Статья "Приобщение младших дошкольников к театральному искусству"
статья

ПРИОБЩЕНИЕ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

К ТЕАТРАЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

Н. П. Петрова

Л. И. Фролова

На основании Указа Президента России 2019 год объявлен Годом театра, цель которого – сохранить и популяризировать лучшие отечественные театральные традиции, достижения, усовершенствовать организацию театрального дела, привлечь внимание к театральному образованию.

Театр – один из самых доступных видов искусства для детей. Дошкольники очень любят смотреть театрализованные представления. Они видят знакомые и любимые персонажи: мишку, зайку, собачку, которые ожили, задвигались и заговорили, стали ещё привлекательнее и интереснее. Условность театра близка дошкольникам, они привыкли к ней в своих играх. Вот почему дети так быстро включаются в спектакль: отвечают на вопросы персонажей, выполняют их поручения, дают советы, оказывают помощь героям спектакля. Необычность зрелища захватывает их и переносит в сказочный, увлекательный мир. Театр доставляет детям большую радость.

Театральная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко.  С самых ранних лет ребенок стремится к творчеству. Поэтому так важно создать в детском коллективе атмосферу свободного выражения чувств и мыслей, разбудить фантазию детей, попытаться максимально реализовать их способности.

Как перенести детскую игру на сцену? Как из игры сделать спектакль, а из спектакля – игру? Путь один – создание условий для театральной деятельности детей в детском саду.

В нашем детском саду реализуется муниципальный проект «Театр глазами детей», целью которого является приобщение дошкольников к театральному искусству и театрализованной деятельности. Для реализации данного проекта и развития творческой активности детей в театрализованной деятельности,   дети исполняют различные роли в театрализованных постановках, утренниках, в образовательной деятельности.

Для приобщения детей к театральной культуре, в группах созданы театрализованные уголки, где представлены различные виды театра: би-ба-бо, теневой, пальчиковый, кукольный, настольный, ростовой. Для взаимосвязи и других видов деятельности используются  игры-драматизации в образовательной деятельности по развитию речи и при чтении художественной литературы.

Работа над  проектом «Театр глазами детей» ведется с раннего возраста, детьми 2-3 лет. Для формирования интереса к театральной культуре, с малышами организованы беседы о театрах, знакомство с такими видами театра, как  пальчиковый и би-ба-бо.  Вместе с педагогом группы посещают костюмерную  детского сада, где знакомятся с костюмами. Для того, чтобы развивать моторику рук и развитие речи, с детьми были организуются различные пальчиковые игры. 

Дошкольное образование предполагает взаимодействие всех участников воспитательного процесса: детей, педагогов, родителей. Признание приоритета семейного воспитания требует таких отношений семьи и образовательных учреждений, которые определяются сотрудничеством и доверительностью.

В своей работе по театрализованной деятельности мы активно привлекаем родителей и других членов семей воспитанников, так как считаем это сотрудничество необходимым и эффективным в воспитании и образовании детей. Родители принимают активное участие в создании развивающей среды для своих детей. Поставив перед собой задачу – заинтересовать родителей в создании развивающей театрализованной среды, педагоги  предлагают им помочь в пошиве костюмов для детей и взрослых, изготовлении различных атрибутов, головных уборов, декораций,  привлекают к созданию пальчиковых и стаканчиковых театров.  Педагогами организован клуб выходного дня -  посещение  кукольного театра с детьми и родителями.

Таким образом, можно сделать вывод, что благодаря таким мероприятиям, у малышей  формируется  интерес к театрализованной деятельности, расширится  игровой опыт, устанавливается в коллективе положительно-эмоциональная атмосфера посредством  театрализованной деятельности.

ЛИТЕРАТУРА

1.  Сорокина, Н.Ф., Миланович, Л. Г. Развитие творческих способностей у детей от одного года до трёх лет средствами кукольного театра. – М. :   Айрис – пресс, 2007. – 96 с.

2. Улащенко, Н. Б. Организация театральной деятельности в младшей группе. – Волгоград :    Корифей. – 112 с.

3.ФГОС дошкольного образования [Электронный ресурс] : – Режим доступа :  rg.ru›2013/11/25/doshk-standart-dok.html