дед.

• Кто научит гвоздь забить, даст машину порулить, и подскажет, как быть смелым, сильным, ловким и умелым? Все вы знаете ребята, это наш любимый...
• Кто веселый карапузик - шустро ползает на пузе? Удивительный мальчишка — это младший мой…
• Кто любит и меня братца, но больше любит наряжаться? Очень модная девчонка, моя младшая… .

-  Молодцы, ребята! А теперь немного отдохнем.

Физминутка « Семейная зарядка»

Осенью, весною, летом и зимою

Мы во двор выходим дружною семьёй.

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку

Мама руки поднимает, папа бодро приседает,

Повороты вправо - влево делает мой братик Слава.

Я сама бегу трусцой и  качаю головой.

- Молодцы! Как хорошо отдохнули. Ну, а теперь предлагаю почитать стихи  о своих родных.

Воспитатель слушает, помогает.

- Сейчас мы с вами поиграем в игру         «Кто же я?»  ( с мячом)

- Кто ты для своей мамы (своего папы)?

- Кто ты для своей бабушки (своего дедушки)?

- Кто ты для своей сестренки (братика)?

- Кто ты для ребят в группе? и  т.д.

Аппликация «Панно «Образ моей семьи» (заготовки  панно  в виде небо с облаками елки, дома, дерева).

- Для этого нужно сесть на свои места. Готовы?

III. Заключительная часть

Папа.

Братишка.

Сестренка.

Делают движения соответственно тексту.

Читают стихи:

Помогаю бабушке - я уже большой.                                    Улыбнулась бабушка - стала молодой.                                             "Молодая бабушка!" - люди говорят.                                              Я за нашу бабушку очень, очень рад.

Люблю я папу, его широкий шаг.                                       Могучий папин голос,  и руки, и пиджак.                                          О, как прекрасно небо при солнышке весной.                         Как весело мне дома, когда отец со мной!

Дедушка любит меня и жалеет Старенький он и болеет, болеет...                                      Я его шалью укрыла, теплой водичкой умыла, кресло качалку качаю.                     Баюшки, дедушка, баю.

Дорогие наши мамы                   Мы всегда гордимся вами  Умными и милыми добрыми, красивыми.

Я у бабушки -лисенок,                 А у дедушки - бесенок.   Мамина  малышка,                  Папина мартышка,                            А для брата мышка,                      Не  могу уснуть в постели   Кто же я на самом деле?        

Дети  ловят мяч, отвечая на вопрос.

Сыночек,  дочка.

Внучек, внучка.

Сестренка, братик.

Друг.

Дети самостоятельно размещают и наклеивают заготовки фотографии.

Дети рассказывают о созданных ими образах.